雅思口语怎么得高分_雅思口语7分怎么拿

许多同学都会问，有没有能够获得雅思口语高分的技巧。答案天然是肯定的，那么雅思口语怎么得高分呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

1、雅思口语高分，首先要学习和模仿英语交流的语音和语调两部分，现有的教学体制可能会比较重视单词的发音、音标的联系，但针对整个句子的语调练习会相对少一些，也就造成了很多时候我们的语调让国外人听起来怪怪的。这里面不存在英音和美音的问题，不管是什么发音，语句的语调应该是和谐的。所以，语调的练习也就成为了关键。

2、怎样练习语调呢?方法其实真的很简单，就是通过大量的了解国外的原声发音，最好是能够找到一些涉及内容广泛，表达主人公多种心理状态的音频文件，这样你可以了解在各种环境和主人公心态下的原声发音，然后根据自己的时间和精力，制定切实可行的学习计划，逐步学习。

3、怎样进行学习呢?方法就是进行跟读训练。不断的听这些原音，同时结合和理解整个故事情节。逐句逐字听，逐句逐字学，边听边读，尽量达到与原声一致。

4、在雅思口语练习过程中要注意：

(1)一定要尽力保证与原音的发音和语调相符;

(2)语速开始时可以根据自己的情况适度的进行，但最终必须要赶上原音的语速;

(3)学习要有阶段性，节奏和频率很关键，适合自己的才是最好的;

坚持数月后，你会发现，你的语音和语调包括语速都开始接近国外的原音水平，这时可以选择一些“新概念”三册、四册或其他的有文字配合录音的素材进行练习，这时的联系主要是集中在按照文字内容所进行的朗读，与原音进行对照。其实也是在更多的练习;

在这个阶段坚持3个月左右后，你就可以大胆的与更多的人进行交流，这样可以把你从练习转为实战，毕竟练习的再多都是为了实战做准备。

选择一些酒吧、咖啡厅或一些学校专门开设的英语角，与你能见到的所有的外国人进行对话，根据他们的不同性格、不同发音、不同情绪及时地处理你与他们对话时的语调和语速，使每一个人接受你的交谈。

这样，你会发现，你的口语不仅仅限于能够发音，而是达到了运用自如和随场景互动的地步，变化的程度只有尝试才会了解，祝你的口语早日更上一层楼!

1、 Fluency and coherence (流利连贯度)： 流利连贯度是这四项标准中要求最高的。 在它的下面有两项子标准： speak at length; speak in logic。 这两个标准明确要求学生在回答考官问题和自己进行阐述时，要有长度的回答，也就是说，我们不可以只简单的一问一答，若仅限于此，考官给的分数不会很漂亮。因此我们要明白一点，考官问问题，并不是真正关心你的回答，而是想了解你如何以此问题作为核心向外辐射以及辐射多少。另外，考官还会着重考察你如何将你的答复阐述出来, to be logical 是获得高分的一项要求。所以我们在作答时要注意有条理地回答和表述。要做到这一点，我们不仅要有充分的想法等着被说出来，同时还要有正确的衔接词将自己的想法自然地连接起来。比如，该用转折我们就使用but, however等，想要表达递进，我们就应使用 furthermore, better still等衔接词。

2、 grammar range and accuracy(语法多样性和准确度)：语法多样性和准确度既是考官考察我们，也可以为我们自己所充分利用来展示自己的英语运用能力。在准确性这个角度上，考官重点关注我们的语法是否正确，比如说时态是否使用正确(尤其是时态变换是否正确)，第三人称单数形式等等;从多样性这个角度来讲，我们需要增加自己语言表达的多样化，即用不同的句式来将自己的想法串联起来。这一点就需要我们在平时积累地道的英语表达方式，包括不同句式和短语。同时，要提醒同学们的是，多样化并不意味着要一味地使用复杂句长句。真正的表达流畅是将简单句和复合句有效的结合起来，自然不做作。

