提高雅思口语成绩方法_提高雅思口语的方法

提高雅思口语成绩方法

很多同学抱怨雅思口语难伺候，在备考路上被折磨的要死要活也不得要领，不知道怎么快速拿到理想分数。其实雅思口语也有轻松备考的方法，今天小编给大家分享一些提高雅思口语成绩方法，希望对您有所帮助!

提高雅思口语成绩方法1：

多做真题和模拟题。要想回答问题深入透彻，首先要摸透出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量地做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理，不用多言。

提高雅思口语成绩方法

提高雅思口语成绩方法2：

多用简单句，少用长句。外国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。雅思考试基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

提高雅思口语成绩方法3：

倒金字塔结构。因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。第一步，正视问题，直接回答答案。第二步，紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。第三步，讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。

提高雅思口语成绩方法4：

经典五要素法。所谓经典五要素，是 WHO、 WHAT、 WHY、WHERE、HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在考试中，遇到课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。

提高雅思口语成绩方法5：

多做录音对比练习。如果能熟练掌握“英音”，在口语这种主观题考试里是有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

提高雅思口语成绩方法6：

放慢语速，音量适中。在口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

提高雅思口语成绩方法7：

词汇。词汇不讲究量，2500个左右足矣，不讲究难度，常用词足矣，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和英语口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。比如，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感觉，会感受到你的口语是流淌出来的，而不是挤出来的。

提高雅思口语的方法

第一、在练上面下功夫。

多做正规的模拟题和剑桥真题，切记——雅思口语模拟题也一定要选正规机构的，虽然口语考试有别于其他形式，但是其备考思路和行文思维在正规的模拟题训练下，才会得到一定的提升。

第二、着重对比。

一个录音设备是雅思口语备考者应该常备的，将自己的口语练习全程录下来，与范文进行对比分析，

第三、着重慢语速。

雅思口语除了考查考生的英语地道和流利之外，还要考查考生的内在思维，其实要求的不是说多复杂的英语，只要考官听得懂，也理解得了，然后加上流利一点，雅思口语就很不错了。

第四、着重常用单词，

很多同学为了追求质量，觉得单词用得越吸睛越好，其实不是这样的。一般2500个左右的单词就能应付常规雅思口语考试了，记住，雅思口语单词不求标新立异，只要是常用单词，能够帮自己表达清楚想法就可以了。

雅思口语6分的方法

一、熟悉官方评分标准

全球雅思考试口语部分的语音评分标准也是采用9分制，那么语音部分想要得6分，要求考生做到以下几点：

1.考官能够轻松听懂考生所讲的大部分内容

2.有一些正确的单词重音和句子重音

3.有正确的语调

4.存在一些用重音或语调强调重要语意的用法

5.允许一些单词发音错误

6.母语的口音可能仍然存在

通过以上评分标准大家可以看出，语音部分6分的标准不是特别高，只要考生的发音能够自始至终可以被理解，偶尔有一些发音错误为听者带来费解也是可以接受的。

雅思口语6分的方法

二、掌握发音规律，避免错误发音

虽然评分标准中允许出现发音错误，但是我们也要秉承着把错误降到最低的原则。这就要求考生对音标掌握扎实，每个音都发准确。接下来我们看几组容易发错的音：

1.th的音，也就是[θ]的发音，考生往往会和[s]的发音混淆。举一个最简单的例子，当考生在说定冠词the的时候，通常会把音发成了像中文“了” 的发音;也会把thank的音发成sank。这样一来，听者很容易产生误解，明明想说谢谢，听者就误以为你要把对方沉没了。其实，会出现这样的问题就是因为嘴型和舌头没到位，在发这个音的时候，关键就是要牙齿稍微咬一下舌尖，当你能感觉气流是从舌头和牙齿中出来的时候，比[s]要更浊，这个音就发准确了。

2.m 的音，通常情况下，如果字母m出现在单词首，比如my，那么这个音的问题不大。但是如果出现在单词尾，例如name的时候，考生通常会忘记了闭嘴巴，就导致了这个音没有发出来。本来应该发[nem]，不闭嘴巴则会成为[ne]。其实发好这个音很简单，只需要记住，在发m音的时候，嘴巴要完全闭上，感受气流完全从鼻子出来就好了。

3.sh、ch、g、j的音，也就是我们通常说的翘舌音[?]、[t?]、[g]、[d?]。这一组音，其实和我们中文拼音中的翘舌音有异曲同工之妙，在学音标的初期，甚至可以直接按照中文拼音发音，只需注意音标为清音。平舌和翘舌可以归为地域音，往往南部的考生发起来会有困难，比如ship和sip，前者为翘舌，后者为平舌。要发好此音，可重复去读一个以sh或ch为开头的单词，发音的时候注意舌位，舌尖要稍微上卷，嘴巴稍圆，则可以发出漂亮的翘舌音。

4.f和v的发音，即[f]和[v]。相信考生都经常用一个词“灰常”，其实从发音角度来讲，这是因为f和h的音混淆而导致的，正如有考生会把five发成[ha?v]。之所以会把这个音发错，是考生忽略了这两个音的发音规则。发此音时，需要上牙齿轻碰下嘴唇，感受气流从牙齿和嘴唇中出来。考生可反复读five一词来练习。

5.结尾的清音不要浊化。很多考生很多时候并不是单个音标发不准，而是合成一个单词的时候，会忘了某些发音规则，尤其是清辅音在词尾的时候，常常会把它浊化。比如that的音，发最后一个[t]的音的时候，声带不应该震动，否则会让听者觉得你每一个字都在强调重读，会有不清脆的感觉。

三、重视语音语调以及重音

一个富有感情的人在正常说话的时候，应该是有快有慢，声音抑扬顿挫的来表达自己的思想的。然而在考试过程中，考生往往因为太紧张，通常会忘了自然的对话该有的情感，整个回答都是一个平平的语调，这会让考官觉得很平淡无趣。适当的断句会帮助你变换语调，例如：John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.

同时，不同单词的重音，也可以帮助你表达不同的意思。拿上一个例子来讲，John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. 如果黑体部分重读的话，那么就是要强调他是我们的老师;John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. 这一种的话，就是想强调他是用手拿着书进来而不是放在包里背进来的。考生需掌握重读方式来帮助传达不同的含义。

在了解了发音的规律之后，重中之重就是考生持之以恒的练习了。发音不是可以一蹴而就的，必须靠日积月累的反复练习。一个非常好的方式就是跟读，跟读最好的材料就是雅思剑桥听力真题，可以在做完精听之后去跟读。除此之外，考生可以多去关注VOA和BBC的新闻，前者是纯美式发音，后者为英式发音。关于口音问题，任何人都没有办法学到十足像某一种发音，哪怕语音9分标准，也是允许有些许的口音。所以，英音美音都没问题，只要能够把每个单词都发清楚、准确，那么口语语音方面的分数，就唾手可得了。