雅思口语part2要怎么准备_雅思口语part2怎么答题

雅思口语的第二部分让众多考生头疼，很多同学抱怨不够时间组织语言，更多的同学说自己在表达的过程中还没有讲到点已经被考官打断了。那么雅思口语part2要怎么准备呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

1. 话题分类

Part2话题一共四大类，人、事、物、地。考生需要先将本季话题库的话题进行整合分类。

2. 话题点合并

这里要注意，合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。我们拿本季题库中的两个话题举个例子。

Describe someone who you think is a good parent. 这个话题卡的第三个展开点是why you think he/she is good?

另一个话题是Describe someone who is knowledgeable. 这个话题卡的第二个展开点是what kind of person he/she is.

这两个话题点的相似性就非常高，可以合并准备。

3. 写关键词

上面的两个话题点可以统一合并为“你的家长”，比如我的父亲就是一个好的家长，因为他什么都懂，乐于分享知识，是一个好榜样。考生要准备的关键词就是know everything, share以及good example.

4. 大量重复练习

以这三个关键词作为你所展开的核心点来扩展你的句子。注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断雕琢你的用词以及衔接。还是举例说明。

以上面的三个关键词作为核心点，最初你的答案可能为：

My father is an engineer who knows everything. He tells me so many interesting things that are very helpful in my study. I think he is a very good example because I also want to be like him one day.

经过反复的练习以及老师为你进行一些高级词汇的补充后，你的答案会提高为：

My father as an engineer is the encyclopedia in my family. As a parent he’s always willing to share so many absorbing things related or not related to my study, which also set a good example for me to follow him or to be like him.

提高后的答案相比第一份答案，使用了更多的less common words并且衔接更为紧密。大家在备考时可以将自己的答案进行录音，随后检查语法升级词汇，使你的答案更加自然流畅。

备考时间有限怎么办?

1. 准备能串联最多话题点的素材并且反复熟练练习。不是背诵，而是做到在自然交流的状态下能够对准备的素材应用自如。

2. 准备那些生僻以及自己完全没有思路的话题。如果考场上遇到这些话题，自己不至于完全答不出任何内容。

3. 习惯于两分钟的时长。不要边说边看表，而是将自己的答案长度进行计时，从而掌握怎样的内容长度最适合两分钟的回答时长。我们上一讲说过，part2一定要说满两分钟。即使被考官打断，只要你已经开始回答话题卡上的最后一个展开点，都是没有问题的。

1. take notes / write keywords(做笔记 / 记录关键词)

当你审题的时候，你有一分钟的时间准备。记住，一定抓住这一分钟的时间，做笔记!很多考生都对做笔记持有怀疑态度，觉得太浪费时间，我能记得我要说什么。但是，当他们真正开始陈述的时候，他们往往会忘记某些关键点，加之紧张的心情，通常就开始“胡言乱语”，也就是我们所说的跑题。所以，笔记是非常重要的，因为它可以保持你的陈述一直切题，并且思路清晰。还有一点要提醒大家的就是，笔记的内容一定是“关键词”，因为你只有一分钟，你不可能写下你所说的所有句子。

2. cover every point(涉及卡片上所有的问题)

举个“栗子”：当你被要求描述一个你去过的博物馆，并且列举了以下几个问题：1. 博物馆位于哪里? 2. 对于这个博物馆，你印象最深的是什么? 3. 你去这个博物馆的原因是什么?

当你拿到这三个问题的时候，一定要保证你 cover 到每一个问题，怎么样才能保证每个问题都不落呢?就是我下面要说的这一点。

3. point to point as you talk(依次陈述)

当你陈述第一个问题的时候，就用手指或者用笔点着这个问题，说完第一个问题，再顺移到第二个问题，以此类推。虽然听起来，这样有点傻，但在考试的时候，这不失是一个好的方法。

4. use personal experience or lie(陈述亲身经历 OR “撒谎”)

当你被问到自己的亲身经历时，例如：描述一个你最喜欢的老师。当然，如果你能清楚的记得你的某位老师固然很好。也就是说，不管被问到什么问题，只要能联系到自己的亲身经历都是极好的!但是，如果你从来没有去听过音乐会，没有观看过现场的体育赛事，但卡片上就是这样的问题，你别无选择。怎么办?这种情况下，你就只能“撒谎”了，捏造一个属于你的故事，你可以 copy 你朋友曾告诉你的她的经历。在雅思考试中，没有人会在意这个故事是否是真实的，它所考察的是你驾驭语言的能力，你是否能将故事说的精彩。

5. expand — use senses(扩展答案——调动感官)

直接举例来说，当你被问到：博物馆位于哪里?你的回答：博物馆在多伦多。

这未免有点太短了，你需要扩展你的答案：博物馆位于多伦多的市中心，临近大学城，附近还有许多著名的餐厅……

不知道，大家有没有看懂，其实很简单，就是类似这样的“废话”，这就能体现出你驾驭语言的能力。说到这里，我想要说的就是，其实，你的口语水平比你想象中的要好很多，你不是不会说，只是没有人告诉你怎么去说。

要扩展答案，还有一个非常重要的方法就是——调动感官。当你要描述一个事物的时候，你脑海中浮现了该事物，然后使用你的感官去描述它：它看起来是什么样子的?闻起来是什么样子的?听起来是什么样子的?甚至，尝起来是什么样子的?

