怎么才能把英语语法学好-学好的关键-学习技巧

学习语法要养成归纳的习惯，这也是学习任何知识的重要方法，它更能提高学习的主动性，而不是被动地等待老师的总结，然后记在本子上，那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。

1、课前做好预习。这里的预习就是在课文或对话中找出你认为重点的短语、句型以及涉及到的语法点，大家可以借助工具书，教辅材料。

2、课堂上我们就可以对照老师的讲解和同学们的分享，来补充自己漏掉的知识点。开始的时候，我们大部分同学完成的不会太好，找不到多少知识点，事实上，这是很正常的。

知识的积累就是需要一个过程，坚持几天，你就会发现，你找到的知识点，语法点会越来越多。不需要可以去背，你是在完全自然的情况下便学会了使用。这是很轻松的过程。

3、读!读!读!要知道学好语法，语感比规则更重要。语感怎么来的?那是读出来的。很多同学说，作业多啊，哪有时间读?这都是借口。把英语书放在最容易看见的地方，只要有一点空闲时间就翻开读一读。每天坚持，哪怕5分钟，10分钟。养成阅读英文的习惯。

我们读的多了，自然而然的就记住了，会用了。只要坚持，你就有收获。

一是学好音标。英语是一门表音语言，和表意的汉语比较起来，音标比汉语拼音还要重要。因为学好了音标，不仅可以准确把握英语单词的读音，而且基本就记住了单词的拼写方法。通过调查发现，多数英语成绩很差、学英语没有入门的学生，都是因为音标没有掌握好，看到新单词不敢读，按照逐个字母分开记忆单词也很难记住，所以随着其他同学英语学习的不断深入，这部分学生只能是止步不前。

二是记单词。单词是构成句子的个体，也是英语交流的基础，单词就像盖房子的砖头一样，没有一定的词汇量，学英语就是一句空话。那么，怎样才能记住大量英语单词呢?一方面是熟练掌握音标和字母组合的发音特点，通过单词发音记单词，另一方面就是了解英语单词的构词法，通过复合词、前后缀、造词法等去记忆较为复杂的英语单词。掌握了这些方法之后，那些看似很长很难记的单词就变得非常容易记忆了。相反，如果不掌握这些技巧，单纯按照逐个字母拼读的方法记忆单词，想记住大量的复合单词根本就是不可能的事情。

三是多读多背诵。英语作为一门语言，其基本的属性就是开口去说，学生在熟练掌握这门语言之前，多读多背诵就是一个反复练习去说的过程。学生阅读和背诵大量经典范文，不仅可以培养英语语感，而且可以训练口语表达能力，避免把英语学成“哑巴英语”。另外，学生在日常生活中，还应该多利用机会和家人、同学进行英语交流，只有把英语变成“活的”语言，才更有利于英语学习。

1.兴趣是学习语法的前提

兴趣是做任何事情的前提，只要有了兴趣任何事情都能做好，像背单词一样，语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣，一旦找到了其中的乐趣，学习起语法来也就驾轻就熟了。比如虚拟语气就是语法中的难点，但是它很容易激发想象力，像“if I were a bird..”这些句子都容易在同学们的脑海里产生很强的画面感，使之学习起来更加轻松、愉快!

2.理解是学习语法的基础

学习语法一定要真正理解，不要死记硬背。比如很多老师在教课时，会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分，分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则创根到底，而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

3.归纳是学习语法的保障

要养成归纳的习惯，这也是学习任何知识的重要方法，它更能提高学习的主动性，而不是被动地等待老师的总结，然后记在本子上，那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。作为一个好的老师，重要的不是教会同学们更多的知识，而是要让同学们在学习知识的过程中掌握学习的方法，所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。比如，要教会在做试题的过程中标记知识的难点和经常出现的问题，并对同一类问题进行归纳总结，集中起来询问老师，得到耐心的解答后，学生自然会对类似的问题了如指掌，时间长了，他们也会训练出举一反三、触类旁通的能力。