雅思口语听不懂考官的问题应该怎么问

对于很多基础不好的考生来说，在雅思口语考试中，一个致命的问题就是雅思口语听不懂考官的问题，所以回答的时候一直在卡壳，在考场上无话可说，那么雅思口语听不懂考官的问题应该怎么问呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

1. Sorry, I didn't catch you.

对不起，我没听懂你说的。

2. Sorry, I didn't understand.

抱歉，我听不懂。

3. Sorry, I didn't get what you said.

对不起，我没听懂你说的话。

4. I can't hear you very well.

我听不太清楚。

5. I can barely hear you.

我几乎听不到你说的。

6. I'm having trouble hearing you.

我听不清楚。

7. Pardon?

请再说一遍好吗?

8. Excuse me?

请再说一遍?

(上列两句都是对不起之意，但用在会话上，如果后面没有接说明，并且语尾上扬，就是要对方再说一次。听到这句话时就要知道对方要自己再说一遍。 )

9. I beg you pardon?

能请你再说一遍吗?(此句有请求对方原谅及再说一次的意思)

10. Could you repeat that, please?

能请你再说一遍吗?

11. Would you say that again?

你能再说一遍吗?

12. Would you speak more slowly?

你能再说慢一点吗?

13. Could you speak up a little?

你能在大声一点吗?(speak up 大声说=speak out)

14. Would you speak more clearly?

你能再说清楚一点吗?

16. Would you explain more for me?

可以为我解释一遍吗?

17. Please speak a little louder.

请讲大声一点。

18. Would you slow down, please?

请说慢一点好吗?

在考场高压环境下，如果基础能力不过关，很可能出现「听不懂问题」的尴尬局面。

考生首先要知道是：雅思口语考试允许学生对问题提问，考生要求考官重复问题并不会影响口语得分，但是在一场口语考试中，类似的要求最多不要超过三次。

考场上的应急措施

关于考场上请求重复问题：

对于 Part 1， 我们可以要求考官重复问题，但是不可以要求考官解释或者提供其他额外的帮助。

对于 Part 2，考官会给一个话题卡片，不能要求更改题目，在有限的一分钟准备时间内要快速提问，不要自己猜测不懂的关键词。

对于 Part 3，可以要求考官重复问题，但是不可以要求考官解释或者提供其他额外的帮助。

考场上可以用于要求考官重复或解释考题的用语：

Could you repeat that, please?

Could you rephrase that, please?

Could you explain what X means, please?

What does X mean?

考场上请求重复问题的禁忌：

请注意不要使用过于简略的疑问句

“Sorry?”、“Parodn?”、“What?”，这样的用语显得过于不正式，在考场上显得不太礼貌。

平时的备考指南

平时备考时，有两个方法可以解决这个问题：

1.熟悉真题，雅思考场上的真题虽然种类繁多、变化万千，但多熟悉以往的真题可以了解雅思的出题方向，也避免听不懂一些高频口语题目。

2.增加听力练习，建议听力练习材料主要选择雅思听力真题即可，也可以在网络上泛听不同的材料及口音。

3.正式考试前限时模考，熟悉考场环境和考试节奏。

雅思考试中，我们可能会犯一些低级错误，造成了不必要的失分，比如：

1.He/She 不分。由于中文发音中，没有对此作出区分，很多同学在紧张的时候会用错，这是非常低级却经常犯的错误。

2.时态不统一。比如在描述同一件事情的时候，前半句用的是过去时，而下半句突然改成了现在时。

3.基本读音上的错误，尤其是造成误解的基本读音的错误一定要避免。

比如 “My city is famous for the snakes we eat.” 应该是 “snakes” 还是 “snacks”?又比如 “It is very quiet at net.” 应该是 "net" 还是 "night" ?

