如何记忆大学四级词汇?
词汇和语法是听说读写译等语言技能的基础。没有足够的词汇量，没有扎实的语法知识，理解和表达能力便会受到限制，英语水平的提高就会成为空话。过去，词汇和语法试题是中国学生的强项，是得分的题。可是从近年来的CET-4成绩分析结果来看，词语用法和语法结构部分却丢分较多，成绩呈下降的趋势。这足以说明我们的学生对词汇和语法的学习重视不够，足以反映出词汇已成为大学英语教学中比较薄弱的环节。
英国语言学家D. A. Wilkins说过，“如果没有语法就很难表达思想，那么，没有词汇就什么也不能表达。”虽然CET-4中词汇测试只是其中一部分，但词汇在整个考试中有着举足轻重的作用，试卷其他部分无一不体现出对词汇量的要求。词汇是语言的建筑材料。英语词汇是一个庞大的系统，其词汇量之大，生成能力之强，惯用法之繁多，同义、近义、多义词之易混，都给我们记忆单词带来不少困难。不过从概率分析来看,100个常用的单词覆盖着口语和书面语的20%,2500-3000个常用单词援盖率达85%，而其他成千上万的单词覆盖率才不足15%。这个统计数字告诉我们，只要熟练掌握了这3000左右常用词汇的意义和用法，英语理解和表达能力就有了比较扎实的基础。我们记忆英语词汇首先要学习和掌握好这些基本词汇，然后再去拓宽词汇量和词汇范围。
怎样记忆单词才更有效呢?那种死记硬背词汇表，尤其是临考前突击背单词的做法显然是不值得提倡的。因为死记硬背的单词往往不能恰当灵活地运用到语言表达之中去。只有在具体语言环境中学会弄懂的词汇才能记得牢用得准。比较常用的词汇记忆方法有系统记忆法、规律记忆法、趣味记忆法、辨析记忆法和朗读记忆法等。
考生可以根据单词的意义、种类以及构词特点采用适合于自己的记忆方法。记忆单词时应区分常用词和非常用词，记忆的侧重点当然是前者，主要包括动词、名词、代词、形容词和副词。要注意掌握这些词汇的特殊功能、用法及搭配形式，同时也要掌握同义、近义、同根和同形异义词的区别和用法。词组也是词汇量的重要组成部分。在英语王国中，词组始终起着光彩夺目的构词作用，因为这里面包含许多习惯表达法，使人看后或听后倍感亲切.和.合乎口胃。谁的词组量大，谁的表达就富于习惯性，词语漂亮，语言也简洁;谁的词组量小，谁的文字或讲话就给人一种千巴巴的味道。不尽达意(郑孝通:《英语学习三点法》，1989，清华大学出版社)。掌握英语词组和惯用法，决不是单靠做练习所能解决的问题。英语词组不仅数量大，而且结构非常复杂，有些词组有十多个释义.只有真正弄懂了某个词组的意义并在我们大脑中形成了概念，才能用得活用得准。
资料整理：广州英语培训学校 更多关注：广州英语四级培训多少钱？
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