英语六级匹配题怎么做

六级不好考，对于想要追求英语考级的学生来讲，六级还是必须考的。毕竟未来我们要用到这些证去就业，或者就是给自己的能力一个检测的机会。接下来小编告诉你英语六级匹配题怎么做。

回到原文，先做较易题

长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。

浏览题目，划关键词

由于题目顺序与原文不同，所以考生不能按照传统的题文同序方法做题，同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长，但还是有规律可循，从去年的真题来看，虽然句子陈述的都是文中的细节，但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。

关注同义转述，完成剩余题目

十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。

总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。建议考生根据老师提出的建议多加练习，控制做题时间。

先题后文

先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来。当简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中去找那些已经被挑剩下的段落。所以，一定要先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

关键词定位和同义替换

其实段落信息匹配题只考两个点，一个点很简单：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定位置，然后再进行一次切换之后才能发现原来这个东西就是另外一个东西。

四六级考委会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived(你需要去确认信息是来自于哪一个段落的)。换一种表达方式叫which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下来，我们用样题来分析一下关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。

1. 关键词定位

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.

这道题是四级样卷第47道题，就属于比较简单的题目。当看到这道题的时候，同学们应该关注划线的两个数据，而mid-1970s的意义绝对没有3.9%大。因为前者是一个时间段，有可能经常出现，而后者是一个具体数值，具体数值高频出现的可能性不大。大家都知道，越高频的单词或短语越不能成为我们的核心钩划点，所以，两相比较，要把3.9%作为定位关键词。

Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.然后，当我们顺序阅读时，就会发现C段出现了3.9 percent，这一道简单的匹配题就完成了。

2. 同义替换

接下来，我们再来看另外一道匹配题的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。

A series of books, mostly authored by Americans, warned...

这句话的含义是，一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……

A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm…

这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词succession，它的意思是一个序列的，或者是一个系列的、一拨儿的，千万不要看成了成功。整句翻译为一个系列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned“警告”被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。

从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people，我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把它升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。

六级和四级是一样的，而你六级过了，证明你还是有一定的英语水平的，这个时候，在面对选择题的时候，我还是建议你用语感来衡量和判断。我相信，拥有了四级水平的同学，都有一定的英语语言语感的。具体作法是，语感对于英语来讲是很重要的，即使我在后来参加更强大的英语考试的时候，还是依照语感的方式来选择那些我也不会的题。就是，你把几个选项放进去后，哪个读起来更顺畅，哪个读起来更通畅，哪个读起来更符合你对英语的理解的发音规律，那么就选哪个选项，这个我是经常使用，正确率也还是蛮高的。

对于六级的翻译，我个人觉得，你应该有足够量的英语词汇量的，而且你也会前后文推敲来判断你不知道的那个英语单词的意思，所以，这个时候我给你的建议就是，对于翻译来讲，如果你真的不会整体翻译的话，那就一个词一个词地翻译，然后再合词进行翻译。这样，你翻译过来后，就会出现一个逻辑混乱的句子，这个时候，按照我们中国人的语言习惯，重新组织一下就可以了。如果你不能判断出句子里某个单词的意思，那就先丢开，翻译了其他的单词后再根据前后的意思进行推断，这样，也易于判断出来，最好连贯成我们熟悉的语言结构就可以了。祝成功。

六级的阅读理解相对来讲，要更难一些，可是还是不外乎那些类型。对于阅读理解来讲，我个人给出的意见，就是以你最大的水平去读这篇文章，然后如果读不懂的话，就可以用下面的方式来做了。如果你的词汇量不是很多，或者是压根就没有读懂一篇阅读理解的话，那不要再在这个阅读的文章上浪费时间了，还是去做你能做得出来的题吧。这种情况下，选择的时候，要记得，选择那些看似非常高度概括起来的选项，而且必须是合乎常理的选项，或者就是选择与重复出现的某个词或者是某个句子意义相近的那个选项，就可以了。一般，这两种的命中率还是很高的。

我相信，拥有了四级水平的同学，一定是会有一定的听力水平的，否则四级也就会卡在听力上而不过的。所以，这个时候，六级的听力相对四级来讲，也是万变不离其宗，还是有规律可依的，一般还是与四级的一样。有如下的方法：当放听力的时候，你可能云里雾里，不知道耳机里在讲些什么，没有关系。如果你真的听不懂，不要放弃听力，在尽最大的努力下听听力后，尽量大的努力做听力后，还是无法如愿的话，那你就选择那些常识性的答案，尤其是和我们中国国情相接近的常识性答案。例如，火车必是晚点的，约会总是迟到的。因为个人觉得，听力不会是让你去选择顺利的，而是选择曲折的。

如果你考六级前，发现自己并没有认真系统地复习的话，其他的东西都可能会用技巧去应对，可是对于作文来讲，那就只能是准备几套以前的英语作文来背诵了。这个时候，对于作文来讲，中国学生可能会气馁，那就是，我们中文的作文还没有写好，怎么可能写出好的英语作文呢?不，不是这样的。如果你真的没有足够的能力写出好的作文的话，建议你背样板作文。一般情况下，找一些大师给整理出来的十至十五套作文题，然后从头到尾背下来，主要是看结构以及主旨思想，背下来后，等考试的时候，可以去套用形式相近或相似的样板作文。

关于听力

听力最主要的是考生能够静下心来，所以在考试之前的一段时间每天坚持看美剧是一个不错的方法，因为看美剧既不无趣又能锻炼我们的听力，个人认为这种方法对不愿意学英语的同学来说是一个行之有效的办法。坚持一段时间就能够让自己在考试做听力的时候很快的进入到考试状态，而且听力水平也会有很大提升。

关于阅读

阅读分为选词填空、匹配题、仔细阅读选择题，相对来说仔细阅读选择题所占的分值最大，所以平时必须加强这一部分的练习，掌握题感非常重要;匹配题的难度不大，需要的是耐心和细心，所以在考试时首先阅读题干标出关键词，然后再开始阅读文章，根据关键词来进行匹配，只要有耐心这部分很容易得分;选词填空这部分要求单词量必须大，单词量大那么做题既很容易，单词量小的话，就不如留点时间来做别的题来提高分数，最后时间充裕的话再返回做这部分的题。

关于写作和翻译

写作就主要记住一些句型，在考试时尽量用一些复合句，还要多关注一下近期的时事热点，这样可以在考试时有话可写。翻译也需要用一些复合句，不要逐字而译，不知道怎么翻译的单词也不要放弃，用短语或者释义。