4.基础的语法错误。

考场上的应急措施

关于在考场上纠正低级错误不断的问题：

可以考虑适当放慢语速，特别对于 Part 2 有一分钟的准备时间，可以在笔记卡片上重点标注出时态、He/She、单复数等。

平时的备考指南

关于在备考中纠正低级错误不断的问题：

录音录音录音!录音真的是迫使自己在练习中纠正低级错误的秘诀。

事实上，这种录音练习的方法也可以很好地解决「回答问题卡壳」的问题。

具体的练习方法如下：

1.将自己准备的某一道 / 某一类真题的答案用纸笔写下来，并尽最大可能保证没有基础的语法、时态和搭配错误。事实上，这一步是很重要的，但绝大多数同学都做不到，建议大家搭配使用 Grammarly 这个检查工具。

2.打开手机的录音 App，在不看自己的口语答案的情况下，进行录音。

3.回放自己的录音，检查自己在规定的考试时间内是否完成了准备的内容，是否在口语表达中出现了语法、时态、搭配的错误，检查自己的语音语调。

4.修改犯过的错误，循环重复录音(仍不看纸面内容)和回放的过程，争取在规定时间内完成一篇口语描述。

对于基础薄弱的同学，在这个「录音–回放」的过程中，主要精力可以先放在纠正低级错误上;如果水平实在薄弱，可以请老师或水平较好的同学来批改自己的录音。

一确定自己能够实际备考的时间

一般情况下，学生备考分为两种情况：

短时间突击型(1-3个月)，长期积累型(3个月或者以上)

针对第一种情况，考生最需要做的，就是一定要在备考时间内把口语当季题库的题目准备就绪，保证上场能够给出比较令人满意的答案，不会太出现思路卡壳，表达磕巴的情况。

针对备考时间相对充足的学生，这些学生实际上从英语能力提高而提升成绩的可能性最大，所以如果时间充足的情况下，尽可能夯实自己的英语基础，在长期的训练里提高自己的语感和表达能力，再根据要考试的日期进行短时间内突击训练即可。

二确定自己目前的实际水平

有相当多的烤鸭在备考时，不能完全确定自己的实际水平，这会导致烤鸭在备考中出现好高骛远或者重点不清的问题，所以不管大家有没有参加过相关的雅思考试，最好能够在专业的老师那里进行比较专业的测评，了解自己的实际情况。同时这些老师会给出考生实际的考试反馈，包括个人的问题分析等，对于烤鸭备考事半功倍。

那如何在没有专业老师的情况下自己测试自己的口语水平?

首先，考生需要找出最近口语考试的题库(这些资源网上非常多，大家可以搜一搜)

之后，请根据严格的考试要求，将自己的回答进行录音。

(具体考试要求，可在网上参考相关官方视频，保证自己part 1回答在三句左右，part 2回答在1分钟左右，part 3回答在三句以上，整体回答长度在12-13分钟左右)

其次，再回放自己的录音，进行具体分析。

分析内容包括下面几项(这几项也是口语评分的基本要求)

我的答案有没有回答题目?是否出现答非所问?有没有回答非常雷同?说话的长度要求是不是符合官方的要求?有没有将自己的观点给出合理的解释?(流利度和连贯性)

我的语法上有没有出现非常基础的语法错误(单三，过去式，there be句型，是否句子里没有动词或出现两个动词)?我的表达里有没有出现比较不常用的从句?除了because和why，我有没有再尝试使用其他的从句表达?(语法要求)

在回答不同的话题时，我有没有准备相关的话题词汇?在表达自己的常用表达里，我是不是经常使用一模一样的词汇?除了常见的大众表达之外，我自己的表达中有没有不太常用的表达?当我的词汇量不够表达我的意思的时候，我有没有很快的将意思用更简单的语言表达出来?(词汇要求)

我是不是在说话的过程中始终保持着一样的语速?有没有轻重缓急的区别?在说话过程中有没有停顿，会不会让人感觉像背诵?有没有单词发错?会不会让别人听起来轻松理解?很多其他学生经常念错的词汇，我是不是也念错了?我说话是不是中式发音很浓重?有没有影响理解?(发音要求)

