雅思的阅读如何总结错题-勤学培训网

很多人的雅思阅读备考，会进入一段刷题再多，正确率不再提升的阶段，这是我们通常所谓的瓶颈期。焦虑疑惑甚至信心丧失会笼罩着你，这个时候，应该冷静下来，好好分析一下那些错误的题目的原因，分布规律。下面是小编搜集整理的关于雅思的阅读如何总结错题的资料，欢迎查阅。

雅思的阅读如何总结错题

雅思阅读错题分析之词汇

生词，这个比较好理解，就是存在问题句中子或是答案句子中出现了不认识的词，导致考点无法理解。

改进方式：每次做题时，将不认识的高频考点词进行累积。

一词多义，意味着学生是认识这个词的，但在这段话中这个词适用了学生不知道的意思，导致句意理解错误或是理解偏差。

比如register这个词，学生多数知道它有注册，登记的意思，但不知道它有意识到，显现的意思。而在剑桥真题8 TEST 2 PASSAGE 3的The meaning and power of smell一文中，第34题，原文句子：

Most of the subjects would probably never have given much thought to odour as a cue for identifying family members before being involved in the test, but as the experiment revealed, even when not consciously considered, smells register, 对应了A选项的shows how we make use of smell without realizing it.

同义替换，意味着问题中的词和原文答案句子中的词，学生都是认识的，但没想到两者指代相同，进行了同义替换。比如剑桥真题9 TEST3 PASSAGE 2的Tidal power一文中第24题，sea life替换成了fish and other creatures。

改进方式：以累积为主。累积常见的考点词，包括它的多个意思，和它出现的同义替换词。

雅思的阅读如何总结错题

雅思阅读错题分析之语法

词性分析，主要应用在填空题上，因为填空题要填原文中出现的词，所以判断好要填的空里的词的词性，再去进行定位筛选。而有些学生忽略了这一点，填了不符合词性要求的词，必错无疑。另外，在理解错句子意思时，也要注意词性分析。

比如雅思剑桥真题7 TEST1 PASSAGE 3的Educating psyche一文中的第32题：

Prior to the suggestopedia class, students are made aware that the language experience will be demanding.

这句话中学生普遍认识demand这个词，知道它是要求，需求的意思。就会把这个问题的意思大致理解为，在上suggestopedia的课前，学生意识到，需要有语言经验。但细心的同学会发现，如果理解为要求需求，那么其实应该适用demand的被动形式，也就是will be demanded. 所以这样理解是矛盾的。

而demanding作为形容词的意思是苛刻的，要求高的。所以这个问题的真正意思是，学生意识到，学习语言的经历会是很苛刻，很难的。而原文对应答案的句子是: they develop the expectation that learning will be easy and pleasant. 所以该题答案是False。

句法，也比较好理解。做题时有没有分析好，主被动关系，或是定语从句修饰限定关系等。

比如剑桥真题8 TEST4 PASSAGE2的Biological control of pests一文中的第22-26题。问题中生词较多，但多数都是专有名词，很好定位。

但学生容易错题在23题，Neodumetia sangawani ate _____。A forage grass H grass-scale insects.

对应原文句子： A natural predator indigenous to India, Neoumetia sangawani, was found useful in controlling the Rhodes grass-scale insect that was devouring forage grass in many parts of the US.

这个句子搞清楚that引导的定语从句是修饰 Rhodes grass-scale insect的, 而不是Neoumetia sangawani. 就不会误选A答案。正确答案是H。

改进方式：这类错题多的同学，要专注学习扎实下语法基础，多练练句子精读翻译。

词形变化，主要指同一个词，时态的变形，或词性的变形，导致学生认不出来。比如，seek的过去式是sought。很多学生就不认识这个词了。这点也要多累积，多注意。

雅思阅读错题分析之做题速度

其实学生做题速度不够，原因是多方面的,句子理解慢，那重点应放在精读和语法上，还有阅读量。

阅读方式，重点在扫读，精读与略读的结合使用上。扫读能力强，定位快准，就能节省时间，而且，在做多数细节题时，很多文章内容是可以扫读过去，不需要精读的。而略读方式，可以应用于标题匹配题。了解段落结构，就可以较快的分析出重点主旨。

