如何复习雅思口语_雅思口语如何才能有话说

其实，雅思口语不是考你的知识面和思考能力，而是为了考你的语言能力。所以碰到问题不要怕。那么如何复习雅思口语呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

考前一周怎么办

把题库的考题按照话题划分为6份。Part1可以按照数量分(36/6)每天6个话题;Part 2可以分为人、地、事1、事2、实物、虚物。前6天每天完成1份任务，完成的质量视你拥有的时间和学习效率而定。

拥有3小时以上的口语复习时间：

1) 第1个小时读完所有的任务，Part1大概想好答案，Part 2将话题归类并想好素材，Part 3将题目全部读一遍，扫除生词。这一步的目的一是为了防止考试听不懂问题或者完全没思路，二是通过分类提高学习效率。

2)第2个小时准备Part 2：查找或复习话题词汇&表达句型，并写出其中一个最典型话题的逐字稿。写完检查完语法表达错误，反复诵读，背下来。这一步非常重要，不可忽视!

3)第3个小时把其他话题的最后一问写下来，熟读。如果还有剩余的时间，最好也背下来。

拥有2小时左右的口语复习时间，或者学习速度比较慢：

1)第1个小时同上：读完所有的任务，Part 1大概想好答案，Part 2将话题归类并想好素材，Part 3将题目全部读一遍，扫除生词。这一步的目的一是为了防止考试听不懂问题或者完全没思路，二是通过分类提高学习效率。

2)第2个小时查找或复习话题词汇&表达句型，并一句一句写出其中最典型的素材，并检查完语法表达错误，反复诵读。把其他话题的最后一个小问题(explain why / how…)的答案想好，说一遍。

每天只有1小时左右的口语复习时间：

时间就是海绵里的水……如果你是学森，请再多挤出一个小时复习。如果是上班族实在压力太大，请把上述第一步做好。

考试前1天：

做一到两整套的模拟考练习。主要是为了找感觉，练习临场发挥的能力。模拟考可以利用雅思口语考试的APP(如“雅思享说”)，也可以请小伙伴帮忙问问题。

Compulsory：

l 把Part 1的必考题Hometown、accommodation、study/work这三个话题刷掉。其他问题有时间就看一遍，没有时间就只能靠发挥了……

l 把Part 2所有话题看一遍!想一下相关的思路和素材，复习一下学过的话题词汇。

Optional：

l 复习所有学过的话题词汇、短语、句型。

l 做一套真题，模考一下，找感觉。

1.以个人经历(专业、爱好)发展话题

常见话题：Describe a person who has an interesting job.

解析：典型的人物类抽象话题，描述一个有着有趣工作的人。描述一个人物，对很多考生来说不是难题。但是一个有趣的工作，这个就比较困难了。什么才是有趣?很多学生的第一想法就是能够让人捧腹大笑的工作，或者说是大家公认的有趣的工作，像美食家这样的工作，大家都会觉得这是一个很好的话题。但是真正说起来却很生硬，因为大家很少接触类似的工作和从事这些工作的人，必须每个句子都进行编造，这样就有很大的难度了，流利度也受到了一定的限制。

那如何才能够较快速地构思观点，进行流利的表达呢?大家不妨试着从自己的个人专业或者个人爱好出发想问题。

案例1：某学员的专业为Industrial Design,一直向往能够设计一些高端的跑车，正好自己的导师是法拉利的设计师之一，在之前的课上一直提到自己特别羡慕自己的导师。

案例2：某学员的爱好为看电影，她特别喜欢看电影，也听说过这样的一个职业叫做film reviewer,他们的工作职责是每天看电影，把电影的情节记录下来，并且写下观影感受。

这两个不就是很好的话题切入点吗?有趣并不需要是公认的有趣，只要是大家个人感兴趣的那就是有趣的工作。像这样的话题我们完全可以通过寻找和自己的专业或者爱好相关的有趣的工作或者人物进行拓展，这样就能够很好地发展成一个考生熟悉的非常流利的话题了。

2.大事化小--把大话题具体成一个小事件

常见话题：Describe a useful advice you have received.

