如何锻炼雅思口语_如何自己练习雅思口语

口语对于中国考生来说是硬伤。雅思口语要求更高，得高分就更加困难了。那么如何锻炼雅思口语呢?今天小编给大家分享一些方法，希望对您有所帮助!

一、保持自信的眼神交流

在雅思口语考试中。很多考生容易忽略这一点，虽然考生在第二部分的作答中不必太在意“eye-contact”(因为主要以自我陈述为主)，但在第一部分和第三部分应试过程中，考生坚定的眼神可以传递给考官自信，从而给考官留下良好的印象。

二、连贯性方面，develop your answers

多数考生讲的是中国式英语，而口语得高分的关键是要讲“本土英语”。我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”英语重结构，汉语重语义 由于英语是“法治”的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达;汉语则正好相反，由于是“人治”，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。

而且，英语多从句。汉语多分句。英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其他从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂，却是一个整体，汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，自然转换成英语表达就会形成中国式英语。

Question: What do you do in your free time?

Common Answer:ln my free timeⅡlike to play badminton.

Better Answer: Well you know, If I ever have free time, to be honest，I will probably do almost anything differently I mean playing badminton, listening to music, and hang-ing out with my friends. And I guess playing badminton is my favourite I have to say

通过以上例子的对比，我们不难看出，common answer是在以中文方式回答问题，答案从内容和语法角度分析都是没有错误的，但我在前面的分析中强调过考官是针对能力而不是针对答案信息给分的，因此这种回答是不会高于5分的。而better answer并没有侧重于“answering”问题，而是尽可能地展示其语言能力。

这就是7分所需要的典型回答。这就需要我们尽可能运用冗词(redundant language:当说话人思维停顿或不连贯的时候，往往不自觉地在句子中添加一些词汇来保持语气和句子的连续性，这些添加的词汇就构成了冗余。冗余现象是句中的多余成分，去掉这些成分不会对句子的意思和结构产生影响。许多语言学家都认为英语口语约一半左右是冗词)。冗词也就是我们通常说的会话填充语。要学会“native English”的风格就得会使用“redundant language”。

上面的例句中冗词包括：well you know, ever, to be honest, probably, almost,I mean,andⅡguess,Ⅱhave to say。

三、词汇方面：不要片面追求专业难词，而更应该注意用词的多样性

词汇的问题也很重要，英汉两种口语另一个主要的差别在于中文更倾向于重复用词。如果考生在考试中重复问题中的语言，是会被扣分的。有很多同学认为口语没考好或者难度大主要是因为自己词汇量不够，还有很多同学力求使自己的答案充满大词和难词，把答案弄得比较专业。这就失去了口语本身的特点，大家都知道，西方人大多数说很简单的英语，而回避一些口语里的大词。

因此，在口语这项考查交流的考试中，考官当然不希望总是听到她/他一辈子都很难使用到的词汇。但是，并不是说名言警句和大词难词不能用。但首先要讲究适用性、准确性。词汇的选用一定要以自己熟悉和能驾驭为前提，即使简单点儿也无所谓。

所以，我们的问题不在于你知道的难词、大词有多少，而在于能否用多种简单生活化的口语表达想表达的概念。例如，你的答案是说你很喜欢自己的专业，那么“喜欢”能有多少种方式表达呢?

Like，Iove，prefer，enjoy等是比较简单和基础的表达。

I’m very much into/ I'm really crazy about/ I'm quite fond of/ I'm keen on/Ⅱ’mfascinated by/about/I really dig into，这些表达很生活化，并不是什么特别复杂的结构，能很好地表达“喜欢”这个概念，而且体现了英语口语中程度划分“speaking in degree”的特点，给考官焕然一新的感觉。

倘若你的答案里要出现5-6个表达“喜欢”的地方，那么至少用3-4种不一样的方式来表达这个概念，必将使你的答案更具魅力，也展示了你的词汇水平，同时避免因为重复使用词汇而扣分。所以我们看到，片面追求专业难词是不对的，表达同样一个概念的方式的丰富性才是大家应该努力的方向。

另外，听力考试的内容也是口语最好的借鉴对象。听力的一些对话中的用词也是非常口语化的，用到口语考场中会让我们的回答更为地道。

四、语法方面，要尽量避免低级错误

有了内容和词汇后就轮到语法了，要尽量避免一些中国学生最容易犯的低级错误：he/she混用，时态单一、错用，单复数错误以及主谓一致错误等。要避免这些错误，须通过大量的口语练习把正确的内容练习成为一种语言习惯。

比如：Where is your hometown?/Where do you come from? /Where are you from?

