如何准备雅思口语part2_雅思口语part2如何回答

相信大部分烤鸭们都经历过在雅思口语Part 2哑口无言大脑一片空白的恐怖状态。那么如何准备雅思口语part2呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

话题分类

Part2话题一共四大类，人、事、物、地。考生需要先将本季话题库的话题进行整合分类。

话题点合并

这里要注意，合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。我们拿本季题库中的两个话题举个例子。

Describe someone who you think is a good parent. 这个话题卡的第三个展开点是why you think he/she is good?

另一个话题是Describe someone who is knowledgeable. 这个话题卡的第二个展开点是what kind of person he/she is.

这两个话题点的相似性就非常高，可以合并准备。

写关键词

上面的两个话题点可以统一合并为“你的家长”，比如我的父亲就是一个好的家长，因为他什么都懂，乐于分享知识，是一个好榜样。考生要准备的关键词就是know everything, share以及good example.

大量重复练习

以这三个关键词作为你所展开的核心点来扩展你的句子。注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断雕琢你的用词以及衔接。当然还是举例说明。大家在备考时可以将自己的答案进行录音，随后检查语法升级词汇，使你的答案更加自然流畅。

一、审题

在雅思口语考试中，如果想要把一道题回答到位，最为重要的是要审好题，尤其是能够审出一个题目中包含的考点及要点，Part 2也不例外。由于准备时间紧张，很多考生都是在拿到话题之后草草扫一眼然后就开始进入准备，这样是有失考虑的，很容易导致审题过程中漏掉重要考点。以一道常考的考题为例：

Describe a trip you made by public transport.

You should say:

Where you went

What public transport you chose

Why you chose public transport

And how you felt about the trip

很多考生在拿到此话题看一眼以后会感到很开心，因为他们第一眼看到了题目中的“trip”,而旅行的话题，大部分考生都或多或少有些准备。即便没有准备，考生也会觉得一个有亲身经历的话题不难。在接下来的一分钟准备时间里，考生就会思索自己之前准备的素材，回答的时候可以流利地“背”出来。这样的考生最终拿到的成绩往往不理想，就是因为审题时的大意，导致自己漏掉了题目中重要的信息—public transport。

诚然，此题还是要讲旅行，但是和以往的旅行的不同之处是此题有一个限定词，那就是乘坐公共交通工具的旅行。也就是说，以往的旅行话题，考生大多是描述旅游景点，但是此题，除了要讲常规的旅行过程，更要去着重描述一下所乘坐的公共交通，而此部分占的比例也不能太少，否则在两分钟的描述结束的时候，考生也不一定点到了整个话题的重点。

由此可见，考生在拿到话题卡的时候，并不应该匆匆忙忙结束审题马上进入准备，而是应该多花几秒钟的时间，自己斟酌题目里的隐藏考点，以提高回答时的效率。

二、做笔记

很多考生在拿到考题后的一分钟是浪费掉的，有的会不停地变换自己想要讲的主题，有的则是随便写几个单词做无用功。其实如果可以充分利用这短短的一分钟的话，是可以帮助考生在答题的时候事半功倍的。抛开了认真审题的几秒钟，考生要迅速地整理出针对此话题想要讲的分支方向，而往往这个步骤会难倒很多考生。

其实最为简单便捷的方式就是参照话题卡上给出的四个提示问题，以其为依据，进行brainstorming。而在brainstorming的过程中，考生可以参照提示问题，尽可能快而且多的将想到的问题相关词汇写在考官提供的纸张上面，在规定时间内写得越多越好，为之后两分钟的陈述做铺垫。当然，笔记中的词汇，最好是已经替换过的稍微高级一些的词汇，这样可以使之后的回答更顺畅。

以上述trip话题为例，我们来看一下如何高效地做笔记：

Where-- from Toronto to Montreal

What-- coach

Why-- not like long driving; read; sleep; arrive relaxed

How-- comfortable; scenic

在一分钟内，考生能够写出来的笔记量大概如上。然而做笔记的时候并不是单纯的写单词，也是考生思维整合的过程。在记笔记的同时，考生需要尝试着把每个单词的联系理清楚，这个单词大概是为了支持哪个论证等等。这样，在一分钟准备时间结束的时候，考生也会对描述有了一定的方向，从而在讲的时候可以事半功倍。

三、组织语言

当然，在审题和笔记结束之后，最重要的是将整理好的思路进行整合，然后用流利的口语表达出来。因此，在有一分钟准备的前提下，考生在接下来作答的两分钟内，需要结合之前的笔记，组织语言，将之前的笔记融会贯通，有层次地表达出来。接下来，我们来看一篇高分口语的例子：

Recently, I took a coach (bus) from Toronto to Montreal to visit my brother. It is a journey that normally takes about 5 hours, but this bus company stops halfway for a 30-minute break.

