雅思口语思路怎么打开_雅思口语要怎么说

口语考试就是考察你如何说，说话要是没有思路就完蛋了，肯定会支支吾吾，发挥不好，从而影响成绩，那么雅思口语思路怎么打开呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

一、审题

在雅思口语考试中，如果想要把一道题回答到位，最为重要的是要审好题，尤其是能够审出一个题目中包含的考点及要点，Part 2也不例外。由于准备时间紧张，很多考生都是在拿到话题之后草草扫一眼然后就开始进入准备，这样是有失考虑的，很容易导致审题过程中漏掉重要考点。以一道常考的考题为例：

Describe a trip you made by public transport.

You should say:

Where you went

What public transport you chose

Why you chose public transport

And how you felt about the trip

很多考生在拿到此话题看一眼以后会感到很开心，因为他们第一眼看到了题目中的“trip”,而旅行的话题，大部分考生都或多或少有些准备。即便没有准备，考生也会觉得一个有亲身经历的话题不难。在接下来的一分钟准备时间里，考生就会思索自己之前准备的素材，回答的时候可以流利地“背”出来。这样的考生最终拿到的成绩往往不理想，就是因为审题时的大意，导致自己漏掉了题目中重要的信息—public transport。

诚然，此题还是要讲旅行，但是和以往的旅行的不同之处是此题有一个限定词，那就是乘坐公共交通工具的旅行。也就是说，以往的旅行话题，考生大多是描述旅游景点，但是此题，除了要讲常规的旅行过程，更要去着重描述一下所乘坐的公共交通，而此部分占的比例也不能太少，否则在两分钟的描述结束的时候，考生也不一定点到了整个话题的重点。

由此可见，考生在拿到话题卡的时候，并不应该匆匆忙忙结束审题马上进入准备，而是应该多花几秒钟的时间，自己斟酌题目里的隐藏考点，以提高回答时的效率。

二、做笔记

很多考生在拿到考题后的一分钟是浪费掉的，有的会不停地变换自己想要讲的主题，有的则是随便写几个单词做无用功。其实如果可以充分利用这短短的一分钟的话，是可以帮助考生在答题的时候事半功倍的。抛开了认真审题的几秒钟，考生要迅速地整理出针对此话题想要讲的分支方向，而往往这个步骤会难倒很多考生。其实最为简单便捷的方式就是参照话题卡上给出的四个提示问题，以其为依据，进行brainstorming。而在brainstorming的过程中，考生可以参照提示问题，尽可能快而且多的将想到的问题相关词汇写在考官提供的纸张上面，在规定时间内写得越多越好，为之后两分钟的陈述做铺垫。当然，笔记中的词汇，最好是已经替换过的稍微高级一些的词汇，这样可以使之后的回答更顺畅。

以上述trip话题为例，我们来看一下如何高效地做笔记：

Where-- from Toronto to Montreal

What-- coach

Why-- not like long driving; read; sleep; arrive relaxed

How-- comfortable; scenic

在一分钟内，考生能够写出来的笔记量大概如上。然而做笔记的时候并不是单纯的写单词，也是考生思维整合的过程。在记笔记的同时，考生需要尝试着把每个单词的联系理清楚，这个单词大概是为了支持哪个论证等等。这样，在一分钟准备时间结束的时候，考生也会对描述有了一定的方向，从而在讲的时候可以事半功倍。

三、组织语言

当然，在审题和笔记结束之后，最重要的是将整理好的思路进行整合，然后用流利的口语表达出来。因此，在有一分钟准备的前提下，考生在接下来作答的两分钟内，需要结合之前的笔记，组织语言，将之前的笔记融会贯通，有层次地表达出来。接下来，我们来看一篇高分口语的例子：

Recently, I took a coach (bus) from Toronto to Montreal to visit my brother. It is a journey that normally takes about 5 hours, but this bus company stops halfway for a 30-minute break.

I chose to travel by public transportation because I don’t like driving long distances. When I travel via (by) bus, I can read or work on my computer or sleep. I find this helps me arrive relaxed. In fact, I often opt for (choose) the public transportation option (choice) if I can.

