怎样教基础差的学生英语-英语差生怎么教

老师要帮助学生建立自信心,只有学生具备了自信心,其他的方法才能更好地实施。可以通过图片、游戏、情景、多媒体等多种手段提高学生学习英语的兴趣，使学生从被动学习转为主动学习，从而大大提高学习效率。

1、呵护学习信心

一个充满信心的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。自信心作为成才的重要条件，它在学生教育中有着重要的作用。有无自信心是一个人能否成功的关键。

因此,英语学习的第一步就是要学生建立自信心,只有学生具备了自信心,其他的方法才能更好地实施。要帮助学生树立自信心,在课堂上教师要经常性地让他们回答一些问题，学生也要经常性的积极发言，给予老师反馈。

2、激发兴趣

中学生的年龄特点是好奇心强、模仿力强、生性好动，语言学习本身是较为单调枯燥的，所以更应避免“一言堂”的教学模式。我们可以通过图片、游戏、情景、多媒体等多种手段提高学生学习英语的兴趣，使学生从被动学习转为主动学习，从而大大提高学习效率。

3.定时检查，及时反馈

英语知识内容由浅入深、循序渐进、环环相扣、密不可分。每位学生都应该养成塌实的学风，认真做好预习复习，温故而知新。教师也要有严格的教风，在每一节课，每单元教完后都要进行信息反馈，随时了解学生对以学知识的掌握、遗忘程度，学到一定阶段让学生自己小结，发现问题及时弥补。

1、英语音标学习

先学会英语的音标，方便以后认知单词，或是背单词。这可是学习英语的基础课程需求。学会之后，可以用网上单词读音对着音标进行练习，加深认知。

2、单词储备

学习英语，不背单词可不行，要不然无法进一步的学习了，这是学习英语的刚需。每天可以花半个小时来背背单词。

3、了解语法

英语和语文结构有一些相似，但也有一些方面可与语文不同，同时我们也得知道单词的词性，看它是形容词，还是名词等。这些大部分都有一些规律，老师也会为我们讲解。

4、尝试读一些自己感兴趣的短文

有的单词储备后，那我们就可以尝试去读一些自己感兴趣的短文了，遇到不会的可以进行注明，这可以加深印象哦。

5、坚持和回顾

学习英语需要很大的毅力，半途而废毫无意义，同时这也需要我们对已学知识进行回顾了，这样做对我们有很大的意义，可以加深我们的记忆，查找自己的不足。

1、树立信心

对一个基础差的学生来说，想要提升成绩，不是一件很容易的事情，但最重要的一点是信心。首先必须对自己有信心，按照老师要求，认真去做，记住不能迁就自己。

2、词汇学习，坚持不懈

多年的经验告诉我这些基础差的学生的一个共同点就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

那么具体怎么做呢?

词汇、阅读要齐抓共管。也就是说要，记单词，做阅读，记单词。通过这样的方式增强词汇量，并牢固记忆，并且每天坚持，除了老师布置的任务，每天再记50个单词，2篇阅读， 2个月坚持下来，你会惊喜地发现，你读阅读文章生词障碍越来越少了，越来越能读懂文章了，做对的题也越来越多了。

3、背句型，找语感

初三时间紧，没有时间背整篇课文，但是每课的重点句型是必须背的，而且是不能死记硬背的，在背的过程中记单词，记固定短语，要理解其中的时态和语法。每天背10个经典句型，积少成多，贵在坚持，半年下来，你会发现做题的时候，即便不明白，但是通过读题，你就能选对答案，恭喜你，那说明你的语感找到了，你需要做的就是继续坚持，等待突飞猛进的提高。