高中孩子 英语 记单词方法
影响英语成绩的关键是什么，就是单词，词汇量积累的多的，往往会成绩高点;词汇量低的往往成绩会低点，这是一个动态平衡。下面了解一下高中孩子英语记单词方法吧。
会读
首先肯定是要先会读，把单词重复几遍，在重复的过程中能一定程度上的熟悉单词的读音，根据读音也能找到一定的记忆规律。
释义
读的时候可以把中文和英文连起来读，把单词和中文释义对应起来，做到看到中文知道英文，看到英文能说出中文。
记“形”
在读的过程中，注意单词的词“形”。这次的“形”指的主要是单词中的一些元音字母，或者一些标志性的字母组合，例如-ing、-th等。
单词的“形”也要和读音对应起来，在读的时候应当单词+拼写+中文释义等方式。
抓住空余时间记单词
再多记单词的方法和技巧都是要用时间的，没有足够的时间重复记忆背诵，再容易记的单词也会忘记。
而高三学习时间很紧凑，如何才能抓住空余时间呢?
我们可以准备一本专门的单词本，把常用且易错的重点单词记录上去，平时做其他事的时候都可以拿出来看一看背一背。抓住所有琐碎的时间，自然时间也就变多了。
应用法记单词
单纯的看着单词本记单词是不够的，这样很容易形成记忆的固定，往往需要按照顺序才能回忆起单词。
因此我们应当学会打破自己固定顺序的记忆，常常换方式记忆。例如从后往前背单词、挑选单词背诵、在句子中记单词等等。
区分易混单词
很多单词其实是很类似的，刚开始还好，等词汇量扩大之后就会出现很多模棱两可的问题了。
这种时间可以把类似的单词组成一组，分类归纳不同的词义，然后再背诵，这样也能在一组词之间增强联系，做到组合记忆。
发音记单词
不同的字母组合会产生不同的读音，因此很多时候考读音来背单词是非常有效的。特别是当这个单词是一个很典型的组合的时候。