与其说成My hometown is beijing，不如说成：I am a beijing local.

五、发音方面，不要吹毛求疵、闭门造车

发音的问题是仁者见仁、智者见智的，随着口语发音评分方案在2008年的改革，发音又一次被广大“烤鸭”重视了起来。我个人的意见是，其实中国人总体的发音比很多雅思口语分数高于我们的国家的学员要好，只要注意一些经常发错的音就可以了，大原则是，你的发音不要影响考官对你的答案的理解，在这方面不要吹毛求疵。

空有发音，而对一个问题不能快速、准确地回答，那不是本末倒置吗?再就是发音问题千万不要闭门造车，而要找老师及时进行交流和更正。

1、改进发音

发音是发出正确的英文读音。当然，应该首先确保你的语调和节奏是正确的---不仅仅是各自单独的发音，还有他们在一起时的发音。

改进发音最重要的方法就是练习听力。通常，语言学习者在领会到各个发音的区别之前，都想尝试发出正确的读音。

如何能够听出这些发音的区别呢?

(1)一种方法就是对广播或电视节目(如：新闻)录音30秒。然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。

(2)要连续不断地练习——这是一个缓慢的过程，在你可以正确地发音之前，可能会需要重复多次很困难的发音。

当你练习发音时，学习如何连读尤其困难。当一个单词是以辅音结束而下一个单词是以元音开始的时候，这时两个单词可以连读。在“jumps over”中，第一个单词的结尾辅音应与下一个单词的元音连读。例如，“She works in an old office”听起来的发音应该是“She work-si-na-nol-doffice。”

当听英语时，单词连读可能会产生一个很棘手的问题。

一个基本的听力技能就是能够听出单词，并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿，这样听力的难度就会加大。

幸运的是，随着你发音的改进，你的听力理解能力也会大有进步。一旦你能够区分相似发音或学会连读，理解英语口语就只是小菜一碟了!如何在家做好雅思口语练习这时就不是你的问题了。

2、提高流利程度

流利度在雅思考试中占有非常重要的比重

从根本上来说，流利指的是毫不费力地叙述一件事情。如果一个人说话比较顺畅连续，少停顿或是不停顿，说话时没有重复和更改现象，这就可以称为说话流利。

流利度怎么样，跟心理因素有一定的关系。要做到流利，你需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。

换句话说，流利就是非常自信地用英语表达自己。为有效增加自信和提高流利程度，你需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。

以下是适用于提高口语测试第2部分(二分钟谈话)的一种方法：

--利用录音 App，自备一个话题，然后对此话题进行一至两分钟的陈述并同时录音。

--录音完毕后再听录音。你的英文听起来流利吗?你能否找出单词或语法错误?应该如何改正?

--接下来，重复同一话题2分钟的谈话。这一次，尽量试着不要停顿，更改或者重复。

--再次听录音。 注意听本次录音与前次录音的不同之处以及你在口头表达所取得的进步。

--第三次就同一话题进行陈述并分析。但是也不要对同一个话题练习太多遍，否则你可能会将话题内容背诵下来了!