3、 vocabulary resource (词汇多样性)：关于词汇的评分标准，不仅要求同学们能够做到词汇的变化，还要求同学们在实现词汇变化之前先做好词汇的准确使用。准确使用不仅包括词汇语义的正确，还有词汇搭配的正确使用。所以，同学们在备考中，不要仅着眼于增加词汇量，还要学会如何正确使用。

4、 pronunciation (发音)： 雅思口语对于发音这一项的要求相比前三项没有那么高，它的最低要求是to be clear，即要让考官在不费力的情况下能够听懂你所说的单词、短语和语句。如果同学们能够发音接近native speakers， 那么会是锦上添花的事情。出了发音，考官还会听我们的英语语音语调，我们在平时的练习中要注意模仿native speaker的语音语调。

熟悉了这四个标准，我们还要反观自己。对自己的长短处要有清晰的认识，我们才能够扬长避短，把自己的优势发挥到更好。

另外，我们了解下雅思口语考试的内容和形式。雅思口语的考试内容一共分为三个部分：

part 1 侧重生活话题，考官会挑出一些关于运动、食物、学习、娱乐等方面的问题向你提出，这里同学们要注意我们在作答时speak at length， 不要仅仅回答问题。在拓展回答时，我们可以从时间、地点、原因和有益之处着手展开。

part 2 相当于一个presentation的缩影， 是为我们今后在国外学习做presentation做准备。这一部分根据以往经验我们可以归为四大类：人、事、物、地。part 2会根据这四个大方面设置题目，从when，where，who，what以及why几个角度展开提问，学生也要从这几个方面将点答到。所以，准备part 2 我们要了解，回答完题目下的几个问题后，我们还要充实内容，同时将词汇和语句实现一些变化性，这样我们part 2 的答复便会有血有肉，有层次感。

part 3 是根据part 2的话题向深处挖，是考官和考生的深入探讨。在这一部分，考官会围绕某一现象问一些关于原因、解决方案、重要性等问题。学生在作答时也要注意在这一部分的回答用词用语不要过于生活化，要注意表达的逻辑性和严谨性。你可以充分表达你的观点，但一定要注意扣题，不要天马行空的无边无垠。

我们了解了雅思口语的评分标准以及考试内容后，也差不多做到了知己知彼，剩下的就需要在平日多积累、多记忆。考试中，我们无需太过关注考官的神色，将更多的关注点放在问答上，向考官展现出充分的自信心，回答时做到有理有据，自圆其说;并且在回答时，面带自然的微笑，时不时和考官有一定眼神交流，用眼神向他传达出自己的淡定与从容。另外，考试时还需注意的一点是尽量不要在考官提问后思考太久，不要出现冷场的情况，最好保持keep talking的状态。你要明白，考官和你交流的终极目的是想知道，你的英语究竟有多好。所以，尽可能最大限度地去展示你的口语吧，不必紧张，也不必胆怯，自信从容地回答和交流，你也会享受这十几分钟的考试。

“为什么每次总是到要说的时候就想不出要用的词汇?”其实这个问题不难回答，也很难回答。

不难回答，是因为对于口语来说只要能将想要说的词汇整理出来，这样就不至于没有相关词汇储备;可是这个问题也很难回答，因为要做到把词汇整理出来，而且能用出来，不是一件简单的事情。初高中的英语书的词汇表里有一个符号提醒我们哪些单词是四会单词，所谓四会单词指的是要求学生对这些单词要全面掌握会听、会说、会读、会默写。可是在真正的实践中，又有多少学员是真正如是做的呢?如果看到一些单词，只知道中文什么意思，那么读音不一定对，读音不对，就不一定能说，不去说，又谈何运用呢?

