雅思口语怎么打分_雅思口语考试是怎么算分的

为了和雅思口语考试死磕到底，各位考鸭们，你需要知道雅思考试官方出台的雅思口语评分标准，以及口语考试是如何评分的。那么雅思口语怎么打分呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

一：先说说雅思口语评分标准，分为四大部分，分别为：f，v，g，p。 f者，fluency也，即流畅。 v者，vocabulary也，即词汇。 g者，grammar也，即语法。 p者，pronunciation也，即发音。

如果你考口语时，f得6分，v得6分，g得5分，p得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。如果你考口语时，f得5分，v得6分，g得5分，p得6分，总分22，那么很遗憾，你口语成绩只有5分。如果你考口语时，f得7分，v得6分，g得4分，p得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。由此可见，只有四项总分至少为23分，那么你才可以得6分的口语成绩，否则，22分也才得5分的成绩。 (可能会有人有疑问，22/4=5.5，四舍五入，应该6分的啊，但是，人家考口语，就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。而22分的，就是5分。)

二：再说说各个部分是如何评分的。

f：即fluency，就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候，你可以很流畅地回答，期间没有明显停顿，或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话，大概《5秒吧)，那么恭喜你，你在f这个部分，至少有6分。所以，你在回答问题的时候，千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么，而嘴巴却没有说话)。如果你有停顿(即停下来思考》·5秒)，那么你在这部分最多只能拿5分，甚至更低。

考官跟我们说，如果你不知道如何回答问题的话，可以用一些间接回答法来回答，例如说： i don’t know, but my brother think that .....(我不知道，但我的兄弟认为。。。) i don’t know, but my father think that .....(我不知道，但我的爸爸认为。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道，但我的朋友们认为。。。) (因为这些都是第三者的观点，你就可以乱吹水吧，只要不离题就行了。)

另外，如果你听不清楚考官问什么问题时，一定要考官重复一遍，这是不会扣你分的，而且是你的权利。因为不同考官口音的不同，有时候会出现听不清楚问题是很正常的，考官是允许你让他重复一次问题的，(这是考口语，又不是考听力，对不?)如果对方重复了一次问题，你还是听不清楚，呵呵，你只好猜了，再要重复，人家可能要扣你分了。你可以说：i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 总结：反正在f这部分，要求的就是你口语流畅，只要你没有停顿(停下来》·5秒)，那么你在这部分至少就可以得6分。

v：即vocabulary，就是你说口语时所用到的词汇。其实，在这部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用错词汇。而且，在考口语时，也不需要你说一些多难多深奥的词汇，只要说一些一般的语汇就ok了。因为，即使是考官，他在平时说英语的时候，也不会用多深奥的词汇。就如你在平常生活，会跟别人说文言文，或之乎者也吗?所以，在v这部分，你所说的词汇，能简单就简单，而且要直接明白，能让考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的词汇也可以，但千万别用错词意了。

例如说：“我认为...”，你可以用： i think that .... i figure that .... 虽然两个都有“我认为”的意思，但后者的figure明显比前先的think要深奥，且不常用。你不要认为figure会比think的效果要好得多，其实并不然。在英语中，think直接明瞭，是很formal的(正式的)。而figure却是informal(不正式的)，而且还是very informal(非常不正式的)。英国的雅思老师说，最好不要使用figure为“认为”，无论在任何场合，因为是very informal的! 所以如果象这样用错了词汇，你就肯定在这部分被扣分了。总结：词汇一定用你熟悉的，简单也无所谓，只要没用错，你肯定在这部分至少有6分。

什么是雅思口语评分标准

分为四大部分，分别为：f，v，g，p。 f者，fluency也，即流畅。 v者，vocabulary也，即词汇。 g者，grammar也，即语法。 p者，pronunciation也，即发音。

如果你考口语时，f得6分，v得6分，g得5分，p得6分，总分23，你口语成绩为6分。

如果你考口语时，f得5分，v得6分，g得5分，p得6分，总分22，你口语成绩只有5分。

如果你考口语时，f得7分，v得6分，g得4分，p得6分，总分23，你口语成绩为6分。

由此可见，只有四项总分至少为23分，那么你才可以得6分的口语成绩，否则，22分也才得5分的成绩。 (可能会有人有疑问，22/4=5.5，四舍五入，应该6分的啊，但是，人家考口语，就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。而22分的，就是5分。)

