如果还是想培养孩子对语言的学习，尽管孩子年龄偏大，但也可以接触拼读、词根等知识。下面就来看看孩子初三英语差怎么办的具体介绍，相信你们会喜欢的。
改善学习习惯
英语学习差的学生，普遍存在英语学习习惯差的情况，这也是导致孩子英语成绩较低的一个重要原因。学习差就意味着他不可能对这门学科有多大的兴趣，到了中学阶段，孩子还处于一个比较任性的阶段，不喜欢的学科就不愿意花时间，即使他知道这样下去会有一个不好的结果，然后此刻他并没有学会直面问题，解决它，更多的是去逃避。
英语不好、看不懂，就会产生挫败感，不想学，结果自己承受不了，就会逃避。因此，就会造成这样的情况，他喜欢的科目学得越来越好，基础差的科目学得越来越差，就是所谓的“偏科”。
拼读法学习英语
如果还是想培养孩子对语言的学习，尽管孩子年龄偏大，但也可以接触拼读、词根等知识，最好的学习英语方法就是以阅读的方式，给孩子买一些双语读物，开始时可能什么单词都不认识，那就费点精力一个个查，如果读懂了成就感随之而来。
为什么拼读适合孩子?虽然国际音标准确，但是知识量太大了，孩子们也不喜欢用音标来学习单词。所以拼读法+词根，可以系统地学习陌生单词怎么读。
至于中学的语法知识，也是思维感觉和阅读训练。练习册上的那些阅读题完全不够看，而且孩子可能也看不进去，所以可以买一些简单的双语书。
紧抓复习环节
复习就是对之前学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当的调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课、每学完一篇课文、一个单元、一册书都要及时复习。
如果复习及时恰当，知识遗忘得就少。早在1885年，德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现，刚记住的材料，一个小时后仅保留44%;一天后33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。
所有人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记忆力好的学生可以经常从不同的角度、不同的层次进行复习，“每天复习一遍，每周总结一遍，每章总结一遍”，从而形成惊人的记忆力。因此，很多学生记不住知识，不是脑子笨，而是不善于复习，或者复习时间不多。
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