通过童话剧的教学、排练、表演，孩子的英语口语交流能力得到快速提高，比虚拟一个情景更加生动自然。这篇关于如何教少儿学习英语句子，希望对你们有帮助。
1、情境教学法
在英语课上，教师可以为学生在生活中模拟各种真实情景，用生动有趣的方式呈现给学生看，并组织学生在情景中反复练习，从而达到学了就用的学习效果。
2、音乐与旋律教法
通过课本中的英文歌曲，带领学生进入“说、唱”的英语中。
以韵律化的“说、唱”形式，配合科学编排的韵律动作，充分调动孩子的视觉、听觉、语言和身体动作，使幼儿真正“懂”英语，真正“脱口而出”的纯正英语，真正“学”会英语。
3、全身反应教法
对于孩子来说，几乎每学一课英语，都伴随着一个生动的动作，让孩子讲英语，一边动作一边表达其含义。
全身反应法侧重于语言学习的互动模式。它可以立即抓住学生的注意力，吸引他们参与活动，让他们在轻松愉快的进入英语学习环境中，就像身临其境一样。
4、童话剧教学法
教学内容直接决定着学生的学习欲望，制约着语言教师对教学方法的选择。
在英语课上，当孩子们徜徉在奇幻童话中时，他们学习英语的热情被充分调动起来，当他们与生动的童话人物成为好朋友时，他们的英语也会有很大的进步。
5、直接母语式的教学法
全英语教学给孩子创造一个英语的环境，让他们习惯英语听力和口语，用英语思考，摆脱第二翻译思想的过程中，可以迅速掌握英语的发音习惯和语感，像母语一样直接反应，形成英语思维，讲标准英语。
6、自然的教学法
英语课堂环境要贴近学生的实际生活。教师可以利用学生过去的知识，设计出文化相近、易于理解的教学活动。
教师在引入新词汇、新知识时，应尽量与实际环境相结合，在有意义的环境中掌握英语，就像掌握母语一样。
7、游戏教学法
游戏是孩子们生活中不可或缺的一部分，他们在游戏中模拟成人生活，体验生活。
教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、语音教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏。
在方法上可分为竞赛、猜测结果、角色扮演、听力反应、模拟、节奏、变调等游戏。课堂教学游戏贯穿了模仿、实践、应用等全过程。
这些教学方法充分满足了幼儿的心理需求，使幼儿在听老师讲课时注意力集中、情绪高涨、思维活跃、学习潜力充分发挥。
8、戏剧教学法
我们以孩子为特定的教学对象，把所选的童话故事改编成剧本。在教学中让孩子扮演各种角色，排练的童话剧，然后上演。
通过教学、排练、表演，儿童的英语口语交流能力得到快速提高，与虚拟一个情景相比，该方法在口语教学中更加生动自然，教学效果十分明显。
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