雅思口语评分标准的各项是如何打分的

fluency，就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候，你可以很流畅地回答，期间没有明显停顿，或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话，大概《5秒吧)，那么恭喜你，你在f这个部分，至少有6分。所以，你在回答问题的时候，千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么，而嘴巴却没有说话)。如果你有停顿(即停下来思考》·5秒)，那么你在这部分最多只能拿5分，甚至更低。

考官跟我们说，如果你不知道如何回答问题的话，可以用一些间接回答法来回答，例如说： i don’t know, but my brother think that .....(我不知道，但我的兄弟认为。。。) i don’t know, but my father think that .....(我不知道，但我的爸爸认为。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道，但我的朋友们认为。。。) (因为这些都是第三者的观点，你就可以乱吹水吧，只要不离题就行了。)

另外，如果你听不清楚考官问什么问题时，一定要考官重复一遍，这是不会扣你分的，而且是你的权利。因为不同考官口音的不同，有时候会出现听不清楚问题是很正常的，考官是允许你让他重复一次问题的，(这是考口语，又不是考听力，对不?)如果对方重复了一次问题，你还是听不清楚，呵呵，你只好猜了，再要重复，人家可能要扣你分了。你可以说：i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 总结：反正在f这部分，要求的就是你口语流畅，只要你没有停顿(停下来》·5秒)，那么你在这部分至少就可以得6分。

vocabulary，就是你说口语时所用到的词汇。其实，在这部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用错词汇。而且，在考口语时，也不需要你说一些多难多深奥的词汇，只要说一些一般的语汇就ok了。因为，即使是考官，他在平时说英语的时候，也不会用多深奥的词汇。就如你在平常生活，会跟别人说文言文，或之乎者也吗?所以，在v这部分，你所说的词汇，能简单就简单，而且要直接明白，能让考官知道和清楚你的意思。

如果你要用高深的词汇也可以，但千万别用错词意了。例如说：“我认为...”，你可以用： i think that .... i figure that .... 虽然两个都有“我认为”的意思，但后者的figure明显比前先的think要深奥，且不常用。你不要认为figure会比think的效果要好得多，其实并不然。在英语中，think直接明瞭，是很formal的(正式的)。而figure却是informal(不正式的)，而且还是very informal(非常不正式的)。英国的雅思老师说，最好不要使用figure为“认为”，无论在任何场合，因为是very informal的! 所以如果象这样用错了词汇，你就肯定在这部分被扣分了。总结：词汇一定用你熟悉的，简单也无所谓，只要没用错，你肯定在这部分至少有6分。

grammar，就是你说口语时所说到的语法。说口语时，要小心语法，以及一些英语短语，不要用错了。否则你会好惨。如果你的语法出了一些错误(少量的)，那么你还是可以得到6分的。但是，一但语法错得比较多(占4成左右)，那么你就肯定在这部分的得分少于6分了。另外，如果你基本上没有语法出错，你在这部分拿7分也是容易的事。主要要注意的语法是：过去时。因为大多数人都会在“过去时”出错的。在口语考试时，你会经常地说到一些过去的事情，无论什么topic，你所说的内容，大部分都是“过去时”的，所以你在练习口语语法时，要主攻过去式的说法。其实你只要熟练掌握一般过去时就ok了。(主要注意：当你说得快的时候，会很容易忘记时态的，在说过去时的时候就会很容易忘记把动词变成过去式。所以要必须注意!)另外还要掌握一般现在时，因为当考官问你一些意见时，从你的主观角度出发，全都是一般现在时的。


