我们通过英语阅读提高的是思维能力和词汇控制能力，合理使用随附的英语阅读短文译文。下面就来看看这篇高中提高英语阅读成绩的方法，相信你们会喜欢的。
学习英语不是一件容易的事情，有太多学习英语的朋友，单词背下来了，也花了很多时间练习口语，但是英语水平并没有多大的提高，其原因是阅读基础薄弱，为什么阅读会影响英语水平?
事实上，我们的英语口语难以提高，是因为我们不知道如何组织英语句子，不知道如何用英语去说，而阅读是为了拓展视野，锻炼是是英语思维，如果能流利地阅读英语文章，也就是说已经掌握了英语思维方式，那么就能熟练地运用英语思维说出想表达的东西。
当开始进行阅读英语时，选择一些简单带翻译的英语文章。刚开始阅读的时候，速度可能会很慢，而且很多单词的用法与学习的时候不一样。
这是不同语境中不同词性的具体运用结果，所以扩大阅读可以提高我们对英语的实际理解。第一次读英语文章的时候，如果遇到一个不认识的单词，可以随时翻看附带的翻译内容，然后在理解整个句子的意思之后从结构上分析句子成分。经过一段时间的练习，就会对英语思维的表达方式有所了解。
英语短文的附带翻译可以有效地解决阅读理解的障碍，当阅读训练到了一定阶段，遇到不熟悉的词汇时，就不需要看翻译了。培养和提高猜词能力，结合上下文、构词法等猜测单词的意思。对于不影响阅读的生词，我们可以直接跳过，阅读训练了我们的英语思维和表达，所以我们不应该太关注单词的意思。
对于结构复杂的长难句，理解起来困难比较大，我们可以先大致看一下大意，试着分析一下句子结构，然后比较一下与英语阅读文章所附译文的区别。
一词多义是造成阅读障碍的主要原因，也是英语阅读中最常见的一词多义现象。当我们学习英语时，第一个词义是什么我们就记住了，但是放到其他环境中去就不知道怎么用，这也导致当我们想用英语表达时、没有可用的词、不知道用哪个词、哪个词性的情况。
我们通过英语阅读提高的是思维能力和词汇控制能力，合理使用随附的英语阅读短文译文，可以帮助我们记忆单词的含义，扩大英语知识的范围，为提高英语水平打下基础。
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