I chose to travel by public transportation because I don’t like driving long distances. When I travel via (by) bus, I can read or work on my computer or sleep. I find this helps me arrive relaxed. In fact, I often opt for (choose) the public transportation option (choice) if I can.

Overall, I felt the journey was quite comfortable. Because it was a coach, the seats were very spacious and reclined (tilt backwards) enough that I could get some sleep. There was also a Wi-Fi connection, which is something I haven’t seen on a bus before. I didn’t use it, but I saw several other people connect to it. Traveling in the spring also means it was a very scenic (beautiful) journey. To get to Montreal from Toronto you spend a lot of time on highways surrounded by lush green nature, so that was nice.

The price, however, was a little steep (expensive). I think I paid $110 for a return ticket, which, to me, is quite expensive. I suppose it would have been cheaper to drive, but I feel arriving fresh is money well spent (fairly worthy). So, on the whole, the entire experience was a positive one. I would highly recommend public transportation to anyone.

在上述例文中，稍作分析，不难发现其与笔记较高的吻合度。文章第一段就直接明了的点题，将话题卡上的前两个分支问题一起回答：I took a coach (bus) from Toronto to Montreal。尽管行文很简单，但是却与分支题目题题相扣。

这也是依据分支问题整理思路时的方法：许多话题卡上的小分支问题并不值得每个都深入讨论，因此，适当把两个甚至三个分支问题合并为一到两句话带过即可。而后续需要着重回答的分支问题如why或者how等问题，尽管话题卡上面没有提到，考生也可以适当的加入自己可以想到的回答方向，以此来充实自己的答案。

在例文的第二段第一句话：because I don’t like driving long distances中，此考生使用了because引导的原因状语从句直观地回答出了选择公共交通出行的原因：不喜欢开长途车;紧接着用when引导的从句从细节上解释了如果乘坐大巴车能带来的好处：坐车时能读书工作，而且到达的时候会感觉很轻松。尽管后两句话没有直接的表示原因的连接词，但是考生使用了help一词，也是能够明显体现乘坐大巴车的优点，从侧面阐述了选择大巴出行的原因。

而第三段则侧重描述了此次出行的感受：I felt the journey was quite comfortable。如果分析此句话，那么则不难发现，此句中该考生用了一个词：journey, 而并没有侧重traveling by coach。此句体现了该考生用词的拿捏到位和清晰的思路。

之前提到，这个大的话题是分为两个部分的，一为public transport, 二为trip, 因此，整个文章不能过于偏重一点而应该两点相互结合。此段落就是两点结合的完美体现，该考生既讲到了大巴车上的spacious seats和Wi-Fi, 又讲到了沿途的scenic scenery, 做到了前后兼顾，而非像大多数考生一样只偏重一边。

最后一段则是点睛之笔，用以退为进的方式再一次凸显乘坐大巴的优势：先抱怨会比开车略贵，再进行转折，再次说明坐大巴让人感觉舒适的优点来点名这笔钱是值得花的。而前文也有提到坐大巴的优势为轻松舒适，因此也是与前文呼应，完美收尾。

从此例子不难看出对题目的精确把握对答题的重要性，相比许多考生的例子来看，此考生准确地分析了题目并把握住了题目中重要的考点，而其他考生的例文，更多的是围绕着一次在某地的旅行来展开，对于公共交通工具的方面描述得少之又少，显而易见，这样的回答无疑是与高分无缘的。

此外，文中斜体字标注的表达，也体现了考生的词汇功底，出现了大量的同义替换来代替简单词汇，也不失为此例子的高分点。而文中存在的一些语法结构，如上文分析到的各种从句，也是评分标准中语法一项里的高分项。再加上该考生对分支问题的一一点题，连贯性展露无遗，因此才可以拿到理想的高分。