Overall, I felt the journey was quite comfortable. Because it was a coach, the seats were very spacious and reclined (tilt backwards) enough that I could get some sleep. There was also a Wi-Fi connection, which is something I haven’t seen on a bus before. I didn’t use it, but I saw several other people connect to it. Traveling in the spring also means it was a very scenic (beautiful) journey. To get to Montreal from Toronto you spend a lot of time on highways surrounded by lush green nature, so that was nice.

The price, however, was a little steep (expensive). I think I paid $110 for a return ticket, which, to me, is quite expensive. I suppose it would have been cheaper to drive, but I feel arriving fresh is money well spent (fairly worthy). So, on the whole, the entire experience was a positive one. I would highly recommend public transportation to anyone.

在上述例文中，稍作分析，不难发现其与笔记较高的吻合度。文章第一段就直接明了的点题，将话题卡上的前两个分支问题一起回答：I took a coach (bus) from Toronto to Montreal。尽管行文很简单，但是却与分支题目题题相扣。这也是依据分支问题整理思路时的方法：许多话题卡上的小分支问题并不值得每个都深入讨论，因此，适当把两个甚至三个分支问题合并为一到两句话带过即可。而后续需要着重回答的分支问题如why或者how等问题，尽管话题卡上面没有提到，考生也可以适当的加入自己可以想到的回答方向，以此来充实自己的答案。

在例文的第二段第一句话：because I don’t like driving long distances中，此考生使用了because引导的原因状语从句直观地回答出了选择公共交通出行的原因：不喜欢开长途车;紧接着用when引导的从句从细节上解释了如果乘坐大巴车能带来的好处：坐车时能读书工作，而且到达的时候会感觉很轻松。尽管后两句话没有直接的表示原因的连接词，但是考生使用了help一词，也是能够明显体现乘坐大巴车的优点，从侧面阐述了选择大巴出行的原因。

而第三段则侧重描述了此次出行的感受：I felt the journey was quite comfortable。如果分析此句话，那么则不难发现，此句中该考生用了一个词：journey, 而并没有侧重traveling by coach。此句体现了该考生用词的拿捏到位和清晰的思路。之前提到，这个大的话题是分为两个部分的，一为public transport, 二为trip, 因此，整个文章不能过于偏重一点而应该两点相互结合。此段落就是两点结合的完美体现，该考生既讲到了大巴车上的spacious seats和Wi-Fi, 又讲到了沿途的scenic scenery, 做到了前后兼顾，而非像大多数考生一样只偏重一边。

最后一段则是点睛之笔，用以退为进的方式再一次凸显乘坐大巴的优势：先抱怨会比开车略贵，再进行转折，再次说明坐大巴让人感觉舒适的优点来点名这笔钱是值得花的。而前文也有提到坐大巴的优势为轻松舒适，因此也是与前文呼应，完美收尾。

从此例子不难看出对题目的精确把握对答题的重要性，相比许多考生的例子来看，此考生准确地分析了题目并把握住了题目中重要的考点，而其他考生的例文，更多的是围绕着一次在某地的旅行来展开，对于公共交通工具的方面描述得少之又少，显而易见，这样的回答无疑是与高分无缘的。

此外，文中斜体字标注的表达，也体现了考生的词汇功底，出现了大量的同义替换来代替简单词汇，也不失为此例子的高分点。而文中存在的一些语法结构，如上文分析到的各种从句，也是评分标准中语法一项里的高分项。再加上该考生对分支问题的一一点题，连贯性展露无遗，因此才可以拿到理想的高分。

一、高级的回答最好在最后点明

考题中有很多问题是带有高级的，如What's the best time of a day- 对于这类考题，无论您用的是什么样的拓展方式，一定要在最后点出题目的回答重点，即“最为…的是…”。切忌说了一大堆，最后却忘了去对某一点进行特殊强调。在回答的过程中也可适当的用一些表述特殊强调的词，比如my favorite is…等。

二、地域性的问题回答不能泛泛而谈，要有具体的细节地方

有些考题有明确的地域性规定，如How's the traffic around your home- What can you see from your window- Are there any fitness facilities near your home- 这些题目中，以粗斜体标注的都是些表明地点限制的短语。在考场中，经常有学生忽略这些限制，比如在回答第一题时，只是泛泛而谈上海的交通状况，却只字未提家周围的交通状况。

