我们必须重视词缀的使用，以扩大词汇量，通过理解词缀的含义来判断生词的确切含义。下面就来看看这篇初二英语阅读理解的方法，相信你们会喜欢的。
抓住题目推测文章内容
每篇文章的题目、第一句和第一段通常是文章内容的高度概括。在开始阅读之前，我们应该根据这些推测来推断文章的内容，这对理解文章起到了不可估量的作用，在一定程度上清除了可能存在的理解障碍，加快了理解的进程，提高了阅读速度。
带着问题阅读文章
阅读题干，首先要掌握问题的类型，区分是客观信息题还是主观判断题，客观信息题可以直接从文章中找到答案。
主观判断题考查的是文章的情感基调、作者未加述的观点以及对整篇文章中心主题的理解等。这些问题必须经过作者的态度和意图，以及整篇文章的深层推理。
根据构词法推测词义
英语中很多单词是由词根和词缀组成的。引导学生掌握英语的词根，前缀和后缀，并理解构词法，学生有一定的构词的概念，理解词缀的含义不仅是扩大词汇量的一种方便方式，而且可以帮助学生在阅读中判断生词的准确含义，从而提高阅读速度。
因此，我们必须重视词缀的使用，以扩大词汇量，通过理解词缀的含义来判断生词的确切含义，从而提高阅读速度。
根据上下文猜测词义
在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。重点是，对这些生词词义的猜测和正确理解，直接影响我们对句子意义的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。
词汇量的大小在一定程度上影响着阅读速度和阅读理解的准确性。因此，根据上下文猜测词义成为阅读过程中的一项主要的阅读技能。
在词汇大致相同的情况下，一些学生可以使用这种技巧来准确理解原文，掌握文章的主要内容，根据上下文猜测文章的意思，提高阅读速度。
几个生词的出现永远不会影响阅读理解，它要求学生能够调动起自己的全部知识、文化、语言等，克服词汇量不足造成的阅读障碍，更准确地掌握文章的中心内容。
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