综上所述，考生如果想要拿高分，在接到一个Part 2的问题时，最重要的是花足够的时间去分析题目，找出该题目中隐藏的考点，做到对高分点心中有数。所谓磨刀不误砍柴工，在准确地把握考点之后，才可以有针对性的去准备相关的替换词汇和答题方向。

当然，考生也不能忽视其他方向的准备工作，如在一分钟的准备时间里，尽量去写替换词并思考几个句型，在有一定准备的情况下去面对接下来的两分钟，那么相信考生都可以取得一个不错的成绩。

主要有以下几点：

1. 读一遍文章中给出的句子，如有不认识的单词，请查阅相关工具，确保理解句子的含义，这也是增加自己词汇量的一个很好的途径。

2. 将本书合起或者将目光移至别处或者将双眼闭起。

3. 回忆刚才所看到的句子，用自己的语言，当然是英语，把它说出来。

4. 查看原句，对比自己说的和原句是否在句子含义上是一致的。

5. 如果对这个句子含义的表述已经很准确了，那么加快自己说这句话时的语速，和正常阅读时候的速度差不多。

初学者学习雅思口语方法：

在多年的学习经验中，我发现初学口语的最好方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切记要按照录音带大声朗读5遍以上。有读者会说，我试过了，记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看中文句子，一边背，这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯，而不是因为英语水平的问题。所以说建议大家最好通过雅思口语在线练习，能够参加一些雅思口语辅导班最好。

中级水平学习雅思口语方法：

许多过了四级或六级的同学只是在阅读，听力或写作方面有这些水平，并不代表口语也有四级。所以大家不要认为自己学的口语教材简单。大家可以做个试验，拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，然后让别人将每句话读给你听，然后你再翻译成英文，如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。

1、发音

发音可以分成两个部分，一个是单词的发音，还有一个是句子的“发音”。单词的发音只要把元音、辅音、重音这几点把握好，就可以读的很准确;而手机字典都有发音功能，跟着念两遍就行了。 难点在于句子的发音。不少同学有这样的疑问：“为什么我每个单词发音很标准，但是连在一起读就不标准了，听上去就很不地道呢?

原因有这么几点：第一是中文的音调跟英语的有很大差别。中文是一条平缓的直线，几乎没有音调起伏，而且每个字的发音长度和字的发音间隔都是等长的，就像“开机关枪”。而英语是一条高低起伏的波浪线，不断的有高低变化，而且每个词发音的长度也是不一样的，就像一首歌。就像你听一个歪果仁说中文，觉得很滑稽，原因就是他们还是按照英语的语音语调去说中文。

所以平时练习的时候要去模仿句子里高低起伏的音调，还有哪个词说的慢哪个词说得快也是关键。音调的问题解决了，即使语法有错你的英语听起来马上就“高大上”了很多。就像周杰伦的歌词大家听不懂，但是还是觉得他唱的很好听一个道理。

练习发音最好的方法就是跟读。就像我们小时候学中文一样，老师读一句，学生念一句。任何nativespeaker发音的语音材料都可以作为跟读材料。刚开始只要跟读一句话，模仿达到的程度要和录音一模一样，之后再慢慢加量。每天跟读半小时，坚持半个月就有奇效!

2、 语法

口语语法不需要太花哨，要高分的话，需要保证两点：第一是避免低级的语法错误，第二是避免单调的句式结构。只要平时练习的时候稍加注意，就可以避免绝大部分语法错误。

常见的口语低级语法错误有：第一是时态错乱，一会现在时、一会过去时，或者直接用错时态。第二是第三人称单数和复数名词不加s。第三是He/She不分，这个歪果仁听了最崩溃。

3、 词汇

词汇方面重点考察两点，第一是话题词汇的多样性和丰富程度，第二是用词的准确性。比如让你谈论一个你钦佩的人，考官就会期待你说出一些描述人物性格、行为的单词(charismatic, optimistic)，并且要在正确的语境下使用这些词。但是千万不要为了体现自己词汇量大而故意用一些高大上的词，这样只会起到反作用。就像一个外国人跟你说中文，基本意思都表达不清，还要每句加个成语，这样只会适得其反。

4、 流利和连贯

流利指的是说话的时候很少有停顿，所有的停顿都是交谈中自然的停顿，且不影响意思的表达。连贯指的是句语句之间有过渡词和逻辑连接词，语义也相关，而不是生硬的拼凑。流利和连贯并不是一定要滔滔不绝，而是保证对话的流畅。