其实考口语所需要的语法要求并不高，只要有高中水平就ok了。你可以找一本高中英语语法书来看看，好好掌握一下，就不会出错了。根本是不需要用到大学英语的语法的。 至于一些英语短语方面，你就要好好打一打基础，把中学时代学习的英语书找出来，背背里面的短语，就绝对足够了。如果你有一部文曲星之类的电子辞典，可以用它来背背中学的单词，里面包含了绝多数口语中所需用到的英语短语。注意的语法，举个例子： “我更喜欢......” 应该说：“i prefer like to...”，不应该说：“i more like to...” “我不擅长于...” 应该说：“i am not be good at...”，不要说：“i am not good for...” “....是如此简单” 应该说：“it’s so easy for ...”，不要说：“.... is so easy” 总结：如果你可以好好地，熟练地掌握中学所教的英语语法以及短语，而且把它转化为口语去掌握，那么你在这部分至少有6分的水平

p：即pronunciation，就是你的口语发音了。这个说难不难，说易不易，有些人有语言的天份，天生发音比较准确，而有些人天生没有语言的天分，发音不准确，但这是硬功夫，没办法，这个单词你不懂发音?你必须要弄懂它!或者避重就轻，别用它!用其它单词代替。但，用其它单词，又有可能用错词意，那么又会在v部分丢分了，所以在p部分是比较麻烦的。你必须掌握一些平时常用的单词发音。另外，在这部分的评分标准中，只有2、4、6、8四个分阶的，即是如果你的发音达不到6分的标准，那么你在这部分就只能得4分了。试想想，f得6分，v得6分，g得6分，而发音p得4分，一共才22分，即你的口语成绩是5分。这就是很多发音不标准的人，但说得很流畅且没什么语法错误，在口语考试中才得5分的原因了。发音针对练习方法(只适合于发音不好的人)：收集口语topic，然后自己针对这些topic写些内容。全写好了，把内容里面自己不太懂发音或没信心说好的单词换去，如果实在换不去，就硬吃这些单词，练好发音。这样做的话，虽然不能全面加强你的发音，但是却可以针对口语考试里最大限度地减少你发音错误的机会。总结：你的发音要标准清楚，这样才能让考官听得清楚明白。在你说口语的时候，你可以注意一下考官的表情，如果他皱眉头什么的，可能就是你在某个单词上有发音不正确的地方了。

雅思口语考试注意事项

1、进入雅思口语考场的时候，一定要和考官打招呼，讲句“good morning”什么的都可以，而且要有精神和很神气地说，让人家在第一映象上觉得你是懂英语的，且让他感觉你在说：“come on! ask me question!”

2、说口语话题的时候尽量说多点，最好说到考官叫停，因为这是测试你的口语水平，说得越多越好，如果你回答完当前问题后，你可以继续说一些和这个问题相关的内容，多举例子。这样考官会认为你很会说。另外，不能说得太快，要正常语速。

1、音标

准确无误

特地放在第一点，重要性不言而喻。音标不过关，最直接的影响就是会打断考官的思维。

之前听过一个考生聊Swimming 这个话题。她说：

I was taught by my 「catch」.

这样一来，听的人就产生疑问了： catch ? 啥意思， 她是想说crush ，暗恋对象;还是coach，教练呢?

还有几个常见的音标不过关的情况，比如说长短音不分，Bitch和Beach 傻傻分不清楚;发音模糊，常常会把两个单词当一个词用，比如说bald和bold，等等。

所以，无论你是选择了英音还是美音，音标的基础一定要打扎实了。

2、单词

词性变化

大家知道，英文中有一些单词会因为词性的变化而改变读音。比如说：

present, 动词出席读[prɪ‘zent]，形容词目前的要读做[ˈpreznt] ;

Rusume, 动词恢复读[rɪ'zju:m] ，名词简历则读作['rezju:meɪ];

还有read变成过去式要读作[red]，而不是[ri:d]。

很多粗心大意的同学，估计就会忽略这些细节了。今天小编提醒大家之后，建议大家以后在口语救生圈上看范例的时候，也要多多注意。尤其是那些有多重词性的单词，记得花费几分钟去查查看噢~

3、特殊名词

品牌、人名、地名...

遇到陌生单词的时候，尽量换一个比较熟悉的代替词，不要自作聪明地去拼读。

虽然我们中国有个beyond乐队，但是碧昂斯请不要读作「beyons」，Nike耐克也不要读作nick尼克，Channel香奈儿更不要读成channel频道。

小编以前看电视的时候，有个女生说自己最喜欢的歌手是那个唱rolling in the deep 的at der ler。所以她认为adele的翻译是安德烈吗?