解析：描述他人提供的有用的建议或者意见。很多同学的第一想法就是老师提出的一些建议，如做题要仔细并且认真校对，老师在我选专业或者选学校方面提出了宝贵的意见或者在我的就业方面提出了宝贵的建议。这些其实都可以进行话题描述，但是话题给人的感觉都很“大”，无法具体到某个事件进行描述。此外，构思这类话题的大部分考生都会有类似的想法，因此也缺少了一定的新颖度。

在原有的大话题上进行小话题的构思，这样大家的话题不仅会很方便地表达出来，而且还会有一定的新颖度。

案例：在口语课上，有老师采用的作业方式为口语话题录制，这个方法在传统的英语课堂上几乎是没有的。老师会建议学生进行英语口语练习时，把自己说的句子都录下来，这样就可以了解自己的自然度以及发音和语法上面的错误了。

其实在大家上课的过程中，老师提出的具体方法，就可以用作这个话题的素材。这样是不是好表达很多?因此，当大家想到的是一个比较“大”的，在生活中重复出现的建议时，大家可以把话题具体成一个特殊时期的特殊事件，这样描述就方便多了。

3.头脑风暴法

常见话题：Describe a recent event that makes you happy.

解析：典型的事件类话题，描述一件近期使你感到快乐的事情。

案例：马上就要放假了，某同学遇到这样的一个话题，就自然而然的想到回家这件快乐的事情。于是她如是说：The happy event I want to talk about is that I

got the flight ticket last weekend. And I can go back to home the day after

tomorrow.于是就停下来了，感觉再也没有什么能说的了。

但是雅思口语的要求是要考生对话题进行1-2分钟的描述，这么快就把事件描述完了，肯定时间不能达标。

其实，大家不妨试试头脑风暴法，把想到的事件的各个方面进一步具体扩充。例如说到机票，我们可以想到机票的购买方式：提前预定。为什么回家会很高兴?事实是：家里离学校特别远，家在珠海，学校在无锡，每次乘飞机回家都要好久，并且由于机票价格的原因，很少回家，一个学年基本就回去一次，特别想念家人和家乡的美食。除此之外，由于机票是提前很久买的，因此机票折扣很大，想着很开心。

这样把每个基本的信息通过头脑风暴的方法具体起来，会不会很好地把这么抽象的话题展开为一次具体的描述呢?我相信现在难度应该不大了。

1、资料学习

官方高分示范视频，以雅思口语8.5-9分示范(西班牙考生)为例：

-这类视频的指导作用是最核心的，包括

[语音语调]能够突出重点，不介意有口音。

[语料语素]高级表达法的运用;

[素材运用]在答题过程中尽量做到知无不言，言无不尽;

这些关注点将直接与日后的复习工作挂钩。

2、资源内化

语音语调

视频中的考生为西班牙人(在对话中多次体现)，有明显的 /b/ 音和 /p/ 音不分的情形。其对于 /w/ 音的掌握也并不熟练(比如 However 这个词)。然而这一切并不影响他词汇发音的可辨认性以及句子表达的流畅。 语调方面，该考生也不可避免地一直在使用升调。但是这并不影响其句子中关键信息的抛出。

内化：有效的表达，其核心在于将语句中的重点信息传达给对方。

语料语素

小哥用到了诸如 “exchange”、“geeky”、“expert”、“recognized”这些词。

这些是需要大家积累的。 详见 10个最高频的副词形容词组合

素材运用

我们梳理一下小哥所用到的素材：

PART1

1 我将来想从事法律相关的工作、主要的需求、我的研究方向。

2 我最好的朋友是我的女朋友，当然我不知道她会不会这么想(笑)。

3 说起来我有个儿时好友 Hector，他很棒我很喜欢他，他喜欢鼓捣机械啥的那些东西，但是后来我们分开了。

4 我们西班牙的美食有特色，海边有海鲜类美食，山地有特色肉类菜肴。

PART2

我爷爷奶奶的金婚是我印象最深刻的

当时很多亲戚从全世界各地赶来

我母亲哭成了泪人

爷爷的 speech 感动不乏幽默

我认识了一些远房亲戚

乐队伴奏 气氛欢乐

我们吃饭 喝酒 玩乐至深夜(两点多——考官追问)

