在学习英语口语的过程中，学生很容易犯错误，教师应该给予学生正确的引导，然后表扬学生。面就来看看这篇大专应该如何开展英语口语教学，相信你们会喜欢的。
改变旧的教学模式
在练习的过程中，要积极鼓励学生开口说英语。教师不能打断学生的发言。当他们犯错误时，老师应该耐心指出，避免对学生进行批评。
在指点的过程中，教师要避免让学生在发言后产生畏惧感，害怕自己会说错话，而羞于开口，从而无法提高学生的英语口语能力。
增设口语培训课程
随着我国社会经济的不断完善，我国大专院校对大学课堂进行了教学改革，要求每门课程设置在不同比例的培训课程中，尤其是口语实训课。
实训课的增设，使学生有机会在老师的指导下练习口语。根据学生对未来职业生涯的规划，让他们亲身感受口头表达的环境，并将学生送往国外公司、大型基地等企业，摆脱重理论轻实践的束缚，明确学生的学习目标，建立适合学生的学习环境。
因材施教
在日常教学过程中，有些学生性格开朗、比较好学，对英语学习有很强的兴趣。因此，老师更喜欢这样的学生，他们经常受到老师的表扬。这对学生来说是一个很大的肯定。
这将使学生越来越喜欢英语，从而有效地提高学生说英语的能力。然而，在学习的过程中，也有一类学生比较内向，不愿意说话。老师并不讨厌这样的学生，而是想让他们在课堂上大胆一点。
在学习的过程中，学生很容易犯错误，教师应该给予学生正确的引导，然后表扬学生，让学生在这个过程中愿意在课堂上发言。老师应该在课堂上多关注学生。针对不同的学生，教师应设置不同的难度等级，制定学习策略，提高学生的英语口语表达能力。
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