如果能把备考的每分每秒都用到实处来提高自己的实力，那么备考的效率自然就会提高。下面就来看看这篇托福备考效率不高的原因，相信你们会喜欢的。
如何分配备考时间问题
众所周知，托福考试由听、说、读、写四部分组成，旨在测试考生的综合英语能力。因此，考生在备考时需要考虑这四门学科的备考时间，以保证托福总分。
如何分配具体的备考时间是非常讲究的，考生可以选择一视同仁的平均分配，也可以根据自己的弱项来更偏向于分配学习时间，这其实是可以理解的。
但无论如何大家要保证自己投入的时间物有所值，不要浪费你的时间。例如，一个学生显然听力很好，但为了一碗水端平还是在听力上投入了和其它科目一样的备考时间，这其实是在浪费时间。
总之，我们需要对自己的水平有一个清晰的认识，并根据学习需求来分配时间，如果能把备考的每分每秒都用到实处来提高自己的实力，那么备考的效率自然就会提高。
回顾错题整理分析问题
其实，这一点在很多考生身上都体现出来了，备考以练习做题为主要训练方式是没错的，但完成问题后的处理才是大家学习效率是否合理的标志。
在小编看来，做完题目对个答案是比较低效的练习，考生吸收不到的经验也积累不到教训。做错的题目不能看过解析就算了，如果想确保你不会再犯错误，你需要对错题进行整理和分析。
做对的题目也不能放过，如何做对的，思路正确有效，有没有侥幸因素，这些都需要仔细分析到位。为了达到这两点，考生才能避免低效率的题海战术，尽可能少的练习，获得更多的收获。这也是提高学习效率不可缺少的一部分。
学习内容缺乏针对性
托福备考中有很多东西需要记忆，不仅包括托福考试所需的词汇，还包括写作和口语的材料模板，各种话题和题型的常见模式等等。
如果你想在考试中取得好成绩，你必须花更多的时间去记忆。然而，在记忆时也要注意效率。例如，在托福的词汇教材中，事实上，大多数时候，考生背的都是用不上或者说缺乏针对性的词汇。
从功利主义的角度来看，这些词对考试毫无帮助，写作和口语的模板材料也是如此。真正能用到的往往只是少数，对这些无用内容的记忆实际上降低了学习效率。
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