在商务英语考试中就发现很多学生不知道如何阅读商务英语的文章,他们在考试时存在阅读方法不当,商务知识匮乏等诸多问题。下面一起来了解一下bec商务英语中级阅读解题技巧吧。
bec商务英语中级阅读解题技巧
搭配题
先快速阅读7个句子，找出每句关键词。7个句子一般要比四个文本要简单，先读句子有利于帮助理解文本。然后再去仔细阅读4个文本，注意查看有没有和7个句子意思一致的表达。一般文本中很少出现和前面7个句子中完全一样的单词，多半会以同义词和近义词的表达出现。如果有一样的表达，很有可能是用来迷惑考生的，切忌要谨慎选择。
句子填空题
瞻前顾后，把空前后的句子都看一遍，特别要注意上下文中的连接词、指示词和代词。看在语义和逻辑上是否吻合。最后没有填上的空，建议采用试错法，一个一个句子的试，凭自己的语感猜测答案。
阅读理解题
阅读理解题之前也给大家做过分类，包括主旨大意题、词义推测题、事实细节题、推理判断题等等。这是我们中国学生最擅长的题，从中学到大学我们都在练，之前的文章也给大家具体分析过每种提醒的解题技巧，这里就不再赘述了。
完形填空题
完形填空题之前我们也做过不少，大家应该都注意到它首句一般不设空的特点。所以抓住首句对我们了解文章主题和大意有很大的帮助。在填每一个空的时候要记得“瞻前顾后”，根据空格的前后内容来判断，具体可从词义辨析，词语搭配，上下文语境，习惯用法等方面入手。有时候要填的词还会在下文复现。大家做完有时间的话可以复核一下全文。
改错题
考生只要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。根据以往的经验，每道题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。
商务英语中级阅读各部分解题技巧
Part 1
这部分有7个问题和4段文章。要求考生阅读文章，根据文章提供的信息选择与文章意思一致的句子。这部分相对来说不很难。需要注意的是，短文只有4段，而问题有7个，这样有重复选择，考生要当心似是而非的答案。
Part 2
这部分较难，主要考学生对文章结构的理解。考生需要理解文章，根据上下文来选择答案，一般来说，考生要先阅读文章，然后，阅读提供的句子，从逻辑推理到意义的连贯等方面来确定答案。
Part 3
这部分为阅读理解，与大学英语四、六级考试的阅读理解相似，主要考对文章大意和某一特定意义的理解。考生要先快速阅读文章，然后读懂选择题，在文章中找到与4个选项中意义相同或相近的答案。考生必须弄懂文章蕴涵的意思。一般来说，考生可以根据问题的意思，按照顺序到文章中找到文章中找到相关的句子，然后确定选择项。
Part 4
这部分类似大学英语四、六级考试卷中的完型填空(cloze)。该部分不是考对文章的理解，而是考语法、词汇和结构。如词的搭配、固定短语等。但是，考生首先仍然必须阅读文章，了解文章的大意，在这个基础上再根据上下文确定选择。
Part 5
该部分文章一般是信函、有关商务的文章。文章长度通常为150-200单词。考生需将文章中有编号(34-45)的句子中多余的单词(extra word)找出，并在答题纸用大写字母写出该词;如果句子中没有多余的单词，则在答题纸上写CORRECT。
bec商务英语中级阅读解题要点
一、重视题干
一般的试卷中有四篇阅读理解，篇幅都比较长，耗时也会比较长。因此，学生在做题过程中，一定要注意方法，节省时间。做阅读理解的首步就是要通读题干。很多学生都会先读文章，做题时发现问题后，又去反复读文章。这样做不仅浪费了时间，而且答题的正确率也不高。所以，要学会通过题干来了解文章。从题干中发现文章的写作类型，中心思想和出卷人的考核重点。然后，学生带着这些问题开始阅读。在这一过程中，学生可以把与题目相关的内容进行标注，之后将标注句子和选项内容进行比对、选择。在检查时，也可以直接通读标注句，思考其与题干之间的联系。也能够节约检查用时，为英语作文写作预留出充裕的时间。
二、梳理文章脉络
梳理文章脉络能够帮助学生尽快了解文章主旨大意。不同类型的阅读材料，往往依据不同结构进行写作。所以学生首先要判断文章类型，针对不同类型，选择适合的结构。举例来说：叙事文以事情发展为顺序，学生需要排列出事情的起因、经过和结果。人物传记类文章则往往以时间为顺序，学生要总结出不同时间点的具体事件。最难理解的就是科普类文章，这类文章往往并没有一定的逻辑顺序。但是，文章会引用不同学者的观点进行介绍。所以答题者可以，以此为文章脉络进行梳理。只有做到心中明白文章结构和大意，才能提高答题准确率。
三、结合上下文猜词
一篇文章动辄运用一两千的词汇，尤其是科普性文章中，包含了大量的生僻科学术语，答题者不可能全部了解。因此，学会通过上下文之间的联系进行猜词，是十分必要的。猜词也要有选择性的进行，学生没有必要遇到不会的词语就暂停阅读，花费大量时间猜测。首先，可以进行词性分析，结合该词在句子中的位置确定词性。对于那些命名词(例如科普文章中的一些学术名词)和修饰作用的形容词、副词，可以根据情况忽略。重点猜测有实际意义的动词。