6. organize speech — intro, body, conclusion(组织语言——开头、主体、结尾)

大家都知道，雅思考试 是一个标准化考试，它所考察的是考生运用语言的能力。所以，如果你所陈述的内容条理清晰、结构完整，不得高分是不可能的。与写作文同理，一个拥有开头、主体和结尾的口语答案，必然会让考官耳目一新。

7. imagine the object, person, place(想象——事物、人物、地点)

这一点前面也有提到，意思就是要想象你所要陈述的对象，这样你就更能清晰的知道你想要说什么，同时也可以让你忘记紧张，更好的应对考试。

方法一

第一，边写边修改，就是自己在不断练习逻辑构思和语言组织的一个过程。可能一开始大家会觉得不知道那么写，但是真的写着写着，考生们就会发现这个过程越来越容易，从笔头到口头，有时候不是一蹴而就的，就是要在不断地练习中慢慢形成的。到后面，也许考生就不再通过中文到英文思路转化的过程，就直接以英语的思路进行构思，进行讲述。

方法二

其次，写下来就可以修改，这意味着考生可以不断充实修改自己的内容，使得语言更加精细，内容更加充实，用词更加准确，这比单纯的说要好的多。

方法三

再者，经过自己写，考生对其的印象就更为深刻，只要稍微有意识地记忆一下，在考场上就能很自然地讲述出来，而不是像在背机经一样，也会给考官一种你是在背答案的感觉，这对口语考试是十分不利的。

方法四

然后在准备topic的时候，考生要注意数量和准备的过程。这里说的数量，不是说机经上的每一道题目都要求准备，而是针对不同类型的题目进行准备，比如分为人物、事物等等，这可以由考生自行选择，数量不并要求多，但最好涵盖面广，到考场上考生可以稍作修改就可以对于卡片题更加有把握了。考前准备topic，不要死记硬背，记的只是一些常用句型或者思路。

当然，不能完全把Part2的部分，依靠在手写口语小作文上。这里想指出的是，考生在准备的过程中，也积累了很多好的词汇、好的句型，之前的努力在考场上一定都有回报，自己也知道在遇到话题的时候如何去拓展，如何自由的用英语来进行表达，组织出比较顺畅的答案。

方法五

虽然这些前期准备可以帮助考生做好知识上的准备，但是临场的发挥还是要基于考生们对于自己口语的自信。但是这些自信从何而来?那些对于topic都有充足的考生有一部分还是在考场上太过紧张导致分数过低。所以对于这类考生，老师建议进行大规模的口语练习。有些同学口语不顺畅不是因为没有准备，也不是因为没有思路或者词汇，而是觉得用英语觉得不自在，从根本上对于自己的信心不足。所以，多练多说是可行的方法。

(From “Titanic”)

In 1912 Southampton, 17-year-old first-class passenger Rose DeWitt Bukater, her fiancé Cal Hockley, and her mother Ruth board the luxurious?Titanic. Ruth emphasizes that Rose's marriage will resolve the DeWitt Bukaters' financial problems. Distraught over the engagement, Rose considers?suicide?by jumping from the stern; Jack Dawson, a penniless artist, convinces her not to.

1912年，南安普顿港，17岁的Rose和她的未婚夫Cal及母亲Ruth登上了那搜豪华邮轮 –泰坦尼克号的头等舱。Ruth跟女儿Rose强调，她和Cal的婚姻能解决家里的财务困境。出于对这桩婚姻的绝望，Rose站在邮轮的船尾，动了轻生的念头。而这时，一个生无分文的画家-Jack出现，打消了她的轻生念头。

(From “A Tale of Two Cities)

In 1775, a man flags down the nightly mail-coach on its route from London to Dover. The man is Jerry Cruncher, an employee of Tellson’s Bank in London; he carries a message for Jarvis Lorry, a passenger and one of the bank’s managers. Mr. Lorry sends Jerry back to deliver a cryptic response to the bank: “Recalled to Life.”

1775年，一个男人打信号拦下了一辆从伦敦至丹佛的夜间邮车。那个男人叫Jerry Cruncher，是伦敦Tellson’s银行的员工。他负责为Jarvis Lorry(车上的乘客，也是银行的一位经理)送信。Lorry先生让Jerry带一条神秘的答复给银行：“复活”。

以上两段分别来自《泰坦尼克号》及英国作家狄更斯的经典作品《双城记》的简介，请大家注意，这里两段文字的主要时态均是使用了一般现在时!即使，在开头都点明了时间“in 1912”及“in 1775”!

换言之，大家在介绍电影或是书籍作品时也应该用一般现在时作为基调!

说到这，应该会有同学提出疑问了，“故事是发生在过去的啊，为什么是定位在现在呢?”

那么，这里涉及到的是一般现在时的一个特殊用法，专业术语叫Historical/Historic present(历史现在式)，语法上对它的用法解释如下：

Summaries of the narratives (plots) of works of fiction are conventionally presented using the present tense rather than the past tense. At any particular point of the story, as it unfolds, there is a now, and hence a past and a future, so whether some event mentioned in the story is past, present, or, future changes as the story progresses; the entire plot description is presented as if the story’s now is a continuous present.

依照惯例，对小说情节的概括描述都使用现在时，而非过去式。随着情节的展开，故事中的任何一个场景， 都会有相对的现在、过去和未来，而某个场景在故事里是现在、过去还是未来是根据整个故事的发展来决定的;因此，当我们对整个故事情节进行描述的时候，故事中的“现在”是一个永恒的现在。

看到这，估计大家有点蒙了，那么，Antonio用一句简单的话来概括一下，以后介绍电影或小说情节时，请使用一般现在时，它能让听众感觉故事就在眼前发生!!!

好了，如果你还没学会，那就上网找一篇自己喜欢的影评或书评好好读一读，看是不是这样的吧!