4、语音语调

感情变化

这个已经讲过很多次啦~

单一的语调，轻则考官会认为你对话题不感兴趣，高冷不想聊;重则可能会认为你在背诵。所以建议大家平时在口语救生圈上练习的时候，可以多多研究一下。

另外，顺便回答之前一个童鞋的提问，听英文歌最多是帮你多记几个单词，但是对语音语调是没什么帮助的，除非你本人是个说唱歌手，否则还是要通过平时多听材料多开口说才能熟悉语调的变化规则。

5、母语

影响程度

口语8分的标准中，其实就有提到这一点。

“L1 accent has minimal effect on intelligibility”。

母语对发音清晰度影响极小。

口音比较重的同学，都有一个很明显的特点，那就是喜欢重读尾音。比如“don’t”，有些考生就会读成“咚特”;“that”可能会被读成“戴特”。

小编建议哈，大家在句子中可以尝试克制自己不要去读尾音。没错，不是轻读，而是不要读!

老友记里面有一集就是一向说话清晰的Ross被吐槽了，因为他咬字太中规中矩，每一个音标都念得很吃力。所以，其实外国人也常常为了图方便，省略尾音的。爱看剧的同学，也可以多多注意一下。

1.解读"流畅与连贯"

【狭义】流畅：形容说话通顺流利、清楚明白。

放在雅思口语考试的背景下说，就是讲英语时以句，而不是以词为表意单位，说话做到速度均匀、不结巴、不同意重复、不长时间犹豫等。连贯：形容语句顺序合理、前后呼应。这就要求考生注意连接词(如and, but等)和段落标记语(如firstly, what's more等)的使用，做到说话时句与句间保持连续性，保证信息传递的效率。

中国的英语学习者往往因为顾虑措词、发音和语法结构而导致说英语像"倒豆子"，一个词一个词地讲句子。这样就犯了"流畅"的大忌，误以词为表意单位了，听起来十分生硬，失掉了语言的优美。许多考生在进行考前训练的初期，都会忽视连接词的使用，说话时杂乱无章、思前忘后，导致不能有效地传递信息，令人怀疑其英语交流能力。

【广义】流畅：说话时能够置情于语、借语表情。

在语言交流的层面，流畅不止停留在词句的通顺，而是上升到了情感的表达。这就要求考生融情于语，说话时不是单单在用词造句，而是表达内心所想，与对方展开英语交流。连贯：语句间做到逻辑清晰、思维合理。人类的语言能力是构建在思维能力之上的。倘若一个人说话时不注意逻辑，总是令他人费解，那么其思维能力也就得不到体现。

一些中国考生把口语单项看做"一时之疼"，只在考前看看机经背几篇范文就抱着侥幸心理应考去了。这样的考生说话时很容易没有自信，更不要提融情于语了。试问生搬硬套的回答又如何让火眼金睛的考官们满意?部分考生误以为雅思考试只关注语言能力，而完全忽略说话的内容，从而在没有语料可谈时东拉西扯、生拼硬凑。在面对陌生题目时，天马行空的想象力是有帮助的，但是倘若忽略整体说话内容的逻辑性和合理性，就会损失交流的有效性。大部分中国的雅思考生都是要申请出国读书深造的学生，如果连说话都颠三倒四，怎么能说服考官其有继续读书深造的潜力?就算侥幸通过考试，受到语言限制的思维能力也势必影响将来的学业。

2.个案问题引起的思考

前文中提出的一些普遍现象可能略显笼统。有时，通过分析个案，可以更具体深入地揭示一些群体问题。

个案A：初期学员A君在模拟练习时总是急于开口，常常是此方提问话音未落(或准备时间未尽)，彼方已然响起作答之声。然而A君的答案总是只有开始的一、两句够快够流畅(比如"OK, I'll tell you something about XX, who was OO";"There are many XX in OO"等)，往后就越来越迟疑，越来越支离破碎。问其究竟，答曰："欲从一开始就保证流畅度，欲显示反应速度卓越。"