进行录音的次数越多，你就会越自信、流利，并且听起来也会比较自然。你会发现你还能增加更多细节。

有人利用这个方法，口语能力有了很大提高。他还扮演考官来问自己第1、3部分的问题，然后自己再作为考生来回答问题。他对第1、3部分的问题和答案进行了录音，然后又找出了语法和措辞的不当之处。

当对第3部分进行练习时，他还针对回答提出了后续问题。在第3部分的练习中提出后续问题，是模拟考官思维的一种很好的方式。因为在对考官的问题进行预测时，你会得到更大的提高，你会开始对第三部分没有被提及的问题给出更多的信息。而且，随着答案变得更加详细，你在流利程度，连贯性，语法，词汇量和发音等方面的成绩都会得到提高。

最后，当你进行口语测试时，不要只是考虑单个单词的发音，所有音都要一一发出来。你应该考虑单词群组整体的意义，从而进行流利快速的发音。当然，要练习口语还必须有一定的单词量，遇到不会说的赶紧用另外的单词或短语替换才不会卡壳。

一、提前开始准备

准备得越充分，对自己的怀疑相应地就越少，因为模糊不清的地方会不断地被消灭掉，考生对自己的情况也了解得越清楚。在全面掌握自身情况的基础上，考生就能明白能达到什么样的分数，什么样的分数可以争取，什么样的分数还需要努力。这样就比较能够掌控考试的节奏。考前多进行几次模拟，尤其是口语的模拟，对于消除紧张情绪也很有作用。

二、定一个切实可行的目标

目前来看，雅思考试的目的还是以出国留学为主，各个学校自然有不同的要求。这种情况下，雅思考生要根据自己的能力状况和学校的要求，来综合设定自己的雅思目标分数。在此基础上进行全面地复习。尤其是第一次参加考试的考生，如果对于雅思考试的期望太高，又是第一次考试，不熟悉流程，就容易出现过度紧张发挥失常的情况。

三、临场调整

到了要上考场的时候，再怎么准备充分，考生肯定也会感受到紧张情绪——虽然考场的工作人员都很客气。这个时候，一定要注意临场的情绪调整。考前一天晚上，提前一点到考场周边，熟悉考场周边的情况，例如居住的地方离考场多远，周围有什么好去处，有什么好吃的，这样能放松心情。

晚上吃点自己喜欢的食物，散散步，然后早点上床睡觉。第二天起床，可以喝一点带咖啡因的饮料，唤醒神经。但是平时没有喝咖啡精力的考生就不要尝试了。

到了考场，做积极正面暗示，对自己说：“我已经复习了这么久了，肯定可以达到自己的目标。只要达到既定目标就 OK。”或者做消极正面暗示：“就算考不好，我也能够知道自己这一次准备的差距在哪里，以后要怎么加强。这样下一次就能通过了。”通过这些暗示，平复自己的情绪，同时多做深呼吸，调整状态。

雅思口语增强表现力技巧一：避免使用语意弱的“be”动词

1、把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：

Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)

Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)

2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：

1) Weak: The team members are good players.

Revision: The team members play well.

2) Weak: One worker‘s plan is the elimination of tardiness.

Revision: One worker’s plan eliminates tardiness.

3、在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：

1) Weak: There is no opportunity for promotion.

Revision: No opportunity for promotion exists.

2) Weak: Here are the books you ordered.

Revision: The books you ordered have arrived.

雅思口语增强表现力技巧二：多用语意具体的动词，保持句意简洁明了

例如：

1、Poor: My supervisor went past my desk.

Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk.

2、Poor: She is a careful shopper.

Better: She compares prices and quality.

雅思口语增强表现力技巧三：尽量运用主动语态

例如：

1、Weak: The organization has been supported by charity.

Better: Charity has supported the organization.

2、Weak: The biscuits were stacked on a plate.

Better: Mother stacked the biscuits on a plate.

雅思口语增强表现力技巧四：避免使用语意冗长累赘的词语

例如：

1、Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk.

Improved: My little sister prefers chocolate milk.

2、Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations.

Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation.

3、Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

4、Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores.

Improved: My sister and I bought the same dress in different stores.

雅思口语增强表现力技巧五：杜绝滥用陈旧词语或难懂的专业术语

例如：

1、Weak: They will not agree to his proposals in any shape or form.

Improved: They will not agree to any of his proposals.

2、Weak: I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.

Improved: I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.