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如何训练初中英语听力

如果学生不理解很多东西,情绪会变得越来越低,甚至会对英语这门学科产生抵触。今天小编主要给大家分享如何训练初中英语听力,希望对你们有帮助!

如何训练初中英语听力

听、说、读、写是英语学习中最基本、最重要的技能,无论是考试还是应用都需要良好的技能。其中“听”有其独特的地位,听力是获取语言信息和情感最重要的方式,就像婴儿通过听力学习母语一样。

然而,英语学习和母语是有区别的,很多学生只能在课堂上接触英语,听力效果肯定不如可以随时随地接触母语的人。因此,如何提高学生的英语听力水平是教师和学生共同关心的问题。

此外,如果英语听力技能较差,它可能影响的不仅仅是听力成绩。人类是感性动物,尤其是中学生,正处于青春期,心智半幼稚半成熟,很容易受到情绪的影响。

初中英语教师在教学中大部分时间讲英语。如果学生不理解很多东西,情绪会变得越来越低,甚至会对英语这门学科产生抵触,影响巨大。所以教师和学生一定要注意听力的练习,不要简单地认为听力只是考试中的一个小项。

大家可能会说,我们通常非常重视听力练习,但是我们的水平并没有提高多少,练习也不见效,这种情况其实很正常,我们要做的是找到原因,对症下药。常见的练习障碍包括以下几点:

(1)心理障碍,很多学生在听力时会感到非常紧张,导致听力效果不佳。

(2)发音障碍,一些学生在学习时不注意发音,这导致了他们对英语发音的错误或有缺陷的印象,所以他们在听的时候很困惑。

(3) 词汇障碍,即词汇不足的问题。

(4)文化障碍,英语国家的文化不同于中国的文化,如果听力材料中包含外国文化背景,学生可能会有点困惑。

(5)方法障碍,有些学生英语基础很好,但在听力的时候总是喜欢抠每个词的字眼,所以很容易跟不上材料。

至于如何克服这些障碍师生们都要开动脑筋并付诸行动。教师应教给学生正确的听力方法和策略,及时回答学生的问题,帮助学生消除心理障碍。

学生自己应该多听多练,不要听太久,重要的是每天坚持听,多想想老师教的方法,尽量找一个更适合自己的“绝技”。在业余时间,还可以看欧美的电影和电视剧,听英文歌曲来培养对英语学习的兴趣,这也是一个很好的辅助训练。

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