小学英语作文怎么提升

小学英语作文提升方法：积累词汇量，稳定英语输出;激发兴趣，如进行翻译、讲故事等;要熟悉句型语法，学会用英语思维。以下是关于小学英语作文怎么提升的具体介绍。

小学英语作文怎么提升

1、积累词汇量。词汇量是为了能够让孩子更好地进行英语输出，包括英语交流、英语写作、英语考试等等，其实和词汇量之间都有着莫大的关系。

要想把英语作文写好，那么孩子所能够掌握的词汇量是不能够少的，否则连自己想要表达的意思所代表的英语单词都不知道，肯定是写不好英语作文的。

2、激发兴趣。不管是学习英语，还是做任何其他的事情，激发学习兴趣都是为了能够让孩子更好地投入到英语学习当中去，同时在积累兴趣的过程当中，家长也可以适当性地让孩子翻译一两句。

3、句型语法要熟悉。英文写作和中文写作还是存在很大的区别的，所以在进行英语写作的时候孩子不可以使用中文思维去思考，应该要按照英语本身有的英语句型和语法去思考问题，去进行写作。

如何学好小学英语作文

首先要审清题目，确定主题。不管是命题作文还是自由作文，总之小学阶段的作文都应该十分注意这一点。

要确定时态。虽然现在小学阶段不应该涉及语法知识，但是在孩子们的潜移默化的学习当中，应该让孩子有所了解。如果写错时态那么整个作文严格来说是不能得分的，所以确定好时态非常重要。

起草提纲，做到心中有数。如果想写好一篇好的英语作文，在写之前就应该在脑子里有一个清晰的思路，开头、中间和结尾写些什么，理清这些就会在写的过程中思路清晰。

语意连贯，书写工整。小学的英语作文很简单，如果你能灵活地运用平时书中学习的句子，并且书写工整，就会让你的作文有一个好的分数。

检查。很多孩子都会忽视这一点，认为写完作文就大功告成了。其实不是这样的。那么我们应该检查些什么呢，一是单词是否拼写正确，二是句子是否完整，三是句子是否加了标点符号。

如何培养小学生英语写作能力

1、培养和激发学生的写作兴趣。要提高小学生的英语写作水平，首先要培养和激发他们的写作兴趣。

(1)为学生提供展示作品的舞台。每个人都有自我表现的欲望，小学生更是如此。在英语作文训练中，如果教师能为孩子们提供一个展示其作品的平台，他们的写作兴趣和动力就会大大提高。

(2)让写作贴近学生的生活。老师在布置英语写作任务时，可以选择一些学生感兴趣且贴近生活实际的内容，这样学生写作时就会有话可说，有东西可写，其写作效果也会较好。

用最简单的英语语言描述最熟悉的生活，学生们会逐渐感到英语写作其实是一件很简单又很实用的事情，慢慢喜欢上英语写作。

2、注重词汇积累，掌握简单句型。一篇用中文书写的文章大致包括：字﹑词﹑句﹑段。同样，英语作文也必须重视单词和句型的运用。所以，在小学英语教学中，英语教师尤其要注意“以新带旧”教学手段的运用。

在教授新单词和句型的时候，使以前的语言知识点也得到相应地巩固。同时，适当地教学一些教材以外的常用的简单词句，有意识帮助学生扩大词汇量，这对写作是非常有益的。当然不同阶段的写作训练应有不同的侧重。

3、多读多记，培养语感。教师要打破常规教学，将作文训练渗透在日常教学活动中。

当教授新词汇或词组时，可以鼓励学生用这些词组自行造句。学生通过练习能加深对词语或词组的运用，在写作文时也会自觉不自觉地拿来运用。

再比如，在学完对话、操练了重点句型后，除了让学生背诵之外，还可以让学生仿课文编写对话，同时鼓励学生在其中大胆运用以前学过的句型。

让学生在学习新知识的同时，不时地运用旧知识，帮助学生更好地综合运用语言知识。学生只有说得多了，才能增强语感，进而提高写作能力。

4、进行模仿写作的训练。要注意训练学生的阅读能力，进而提高其写作能力。可以根据教材中的阅读材料让学生进行模仿写作的训练。

例如，教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周末做的事情，通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般现在时与一般将来时等时态。

根据部分学生很容易混淆时态与动词的用法等情况，要求学生模仿范文，用改写人称或改写事件内容的方法写一下自己的周末。

由于大家对自己的周末都很熟悉，很容易就完成了写作任务。进行模仿写作训练，能让学生更加轻松地掌握写作技巧。

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