【分析】想体现反应速度快的想法是可以理解的，但是考生们不妨回头想想，自己在被问到中文问题时如果采取相似做法会引起何种反应。一般来说，提问者可能会认为回答者太过草率，不屑与仔细思考后再作答。这就已经是够坏的印象了，更不要提在考试中，如果回答过快，还会让考官怀疑你已经背诵过相应题目。再说到流畅度，其实说话慢不怕，就怕说话时快时慢，一时流畅一时结巴。语速因人而异，稍微慢一点无伤大雅，但是开口过快(这往往是因为开头句背得很熟)会使得后面的语句显得太慢，影响总体的节奏。考场上如果节奏被打乱，原本答得了的题可能都答不好了。孰重孰轻，忘考生们掂量。

个案B：学员B君喜欢挑战各种新词汇新表达，在练习时常常把一句话中的某个词或短语换上几遍，直到自己认为用到了新词为止(但是该处新词容易都会出现搭配或语义的不当)。问之原因，答曰："新词要勤练，方能趁手。"

【分析】作为练习来说，此举不但无可厚非，甚至值得表扬。学到的新词当然要用，但是需注意：为了达到流畅的要求，练习时不应该以词为单位，而是应该以句为单位练习，这样才能切实提高新词的运用能力而同时不破坏已有的流畅度。练习时如果养成不好的说话习惯，到考试时措词就容易举棋不定，影响流畅性。另外，词汇的搭配和词义要特别重视，不能因为某个词听着"高档"就随便拿来用(比如说用"affected"代替"influenced"就会产生语义的偏差，这是题外话了)。

个案C：学员C君之前曾经参加过雅思考试，但是成绩不理想。C君却觉得自己明明说了不少内容，不应该得低分。课程中笔者发现，C君在组织较长的答案时，不喜欢用连接词，而是随意地把相关的句子叠加在一起，拖延时间作答。

【分析】C君虽然给出了较多的信息，但是并没有很好地利用连接词和段落标记语把各项信息结合在一起，导致信息分散，逻辑混乱。组织答案，尤其是较长答案时，如果不在脑中用逻辑关系梳理作答内容，就容易陷入逻辑漩涡，导致同义重复、前言不搭后语、甚至回答断带。(这在举例说明、叙述事件等内容中应尤为引起重视。)

个案D：(想要冲击高分的考生应该特别注意)学员D君总体水平较好，除了一些顽固语法失误，可以较为准确且有逻辑地表达自己的看法。但是此君说话时语调平板，喜欢东张西望。问之缘由，答曰："看着对方容易忘记说话的内容，容易紧张。"

【分析】该君虽然基础语言能力不差，但是缺少交流需要的"流畅"--即情感和态度的流畅。和考官的对话并不是消极逼人的审讯，而是积极合作的交谈。如果在作答时目光飘忽，言语中不埋入情感，会容易带动考官的态度消极，从而破坏交流的流畅度。笔者相信，带着笑意和轻微调侃意味的一句"…but that's not what people would usually do, you know…"会比僵硬地说同一句话要征得考官更多的好感。

3.个案中能抽象出的几点建议

本文的目标读者是广大的雅思考生，所以笔者最终抽象出来的建议不免缺乏个案精神，对于有着各种问题的考生们提供不了细致精准的帮助。但是笔者相信中国考生是存在一些共性的，因此希望这些建议能为广大雅思口语考生提供一些指导。

首先，练习口语不能只以句型和词汇为单位，而要以整句作为练习对象。

初期学习时固然需要记忆句型，但是一定要搭配着具体内容记忆句型，做到常用句型可以脱口而出，进而在作答时更游刃有余地控制说话的语速和衔接。

其次，要有针对性地练习如何组织较长的语篇，同时不忽视连接词的使用和多样性。

说英语是熟能生巧的作业，多练习一些不同类型的作答句式，会帮助考生更有效更清晰地组织作答内容，提高信息传递的效率。

再次，从较短的句子开始，要慢慢习惯在英语中加入自己的情感和情绪。

真正利用语言这一流动体传递自己的思维和经历，从本质上提高自己的英语能力，为将来在英语国家学习和工作打好基础。

最后，在英语学习中，尤其是口语备考中，切记不可忽视语言的逻辑和结构。

平日说话注意训练逻辑的考生在作答时会更加准确和顺利地传递信息。反之，就算语言能力较好，说话缺乏结构和组织的人往往没有说服力，也更容易犯逻辑错误。

最后，希望广大雅思考生们能够重视Fluency and Coherence这一项评分标准，在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。