三、修饰语要紧扣考题

考题中的修饰语通常最易被考生错过，通常一个小小的形容词就已经点明了考题的回答方向。而这样的形容词又很容易在考试听题时被错过，特别是那些名词之前出现的形容词，经常被学生当作不会影响对考题理解的词而自动过滤掉。但是实质上，对于这些词的把握会对答题的质量和角度产生决定性的影响。比如在听到Is it convenient for you to buy fresh vegetables and fruits- 这道题时，学生经常会无视fresh这个词，而只是泛泛的谈论购买蔬菜水果的问题。但是事实上fresh这个词放在这里给我们提供了很多回答的角度，实质上我们就可以抓住这个词，将fresh vegetables and fruits和preserved vegetables and fruits做一个对比，这样我们的回答会更加紧扣考题并又非常具有特色。

四、时态细节要把握准确

时态细节是最基本的，而且是一定要把握的，如果时态弄错将会导致较为严重的后果。而很多的学生本身就对动词的时态变化不够熟悉，在说的时候更容易混淆的一塌糊涂，所以这也是我们练习的一个重点。特别是过去时，所以我们在考前一定要熟悉基本动词的过去式和过去分词，因为考过去时的考题占的比重还是非常之大的。此外虚拟语态的考题也有一定的比重，也是大多数学生会出现错误的地方，如If you can redesign your home， what would you do- Would you like to change your job in the future- 在回答这些题目时我们也要用到虚拟语态，也是我们需要练习的重点。

五、我们要在回答中注意避免中国式思维

有很多我们从小说到大的英语并不一定是非常贴切的，更加不是老外们的street language.比如我们从小学到的对于How are you-的标准回答是Fine thank you， and you-实质上这种回答在老外听起来是相当不礼貌的。所以适当的学习一些地道式的英语表达将会为你的回答增色不少。最好的办法是多看些原版的电影和书籍，特别是那些较为生活化的情景剧，从中我们可以学到不少的地道表达方式，从而也可以让我们自己的回答听起来地道十足。

1.举例子

举例子这个方法是说，当面对口语问题时(包括part2&3)，如果问题比较难答(比如答题需要用比较晦涩的、自己不熟的词)或者没有思路 (脑子里各种想法都有，但是哪一个都似乎不能展开说)，就可以举出一个自己熟悉的例子，从而化解问题，这招也叫做化抽象为具体，简称举例子。

具体怎么做呢?随便拿一道题来说：

“短暂假期”话题卡下有一道part3，问题是：Are there any special places for visiting in china?

如果这道题概括来说其实挺麻烦，第一步要先在脑海中构想名胜，肯定会闪过好几个，要权衡自己哪个最会说，然后确定，接着会有一大堆专有名词要记，最麻烦的是你很有可能会和别人重复，毕竟知名的名胜就那么多，你说我也说。

既然有这么多的问题，不如试试“举例子”的方法。回到问题，问题问的是“中国”的，“特殊”的，能“旅游”的地方，那么你能不能以换个思路，就说你家旁边的某个山，或者湖，或者庙，或者地区(完全可以是不知名的)，只要能描述出它是特殊的(比如景色会有什么变化，比如当地会有什么习俗)，是非常适合旅游(比如说可以有新鲜的体验，可以感受到文化的不同)的就可以了?同理，在人物题里，你也许会遇到“你觉得有领导力的人是怎么样的”这种问题，要回答这种问题，就不能抽象，抽象就是几个形容词拉出来遛一遍，会说的非常短和空洞。你非得举个例子才行，如果觉得说毛主席实在太难，不妨说说自己的某个“亲戚”，只要能把它有领导力的方面展现出来，就完全可以拿到高分。

懵逼脑洞I think to be a leader one should be responsible ,and...and wise..also should become...leadership means that.....the characters of a leader is....

懵逼之后“举例子”Well, (I have seen many leaders in my team and club ,I myself actually used to become a leader这段是可以不要的，可以直接从the most impressive 开始) ,however，In my opinion, the most impressive leader is my uncle Chen, he is a director of accompany ,taking charge of....,based on my observation ,he is a.....man(开始扣题将characters),once I (开始举例)....结尾：from my uncle ,I think the characters of leader is....

