雅思阅读如何精读_如何精读雅思阅读

“精读”文章的过程，可以达到增加词汇量、攻克长难句、掌握出题规律等目的。从而使长期的雅思备考，成为英语能力提升的重要途径。那么雅思阅读如何精读，一起来跟小编了解下吧。

为何要精读(why)

如果只针对考试，精读似乎无意义。随着雅思难度的提升，定位做题的适应度逐步降低(适合填空、摘要、判断题)，看文章越来越必要(适合选择、标题、配对题)。而看文章的障碍集中于词汇量，基本语法和逻辑思维，这些能力的提升可以通过精读积累提高。如果我们跳出考试，出国之后面对文山书海，需要理解文本的细节，逻辑，大意，甚至针对阅读写出相应的文章、报告，阅读能力(而非做题能力)是最大的技巧。这个技巧的打磨，要靠前期精读(和泛读)的积累。

何为精读(what)

阅读雅思文章有三个层次。

层次一，混沌。看完后头脑发晕，似懂非懂，“It’s like…, uh…, you know…, WOW.”

层次二，读懂(翻译层次)。看完后大致理解每一句的意思，但对文章的逻辑脉络或者大意不敏感。

层次三，明澈(逻辑层次)。对文章句意、逻辑过程、段落结构都有清晰了解，不仅看懂，还能用一两句话说出段落大意，甚至复述出逻辑脉络。

层次二主要针对雅思阅读的简单文章(多是第一篇)，如动物类、科技类说明文，文章逻辑简单，大致看懂即可(很多生词可略过)。

层次三主要针对雅思阅读较难文章，如实验类文章，文艺、社科类说明、议论文(陌生话题)，不仅要大致理解字面意思，还要深入作者的行文逻辑，段落篇章结构，进行适当推理。除了这三个层次外，也可以说存在层次四：应用(写作层次)。读者被文章激发，讨论文章的逻辑是否严密有效，或将文章的逻辑、结论应用于其他领域，或产生新的灵感，创作出新的文章。

如何训练(how)：针对剑桥雅思系列真题文章

层次一：与生俱来，不用训练。

层次二：两次阅读，注重理解。第一次泛读，不查生词(猜测词义)，掌握全文大意(如果考试临近，泛读后可以做题目)。第二次精读，注重查阅重要生词，理解句意，本质上讲就是在心中做一遍翻译理解。

这里存在一个问题，我如何知道自己的理解是准确的?其实考试中细节题考查的就是精准理解，做错题要么是没看懂，要么是自己的理解和原文有偏差。因此，推荐使用《剑桥雅思考试全真试题集精讲》做校译。《精讲》中包含每篇文章的全文翻译，在自我精读完每段后，对照一下《精讲》中该段落的翻译，着重找出自己的理解和《精讲》翻译偏差的地方——可能是个别词汇把握、固定搭配短语、长难句或语境问题。这样两遍阅读加校译，确保自己忠实理解原文，从微观上把握文章。

层次三：第三遍阅读，注重逻辑。再次读文章，超越文本理解(语言层面)，侧重理解文章的逻辑脉络和行文结构(逻辑层面)。仍然以段落为中心，任务有二：1拆分段落结构;2总结全文大意(一两句话)。

雅思文章主要为说明、议论文，段落结构较清晰，按出现频率主要分为：总分结构、无主题结构、(总)分总结构、双主题结构，共四类。结构拆分后即可总结段意，基本方法有二：转述主题句;归纳例子或论证。最后，《精讲》中也包含每段段意总结，利用该总结，校对自己的概括。通过以上训练，大家可以了解作者的逻辑脉络和行文思路，从宏观上把握文章。

注：1有时段落结构拆分比较复杂，未必完全符合上述四类，尽量灵活处理。2对于复杂文本(多主题段落或复杂论证段落)，希望能总结出作者的逻辑过程(如采用流程图方式或者分项列出等)。

举例说明(example)

以下段落选自《剑桥雅思官方模考题精讲精练》Page162,Test6, passage2, The Pursuit of Happiness

A In the 1990s, psychologist Martin Seligman of the University of Pennsylvania urged colleagues to observe optimal moods with the same kind of focus with which they had for so long studied illness: we would never learn about the full range of human functions unless we knew as much about mental wellness as we do about mental illness (1). A new generation of psychologists built up a respectable body of research on positive character traits and happiness-boosting practices. At the same time,developments in neuroscience provided new clues to what makes us happy and what that looks like in the brain. Self-appointed experts took advantage ofthe trend with guarantees to eliminate worry, stress, dejection and even boredom.

This happiness movement has provoked a great deal of opposition among psychologists who observe that the preoccupation with happiness has come at the cost of sadness, an important feeling that people have tried to banish from their emotionalrepertoire(2). Allan Horwitz of Rutgers laments that young people who are naturallyweepy after breakups are often urged to medicate themselves instead of working through their sadness (3). Wake Forest University’s Eric Wilson fumes that theobsession with happiness amounts to a “craven disregard”for the melancholicperspective that has given rise to the greatest works of art. (4) “The happy man,” he writes, “is a hollow man.”

