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怎么教两岁宝宝学英语

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怎么教两岁宝宝学 英语

许多年轻父母多是从中学才开始学,而且那时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来,导致他们大多对英语倒学起来比较困难。所以帮助我们的下一代学习英语,最重要的就是引发兴趣。以下是小编为你整理的怎么教两岁宝宝学英语

专家认为,引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材,可以是好看的英语录影带,也可以是好玩的英语童话书,甚至是英语光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜欢唱歌跳舞,把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。


怎么教两岁宝宝学英语

通常有画面的东西有助于孩子了解内容,但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本,尽量选字比较少、图画比较多的,这容易引起孩子的兴趣。

学英语没有最佳时机,永远都不嫌晚,所以家长不需要焦虑,“没有保证哪个时期学,就绝对成功,也没有保证错过哪个时期,就不会成功”。专家认为,学英语像等公共汽车一样,错过了一班,另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好,也有些孩子很早就接触英语,最后完全放弃了,因为遇到挫折而对英语反感。

一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因,是因为只要有一点点的进步,家长就会给予夸奖,孩子因得到鼓舞就愿意学,如果没有这项原因,多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好,而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语,关键在父母的态度。

如果父母在家能讲些英语,对于孩子也是个学习的机会,不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班,幼儿时期就让他们感到压力,剥夺他们玩的时间,会让他们反而痛恨英语;如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况,认为跟父母沟通时一定要会这种语言,自然会去学习,所以家长要勤于示范。不过专家建议,父母在示范以前要先有正确的发音,因为你可能是孩子的第一个老师,“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”,能让孩子在快乐中成功的学习英语。

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怎样才能学好英语

英语学习的起始年龄。我认为英语学习不分早晚,主要在适龄的方法区分。不要总看别人家的孩子已经上好久补课班了,自己就稳不住了,总怕给孩子耽误了,其实不适合的学习,开始的越早危害越大。同时也不要怕孩子太小扰乱了母语环境,试验证明,孩子会自动在各种语境中转换,至少能适应两、三种语言。

“磨耳朵”是最初最好的方法。将发音标准的音频反复在幼儿耳边播放称为“磨耳朵”。其实,孩子接触英语,最初要摒弃功利性的想法,不在乎学到多少,不在乎发音准确与否,营造自然的英文环境才是最重要的。听,是排在说、读、写之前最重要的,也可能是初级阶段的步骤。

首先培养家庭读书氛围,然后将英文阅读加入阅读书单。从最最简单的读物开始,可以是绘本或儿歌集,不要让孩子产生为难情绪,避免枯燥的灌输,当孩子想读想看的时候,自然的接触。哪怕开始不接受,也不要打消任何积极性。长此以往,孩子会像阅读中文一样自然而然的阅读英文读物。

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英语启蒙首要任务

家长要始终明白一个事实:孩子的英语启蒙不是一个工作任务,也不是一个计划,给孩子做英语启蒙首先要放下自己的功利心,和孩子一起享受学习的过程,让孩子觉得学习英语是一件非常好玩的事。比如孩子喜欢听故事,就可以挑选一些优质的英文绘本故事,反复的和孩子讲这本绘本,一直到孩子不想听这个故事了再换一本。同时一本绘本不仅仅只是讲完一个故事就完了,还可以翻来覆去的玩各种亲子游戏。


英语启蒙首要任务

同时,建议家长把英语学习融入到生活的每一个场景中,比如看到一个苹果就可以对宝宝说“A A A,It an apple”, 或者使用叽里呱啦APP,以【听】为例,叽里呱啦会根据宝宝的年龄挑选适合宝宝年龄层的英文儿歌进行随机播放。给孩子一个磨耳朵的机会,当孩子的输入达到一定的程度时自然就能输出了。

除了孩子的学习兴趣另一个让很多家长困扰的问题就是“我英语水平不好,和孩子说英语时经常会结巴,担心自己的发音不标准,自己说的不对。”,“我太忙了,没时间陪孩子学习”有这种想法的家长往往会逃避和孩子一起学习,而是把孩子送到培训班。

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创造英语环境的问题

是不是要整天和孩子说英语才算创造英语环境?我觉得不是必须的。当然,妈妈英语好能和孩子交流自然好,但是对于特别多的妈妈,包括我在内,先不说口音的问题,大家日常生活的口语就很难做到地道。这个时候,教孩子或者和孩子交流都是有利有弊的。也因此,一些英语口语不好的妈妈会觉得,对于孩子的启蒙没有办法入手。

其实这完全是个误区。通过研究发现,真正对孩子英语启蒙做的好的,很多英语水平并不高。怎么做呢?一方面,提供充足的视听资源,另一方面,就是多去关注情境对应的问题。

什么叫情境对应,就是一个场景一句话一个单词,把图画和单词、词组、句子结合起来。对于中文基础已经确立而英语启蒙没有开始的孩子,如果你直接用英语给他读书,他很大可能会排斥。这个时候,要用中文讲图让孩子理解情节,然后用情境对应的方式让孩子把英文和图片对应上,最后,孩子听英文脑子里反应的是图片。随着孩子英文听力理解能力的逐渐增强,中文退出,变成了英文和图片的对应,而这,才是输出的基础。

对于有条件的家庭可以直接和外教一对一学习,让孩子从小接触最地道的英语是最好不过了,目前课时费一次一结的课程灵活方便,受到众多家长欢迎。


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