或者是：I can’t list those leaders who seem far away from me ,for example ,chairman Mao ,or....but I actually know one leader who is my uncle ,he is taking charge of.....(这句还是要有的，解释他是不是个leader)，I think he is a....man, once(开始举例)

值得注意的是，当你觉得自己说不了多少的时候，你也同样可以用“举例子”的方法，同样是化抽象为具体的思路，把抽象的形容词具体为一个事件，最后再带上这个形容词做总结，就可以让你的回答显得非常真实而且又不雷同了。

2.分类

分类的思路非常重要，相信大家也耳熟能详，说的简单一些，就是对题目进行概念的拆分。我们来看一道题：

Q:If you were going to give a present to a child, what would you give?

如果你懵逼了，你很有可能是对child这个概念懵逼。那么就拆分child这个概念，因为年龄已经限定了，在年龄上不用拆分(如果是people的 概念就可以拆成老年人和年轻人)，但是在性别上可以拆分，拆分成男/女，然后分类答;或者拆分成内向/外向，分类答;还可以拆分成倾向于喜欢 science/倾向于喜欢art，分类答。

总之具体的情况要具体分析，越是大的概念就越是不能笼统来答，而是要考虑不同的情况。考虑不同情况，你就有更多的话可以说了，而且另一个特别大的好处是考官可以get到你是一个思维严密的人，很可能大手一挥多给你加0.5分哦。

3.思维发散

思维发散类似于分类，但是比分类的概念还要更大一些。因此可能稍微难掌握一点(因为毕竟分类思路比较固定)，思维发散更多是一种思维的训练，训练好的话可以帮助你非常快速的反应和答题。

比如“海边的活动”这个话题下，有一道题问“海边活动的好处”

很多人懵逼了，因为自己不经常住在海边，根本不知道海边有啥活动?但是这个时候可以用上“思维发散”的办法——在脑内迅速地对海边活动进行发散，海边仅仅是个限定，所以对“活动”进行发散，可以说游泳，沙滩排球，以及玩沙子(build sand castle)，然后再次发散“活动”，活动就是运动，运动的好处实在有很多，从身体和形态两方面讲，把整个答案组合起来，就可以说很久了，而且毫无破绽。这个思维方法如果用的熟练，可以在非常短的时间进行反应，非常有助于口语考试拿高分。

1、雅思口语高分，首先要学习和模仿英语交流的语音和语调两部分，现有的教学体制可能会比较重视单词的发音、音标的联系，但针对整个句子的语调练习会相对少一些，也就造成了很多时候我们的语调让国外人听起来怪怪的。这里面不存在英音和美音的问题，不管是什么发音，语句的语调应该是和谐的。所以，语调的联系也就成为了关键。

2、怎样练习语调呢?方法其实真的很简单，就是通过大量的了解国外的原声发音，最好是能够找到一些涉及内容广泛，表达主人公多种心理状态的音频文件，这样你可以了解在各种环境和主人公心态下的原声发音，然后根据自己的时间和精力，制定切实可行的学习计划，逐步学习。

3、怎样进行学习呢?方法就是进行跟读训练。不断的听这些原音，同时结合和理解整个故事情节。逐句逐字听，逐句逐字学，边听边读，尽量达到与原声一致。

4、在雅思口语练习过程中要注意：

(1)一定要尽力保证与原音的发音和语调相符;

(2)语速开始时可以根据自己的情况适度的进行，但最终必须要赶上原音的语速;

(3)学习要有阶段性，节奏和频率很关键，适合自己的才是最好的;

坚持数月后，你会发现，你的语音和语调包括语速都开始接近国外的原音水平，这时可以选择一些“新概念”三册、四册或其他的有文字配合录音的素材进行练习，这时的联系主要是集中在按照文字内容所进行的朗读，与原音进行对照。其实也是在更多的练习;

在这个阶段坚持3个月左右后，你就可以大胆的与更多的人进行交流，这样可以把你从练习转为实战，毕竟练习的再多都是为了实战做准备，选择一些酒吧、咖啡厅或一些学校专门开设的英语角，与你能见到的所有的外国人进行对话，根据他们的不同性格、不同发音、不同情绪及时地处理你与他们对话时的语调和语速，是每一个人接受你的交谈，这样，你会发现，你的口语不仅仅限于能够发音，而是达到了运用自如和随场景互动的地步，变化的程度只有尝试才会了解，祝你的口语早日更上一层楼!