精读层次2

第一遍泛读，掌握大意。阅读时尽量猜测词意，比如副词可忽略，修饰名词的形容词可忽略(如craven disregard)，部分看不懂的名词忽略或猜测(如preoccupation, repertoire)，利用并列、转折等上下文关系猜词(如worry,stress, dejection and even boredom可以认为全是近义词)。最后把握段意。

第二遍精读。1查阅生词，整理或记忆重要生词(动词、部分名词和形容词)，多次出现的生词要记。以上文字划线部分为某同学标记的生词。2理解句意。生词查阅后能大致理解句意。但对于有些长难句还需要进一步分析理解。文中斜体的(1)—(4)句较难理解，大家可以自行分析。(提示：(1)核心意译：心理学家历来主要研究心理疾病，但应该给与积极情绪同等的关注度;(2)核心意译：过于关注幸福快乐会否定、排除悲伤等消极情绪，而悲伤情绪是人类情绪中与生俱来的一部分。(3)核心意译：失恋的年轻人往往被鼓励通过药物抑制悲伤，而不是努力走出悲伤。(4)核心意译：过分关注幸福快乐相当于对忧郁情感的“软弱回避”，而这种忧郁情感恰恰是伟大艺术产生的源泉。想想梵高……)

精读层次3

结构拆分。本段结构较难，1-4句谈到以Seligman为首的happiness movement：呼吁心理学家不只研究心理疾病，也要给积极情绪同样的关注度。但是第5句This happiness movement has provoked a great deal of opposition among psychologists…开始对之前的论题展开反驳(隐含的转折)：这样的运动过分强调幸福快乐而无视痛苦悲伤(人类情绪不可缺少的一部分，且能孕育伟大艺术作品)。所以本段结构为双主题(或中部转折)。

段意总结：基于上述结构分析，可总结段意如下：Happiness movement and its downsides.(积极心理学运动及其局限)。

精读最大的目的在于四点：

1、生词+学科核心生词

2、每道题涉及解题的同义替换

3、长难句的不回读训练

4、段落中心句位置+文章构架的积累训练与开悟体验

1、生词+学科核心生词

学生公认精读来扫清阅读单词死角是再合适不过的了，尤其精读了几篇生物类文章，再答生物类全都认识了。比如C7蚂蚁智能里面的forage/scout/bearing/odour等词，精读过少量生物类文章，再去做OG上的swarm之类的文章就非常easy了，通篇可以快速读懂，准确定位，正确率超高。

再如精读过C9的金星凌日，天文类词汇基底你就get到了，什么日食月食轨道运行太阳黑子与光斑，只要考试出了天文类，百分之75以上的基底词汇你都是认识的，答题就自如多了。

2、每道题涉及解题的同义替换

刚好写了个回答关于

雅思阅读每次大概定位准确了，但是精准的定位总是偏差一点，怎么破?!? - 刘季陶的回答：

粗定位一个定位词，全文没准儿30多处，俗话说：两点定一线，你的关键词/定位词，至少要画两个以上还要全都找到。我一般建议学生“抓三点”“抓四点”“抓五点”，题配句，词换词，细定位就是要找至少两三个换的词。

说到底，同义替换词这个事情，还是要多多积累的，比积累词汇量在雅思阅读中，还要重要。

所以单词量达到瓶颈以后，要做的是背”同义替换词表“

3、长难句的不回读训练

忘了是那个老师跟我说过：三行以上必出题。

N个学生的反馈都是：长难句读到后半句，前面就忘了度过了什么。OR 单词都认识，就是读文章速度太慢。

当年考GMAT看过一本《GMAT长难句练习》，里面提到了”打死我也不回读”这个方法，一直分享给学生，效果反馈很棒。里面说：

只要每天练习五个长难句不回读训练，看到大长句子，习惯性切割主谓宾，一周就会看到效果。本来想着不就是主谓宾嘛，结果练了十多天，读题速度有了飞跃性的提升。

长难句再也不是问题，看到就自动读主谓宾，这就可以轻松记住意思，读下面句子的时候，逻辑就形成了非常舒服的衔接。如果有题在句子中，再去精读也不迟。

4、段落中心句位置+文章构架的积累训练与开悟体验

LOH和段落信息配对，怎么做，主要靠精读的这个步骤。

LOH做多了，自然有了feel，首句中心句?末句中心句?转折中心句?这就不细说了，做多了就知道。

段落信息配对题，俗称断子绝孙题，因为无序且恶心，同义替换幅度较大，有时候需要通读全文。我却始终坚信“预测乃解决断子绝孙题的直通车”。只要精读了，你就会发现，原来文章各个部位都有暗示你过，那么下次如果你没读原文直接做MATCHING你要怎么“蒙题”，精读多了你就懂了……

BTW，精读之前，务必掐着时间做题，剑桥文章有限珍贵，不能上来直接精读，不要浪费掐时间的机会!!!