如果从上述要求中发现自己的问题，那就需要进行针对性的突击练习进行解决。

三明确自己想要分数的实际要求

当考生能够比较正确客观的分析出自己的问题之后，就需要找出自己的实际分数和想要分数的实际差距，并且根据自己的情况进行解决。

例如：如果考生的要求分数为6分，那么学生需要满足6分的要求，从流利度上来说，需要保证自己给出观点之后，能够给出相关的解释，在语法上需要多去使用复杂结构，并且能够保证自己的表达对方能够大致听懂，词汇上，能够使用广泛的词汇，谈论口语涉及话题的题目，并且基础表达比较准确，发音上，能够保证别人理解大意，并且给出相对广泛的语音特征，例如重读弱读，语音语调等。

而如果学生要求分数为7分，那对于四项的要求就会更高，需要学生根据情况，参考官方的评分标准，将自己的要求尽量往标准上靠拢，然后找出自己的薄弱项目重点进行强化性训练。

四 根据问题进行专项突破

很多烤鸭在备考口语中总有个误区，那就是通过刷题，便可以解决你们口语的一切问题。实际情况是，不懂得更正自己问题，不能够给自己问题找到解决的方法的考生，就算刷题刷的再多，也是白搭。

这就解释了为什么很多烤鸭参加过好几次口语考试，但是成绩一直徘徊不前的原因。所以，再一次强调，只有大家根据自己的实际情况，弥补自己的短板，才有可能通过练习进行提高，才有可能真正提高分数。

例如，一个学生之前的口语成绩为5，并且经过分析，发现该考生存在如下的问题：

流利度上虽然长度足够，但是很多地方说的都是很笼统的答案，语法上基础句子容易出错(which引导的定语从句经常没有谓语动词)，复杂句结构少(全篇只有which定语从句这一种复杂句型)，词汇上使用相对词汇基础(全篇都是初中高中生常用的形容词)，并且有搭配错误(attractive词性为形容词，但该生经常当做动词使用)，发音上念错的单词比较多(snack, comfortable等等)，发音比较中式，拖音严重。

所以根据学生的实际情况，该生语法相对最弱，需要进行简单句型准确度的提升练习(建议：经常出错的there be, which 从句进行大量造句练习，直到该生能说出比较正确的句子)，第二，该学生的语法广度练习(搜索除了定语从句之外能够使用何种语法表达：例如状语从句，同位语从句等等，并让学生进行针对性的练习)，第三，在发音过程中，常出现的基础单词发音错误，该生需要有意识的去纠正，直到发对这些单词为止，最后，词汇中能不能自己进行同义词转化练习，把最简单的interesting等词汇用比较特别的词汇表达出来即可。并且在之后的刷题中进行练习，直到比较熟练的说出即可。

而大家需要清楚，每个人的口语答案，按照四个评分标准来说，每个人的问题都不尽相同，比如一个学生可能发音比较好，但是流利度最差，而另一个学生，则流利度较好，但是词汇相对薄弱，大家则需要根据实际情况，从自身最弱的环节入手去准备题目，这样便可以解决短板问题，从而保证分数稳步提升。

五根据考试时间进行刷题练习

对于每个学生来说，最后也是最重要的一个环节便是刷题练习。

刷题的顺序根据学生的实际情况有所不同，大家需要根据自己情况做调整。

如果想对备考时间较短的，建议先刷part2，再刷part 1和part 3，因为如果学生没办法在part 2中保证回答长度，一般part 1和part 3也比较难应付，而准备好part 2之后，part 1和part 3则以拿到题目熟悉相关题目，并且给出自己观点作为基本练习即可。

如果相对时间充足的考生，则可以按照实际备考时间，从part 1到part 3慢慢刷题，根据之前积累的表达和语法，将自己的答案思路写下来，再进行串句子练习，这样既可以保证说话比较流畅，又不用担心自己表达像背模板。