如何快速提高英语口语能力水平

要想提高英语口语水平，口语用这三个方法来进行练习：一是模仿(模仿单词发音、模仿词组发音、模仿句子、段落发音);二是加强语音语调训练;三是用复述巩固成果。

一、模仿

1.模仿单词发音

模仿单词的时候我们要严格要求自己，一定要达到正确的水平。要充分调动各个发音器官，哪怕发音略显夸张也无所谓。把每个单词的音发得饱满，就像说汉语那般字正腔圆。

2.模仿词组发音

到了模仿词组的阶段，除了保持每个单词的发音正确以外，更要注意流利度和熟练度。此时的目标是练习词和词之间的连读、失去爆破、不完全爆破、同化等语音技巧。

3.模仿句子、段落发音

模仿句子甚至是段落的要求就更高了。这时的模仿目标除了流畅度以外，更重要的是注意正确的语音语调。可以刻意地去学习别人是怎么把一个句子读得抑扬顿挫、婉转动听的。

二、加强语音语调训练

正确的语音语调可以增强感染力，促进与他人的沟通交流。进行语音语调训练的时候注意这几点：

1.注意英语和汉语发音的不同，以此纠正英语发音;

2.纠正发音时要重视口形训练，严格遵守每个发音规则;

3.多听有声读物，体会其语音语调，多进行跟读模仿。

三、用复述巩固成果

复述不等于背诵。复述是在自己所学知识的基础上进行再创造的过程。看完某本书、听完某个故事，看完某部电影之后我们都可以进行复述。复述对练习口语有3个好处：

1.增强记忆力。复述是将你学过的内容重新进行组织，这样能加深记忆。

2.富有创造性。复述不是死记硬背，而是加入自己的理解，用自己的语言来重新描述。

3.可独自进行。复述不像对话需要伙伴才能进行，一个人的时候复述是提高口语的好办法。

1、学习用英文简单形容事物

老外交谈有80%是想告诉对方what is a table.而我们中国人从小到大的课本尽管词汇难度不断加深，但是思维逻辑结构却只能停留在一个水平上。

中国人常说where is the table，很少有人说what is a table。而美国的小学生就开始问：what is the table这种问题，毕竟where is the table只是描述阶段，连哑巴也能做到。

其实很多人都很难回答what is a table这种问题，因为中国传统教学模式没有教学生表达思想的技巧，通常只是停留在描述事物的层面上。

2、学会猜测能力

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的英语学习不提倡猜测。

但是猜测对学好英语口语其实很重要。在交流中，有一个词你没听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来充当一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人经常在背诵的时候背着背着眼睛就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西，如果他要是能猜测的话，大概也不会出现这种现象。

3、学会用不同的方式描述同一个事物

外国人通常会寻找多种表达方式，为了让对方明白他在讲什么。因为事物就一个，但是表达方式有很多种。

比如I miss you，中国学习的大多是把you替换成her，them等等，这种替换根本不能让人启动思维。

而老外可能就会替换成I yearn much toward you，My heart ache for you，I am longing for you等等。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

1.降低说话的语速

相信我们大家的中文水平都没什么问题，至少跟别人的交流不会有困难。那为什么用起来英语口语却扭扭捏捏呢?这时候我们就要思考一下我们是怎么学我们的母语的，小时候我们咿呀学语的时候是不是语速特别慢呢?

所以我们在练习英语口语的时候也要尽量放慢语速，力求把每个音标说的准确，发音足够标准，坚持下去就能把英语口语练好。说的慢就给了你更多思考与选择的时间，让你的口语更清晰、更准确。

2.给自己更多的思考时间

很多时候我们说话说慢了，就怕对方没耐性，尤其是考试的时候，一紧张，更容易口齿不利索。

其实，这种担心有点多余，比起草率的回答，人们更加喜欢那些经过深思熟虑的回复。所以，放轻松。

另一个比较实用的方法就是可以多说固定短语，这样可以避免尴尬的沉默，举个例子：

Why is there so much violence on TV? That's a good question. Let me think for a moment, I haven't really thought about it before. Well, I suppose…

在这个句子中，说话的人通过重复问题&加一些短句、短语来给自己留出思考与反应的时间。用这个方法，就不用老是“额”来“嗯”去的，减轻你的压力的同时，可以让你的口语听起来更加流利。