一、单词词义上的理解

这个理解层面是最基础的。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点。精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章中不认识的单词都查出来。

二、句子的分析和理解

句子的分析和理解最好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。

同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题：

题目为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.

题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。

这道题目在文章中对对应的相关句子是：

These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification.

这句话是一句难句，中间有不少的插入成分来影响我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。

三、文章宏观结构上的分析

这一点是一个更高程度的精读要求，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法。雅思阅读文章大多是学术类的文章，多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于调查研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然原理现象说明的内容。所以文章结构很多类似。如果能分析出相似的文章结构，对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题是有很大的帮助。

在精读前，大家要准备好剑桥真题、铅笔、荧光笔、笔记本等工具，然后按照词汇、句子、篇章、题目的顺序依次进行分析。

词汇：

实在不认识就蒙+猜，对很多烤鸭来说，雅思阅读中最大的bug莫过于生词太多，所以大家首先要突破生词障碍，才能读下去。大家可以将不认识的词，用荧光笔标注序号并整理到单词本中。

那么问题来了，

是不是逢生词必查?

查词是不是只需要记住意思?

除了生词，还需要记什么?

1.查清楚并掌握生词是必要的，但首先要猜词，因为真正的考试中不允许带字典等其他工具。那么怎么猜词?大家可以通过上下文的时态、逻辑关系或词根词缀猜测出生词的意思。

如剑4,Test1,Passage1：

Many studies have shown that children harbor misconceptions about 'pure' curriculum science.These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework,making it and the component ideas,some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification.

如果你不认识这一段中的multifaceted一词，那么我们可以联系上下文猜测它的意思，我们看到前面提到这些误解不是isolated ，再通过but这个转折，可以判断multifaceted应该是与isolated (单独的)相反的意思，并且multi-是一个前缀，表示 “多”的意思，所以可以猜出multifaceted是“多层面”的意思。

然而，并不是每个生词都需要记住：

如果因为不认识某个词就看不懂这句话，那一定要查并记住这个词;

如果一个生词并不影响你理解这句话，那就根据时间安排选择是否识别记忆这个词，不需要死记硬背。

2.中国考鸭习惯记生词只记其对应的中文意思，但如果你想真正地掌握这个词，就应该掌握它的具体用法包括搭配，尤其是动词，从而能够灵活运用到写作中去。

3.除了记生词外，我们还要积累文中出现的同义词。同义替换是雅思阅读的考察重点和出题点，另外大家也可以借鉴到雅思写作中去，别忘了词语多样性是写作评分标准之一哦!

4.在精读几篇同类文章后，如生物类文章，将其中学科核心词汇整理到一起，以后再遇到生物类的文章，就能够快速读懂。

句子：

雅思阅读中存在很多长难句，许多烤鸭经常是云里雾里，搞不清楚句子中谁是什么成分、谁在修饰谁，分分钟被绕晕。

但对于长难句，我们不需要抽丝剥茧，只需要简单粗暴地抓主干，切割主谓宾，即搞清楚：谁，做了什么。在三个成分中，谓语最好找，一般就是动词词组构成。

篇章：

这是玩套路的Part!

我们要从宏观角度弄清文章段落逻辑，这个文章怎么就长成这个样子?

搞清楚每个段落的大意及主题句，文章段落间的逻辑关系(划出逻辑标志词)，文章整体结构是如何展开的，通过分析，你就会发现雅思阅读文章“套路”满满!

套路一：读头读尾，找出每段中心句!

套路二：雅思阅读一身学术范儿，文章也是有模板!

雅思阅读的学术性特点限制着文章结构必须符合一定的学术规范，所以文章层次结构相对固定。

根据剑桥真题系列，学术类阅读大致可分为两类：说明文和议论文。该表格对雅思阅读两种类型的文章结构做了简单分析(大家参考一下)：

我们以说明文为例，开头段一般是引出主题介绍现象、概念或陈述事实，所以多用叙述描写性语言;主体段对事物细节展开描述，各种话题可通过三种不同方式展开，包括时间顺序、并列或递进(从各个侧面来介绍)、逻辑发展顺序，最后结尾段说明问题接下来会怎么发展，进行总结。

掌握这两个套路，我们就能抓住每段的主旨，了解文章的段落布局，那么在解决雅思两大超难题型---list of headings和段落信息匹配就能较快地定位到答案处。

题目：

一切不以做对题拿到分为目的的精读都是耍流氓!所以对于题目的精读是重中之重!

细读题目具体操作：

1.看清题目要求

如遇到判断题，考生要看清题目要求答案需要写的是true or false or not given还是yes or no or not given，如果该写TF却写成Yes或No,是会扣分的。

2.读懂题干指示

有的题目已经明确给出答案所在的范围或者相关提示语和关键词，所以大家要根据题干指示，快速地定位到文中答案处。

3.总结同义替换

将题目中的词汇与在文章中所对应的替换点全部找出来，并记在笔记本上，不断积累复习。