题型技巧，非常重要，运用好了是一个很能节省时间性的东西。比如一篇文章中，第一个题型是段落信息匹配题，(难度较高，乱序，非常不好定位的题型)，第二个题型是判断题(顺序出题，而且较易定位)，第三个题型是人名匹配题(人名通常按顺序出题的，较易定位的细节题)。

那这篇文章，我们通过对题型的了解，应该优先选择做后两类题，最后再做段落信息匹配题。短时间内交易拿分。而且对文章部分内容还有了了解，再去做段落信息匹配题。既方便找，节省了时间，又合理利用了时间，难题本来做对几率不大的情况下，时间不够时可以用技巧蒙，保证了多的时间分配给易得分的题。或者对于基础好的学生，针对难文章，推荐使用平行阅读法，多个题目同时做。

雅思阅读文章标题也能决定文章难度

雅思阅读考试每次考三篇文章，这三篇阅读文章包含议论文和说明文，文章长度不一，但大概都在1000字左右，要求60分钟内完成40道题的解答，并且把答案写在答题纸上。也就是就说学生平均每道题只能用1分30秒的时间去读懂题目，在文章中定位，确定答案并把答案写到答题纸上，因此对于雅思考生来说速度就是分数。

然而在雅思考试中，经常出现考生答不完题的情况，也就是学生经常反映的考试时间不够用的问题。很多考生以为雅思阅读考试的三篇文章的难度是递增的，因此在考试过程中就按照雅思试卷所给出的文章顺序去解题，结果要么篇文章花费过多时间(雅思要求每篇文章20分钟答完题)，要么第二篇花费过多时间，结果导致第三篇文章尽管非常简单，却没有时间去做了，终只能匆匆忙忙把答案猜上去，甚至有的考生连猜答案的时间都没有，只能后悔莫及。也因此很多考生总是疑惑，雅思阅读考试的三篇文章的难度到底是怎样的呢?是难度递增呢还是难度递减呢?在雅思阅读考试中到底应该如何决定文章的难易程度?有妙招。

考生们可以从文章标题入手。雅思阅读考试的文章，其内容为学术类科普读物，主要选自世界各大主要媒体的文章改写而成，涉及经济、教育、科技、医学、环境、能源、地质、海洋、动植物等。虽然文章题材不同，但都以大众题材为主，不涉及专业性很强的文章，以免给不同专业的考生造成优势或劣势。而文章标题是文章的中心思想和主题的提炼，因此，建议考生们可以利用文章标题来判断自己对该篇文章的背景信息是否熟悉。如果考生对该篇文章的背景信息相当熟悉，那做该篇文章的题目当然也就得心应手，而不会出现文章内容根本一窍不通，无法答题的情况。甚至有的题目考生们可以利用自己对文章背景信息的了解直接答题，而无需在题目中划出定位词，到文章中定位再确定答案了。

当然如果考试文章的标题看不懂怎么办?或者说文章根本没有文章标题怎么办?其实考生们根本不需要担心，首先如果出现考试文章的标题难以理解，考官考虑到考生可能看不懂，会在文章标题旁插入一幅图片，帮助考生理解该文章的标题，如剑7套题中阅读部分的篇文章的文章标题为Going to Bats，而考官考虑到考生们可能不认识Bats一词，在标题旁就插入一幅蝙蝠的图片，因此考生也就很容易判断出该篇文章应该主要是关于蝙蝠的了。

而这套题的第二篇文章的文章标题为Making Every Drop Count，仅仅看标题，考生们也无法准确确定该篇文章的主要内容，因为drop只能翻译为每一滴;考虑到这一点，考官也在文章的文章标题旁插入一幅自来水水龙头的图片，因此考生们也就可以很容易判断出该篇文章主要内容是关于珍惜水资源的。在此提醒考生们，如果雅思阅读考试文章既没有给出文章标题，也没有插入图片，那考生们可以快速阅读该篇文章每一段的句话，即可以快速确定该篇文章的主题和背景信息了。

雅思阅读怎么提速

学会文章结构解析，雅思阅读提速战斗机!很多国外学者，或者说很多考试的编委的教材，都会把雅思阅读的三大问题告诉我们。第一个是阅读的主旨思想，第二个是阅读的篇章结构的细节，第三个是阅读的篇章结构和写作风格。

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