所以归根结底是我们对于单词的认识和态度问题，如果我们要想运用词汇，那么我们需要认真得去了解这个单词的读音，例句，留心英文的词汇搭配，词性变化等等，然后心里想着去运用它，久而久之，就会有扎实的词汇储备。在准备雅思口语的时候，可以根据不同的话题类型，将自己想用的词汇整理起来，确保做到会说，会用。

案例分析：现在Part One有关于Boat 的新话题“Do you like boating?” Boating的定义是travelling on a lake or river in a small boat for pleasure. 如果学员有过坐船经历的，那么可以这么回答，“Yes, I am fond of boating. It’s always nice to go sightseeing by boat on a lovely river or lake.” 若学员没有过坐船的经历，那么可以考虑是否晕船或害怕，seasickness或者河，湖，海让人感到desperate和powerless,或者可以考虑自己无限向往，look forward to;若学员有过很多坐船的经历，那么词汇相对要更丰富些，raft(木筏), yacht(游艇), steamboat(轮船), luxury cruise(豪华游轮). 那么对于上述词汇，很明显在学习准备的过程中，我们一定要储备，而且让自己能将它们运用出来。

当然雅思考试需要的是提高分数。如何提分?并不是我们把整本词汇本背下，就好了，对于有的学员，词汇量可能是有的，但是运用不出来，或运用得不恰当，不自信。针对这样的情况，就需要我们在日常生活中多接触，多留意。有的学员问看美剧或英剧是否有帮助? 答案是肯定的，但关键是我们在向美剧英剧求助的时候，我们就不仅仅是看剧情，我们更要将里面比较好的表达摘录下来，并且要对剧本里的一切词汇的巧妙运用有敏锐的触觉。

案例分析：我们Part Two有个话题 Describe a perfect holiday you want to have in the future, 那么既然是perfect,我们是否可以在内容中增加希望一切都完美，不要出差错, 那么差错可能我们会的单词有mistake或error，可是如果我们能说，I want everything to be perfect, no hiccups. Hiccup本意指的是打嗝，但是如果看美剧英剧，看到这个词，也知道意思了，那么运用起来，是否会让我们的意思增色很多呢?在看连续剧是，我们现在要带着和雅思口语有关的话题角度出发。

笔者以曾经看过的英剧中的一小集，来例举可以将这些词汇用在口语的哪些话题中：mason石匠，craftsman手艺人，rare beauty 罕见的美女，amiable和蔼的，slack off偷懒，这些词汇可以用以描述人物的话题中;outfit一套服装，A-line skirt A字裙，white mourning dress孝服，grief-stricken悲伤的，leaning post支柱，依靠，这些词汇可以运用在服装话题中。所以我们在观看英文连续剧的时候，需要时刻提醒自己，我要将所听到的很好的表达，运用到自己的口语中的。

如果能够真的用心去做这件事情，我们就不会真的如此无奈得认为“总要到说的时候想不出词汇”。

常见的雅思口语人物话题有：

Describe an old person you know and you respect

Describe an interesting person/a friend you like

Describe a person has important job

针对于这部分的人物话题，解答思路也十分的简单：

第一步：对人物进行一个总体的介绍，包括该人物与你的关系，大致是个什么样的人，简单概括即可。

第二步：对人物的外貌描述。这部分往往很多考生就以一两句描述了一下。为什么考生会忽略对于人物外貌的描述呢?原因在于，考生对于这部分描述的词汇积累不够。用中文，我们往往能描述这个人大眼睛，扎着马尾，带着天真无邪的笑容，或者长得胖胖的很可爱等等。但是如何用英语去描述呢?这就需要考生对于这部分词汇进行简单的记忆。

第三步：描述人物的个性。除了使用一些表示人物性格的词汇之外，比如considerate =thoughtful 体贴的，周到的;Generous慷慨的;Courageous =brave 勇敢的等等，老师建议考生可以适当地添加一些细节、具体事例来充分说明该人物的性格，使得口语的内容更为充实，同时也更好地说明了该人物的这一特点，使得论证更为有效。

第四步：说说自己对于该人物的评价。可以说说自己对于这个人的看法，或者这个人对于自己的意义所在。比如教会了我学会做人，比如让我明确了目标等等。