PART3

我认为拍照片纪念很好

我也认为记日记等文字材料是不错的方法

但如果我真的要二选一 我认为照片更好

我认为还是过去的事情比未来更值得珍惜

推倒柏林墙的时候的一系列照片让我印象深刻

学习与内化：

P1部分的内容比较生活化，但不乏真实性，当然没人会质问，只要讲好故事。

P2的逻辑展开，先故事，后说理，一气呵成，真正意义上的知无不言言无不尽。

P3部分是与考官互动，柏林墙的素材很可能是事先准备过。

——学起来

3、其他方面

肢体语言：

小哥在提到一些笑点的时候会用笑或者面部表情的细微变化让考官感到“这个人是在和我交流，而不是在机械地背书”，可以适当学习，但要掌握好分寸，切忌过犹不及

应对考官的反馈：

视频中考官经常习惯性地做摘眼镜、戴眼镜或欠身叉手的动作，这只是听众在找个更舒服的姿势接收说话者的信息。但对于一些考生来说，“是不是我说的不好”之类的想法就会冒出来。大可不必，我们只需要保持“考官认为我说的还不错”这个概念一直说下去就好了。自信和自我有的时候会有奇效。

小结：

相信同学们一定会努力去提升自己的实力，但是在真正备考的这段时间里，除去自身水平的提升外，了解考试要求和自己的可用资源以及考试规则就显得更加重要。相信有了考试要求的全方位理解和内化，各位可以更好地把自身平日的积累应用于临场发挥当中。

1、积累生活场景词，常用同义词替换

在同学们的日常生活中，如果我们不去刻意地发现和积累一些同义词，我们是很难了解掌握各种词汇的同义词的。那么我们应该怎么去积累呢?

当然市面上各种单词书里都会有同义替换的讲解，这也是最快速简单的方法，可缺点是枯燥难背。所以除了单词书，很多同学爱看的美剧也可以帮助你积累各种同义词。

比如在 The Vampire Diaries 里，Klaus 向 Caroline 表白时就说过：I fancy you. 有心的同学就会立即学起来，原来 fancy 和 like 有相同的意思、相同的用法，那我之后就可以多尝试用 fancy 来代替 like，从而达到避免单调无聊的效果。

其实，无论什么题材的美剧，只要是现代背景的，都可以成为同学们学习的工具。美剧的存在对于需要学习英语的同学来说就是一种工具，而非单纯的娱乐。

所以在这里要建议同学们对于喜欢的美剧一定要看至少三遍，第一遍了解剧情，第二遍重温剧情加深印象，第三遍在下一个镜头要出现什么你都非常了解的情况下关注语言的使用，这样才能达到看美剧学英语的效果。

2、闲时自问自答说话突出重点

前面提到，很多同学的流水账式答案都是容易碰钉子的答案，所以平时要养成说话有重点的习惯。我们的日常生活中可能很难找到可以随时随地进行英语对话的人，所以同学们可以采用自问自答的形式。

这种形式在任何时间任何地点，任何情境下都可以发生，比如在超市买水果的时候就可以自己默默地“唠叨”水果的英文名称，它的好处，喜不喜欢及原因;或者在看电影的时候“唠叨”看的电影的名称，喜不喜欢及原因;以及在听歌的时候思考思考自己为什么喜欢听这种类型的歌等等。

这种自己默默“唠叨”的方法虽然看起来可笑，但实际生活中我们很难去发现或给自己创造一个英语的环境，如果你想提高口语能力，这是非常有帮助的方法之一。