雅思作文怎么提高到6

雅思写作6分的标准对许多同学来讲并不容易。有的同学连考多次雅思，就是败在了写作之上。而国内雅思写作平均分也是四项中最低的。下面是小编搜集整理的关于雅思作文怎么提高到6的资料，欢迎查阅。

在看自己的文章时，单独看文章的句子都够复杂，用词够难，但是整个段落或者文章的意思不连贯，甚至不知所云，前后矛盾。结果是把考官搞晕，把自己的成绩搞砸。

无论是什么文体，交流是最终的目的。议论文的交流尤其注重逻辑性，即辩论的流畅和信服度。你可以想象一场辩论，你是正方，你的对面坐着反方。怎样说服对方，这就是议论的目的。因此这一项的重点是在论证的过程中逻辑清晰，论证合理。很多人误以为雅思考的是语言，不是内容，所以前两项评分标准被忽视了。

很多同学过于追求遣词用句的难度，而忽略了意义的表达。所以建议放弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把自己的思想清楚的表达出来，六分便唾手可得。

第一， 要认真的学习这门语言的基本的词汇以及语法。这个时候的学习者对这门外语的基本用法依然是没有掌握，所以仍然是处在学习语言的基础阶段。此时写作训练通常没有，就算是有同样都只是为练习词汇以及语法服务。这种练习通常而言内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法一定要正确。词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。

第二， 语言和内容并举。此时的学习者已掌握了这门语言有的基本的词汇和语法，完全能够用该语言表达自己的简单的思想。此时写作练习能够达到两个目的：(1)再去增强对语言的掌握;(2)可以使用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。

第三， 主要强调内容。若是学习者对一门外语的词汇以及语法掌握到一定程度了，那么是能够用它来表达相对复杂的思想时，这时就基本进入了第三阶段。此时的语言已经并非是最大的障碍，要如何写出好的内容成了头等大事。此阶段的学习者所注重的是怎样选材、怎样组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。

描述稳定的data：

The number of XXX remained steady/stable from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

The number of XXX stayed the same from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

There was little change / hardly any change / no change in the number of XXX from from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

描述不同状态的data

Noun form:

steady drop / sharp rise peak / dramatic fall / sharp drop

Verbal form:

(to) bottom out / (to) reach the bottom / (to) increase gradually / (to) reach a plateau / (to) remain steady

描述the highest point以及the lowest point

高点极值：

The monthly prof it / The figures / The situation ...

+peaked in (月份/年) <准确时间点用at XXX> at XXX% / XXX(极点data)

或者reached a peak / a high point at XXX% / XXX(极点data)

低点极值：

XXX bottomed out / reached

+rock / the bottom / a low point

或者hit a trough

此外，在描述过程中还有很多的conjunctional words/sentences，最常用的固定搭配如下：

并列： as well as(句首/中), also, as well(句尾), either, neither, too, moreover, furthermore, in addition, additionally, besides, what’s more, apart from ...

举例： for example, for instance, to illustrate, as an illustration, in particular, particularly, especially

事实： as a matter of fact, in fact, actually, as long as, so long as ...

雷同/近似：similarly, likewise(句首/尾), at the same time, equally ...

转折： however, whereas, nevertheless, nonetheless, though, although, even though, while, yet, on the contrary, contrarily, in contrast, conversely, on the other hand, unlikely, instead (of)

一、格式问题

英文写作常用两种格式，即经典式或齐头式。经典式和中文一样，每段段首空4个字母位，段与段之间不空行。齐头式段首不空格(顶格)，但段与段之间空一行。两种格式都可以，而且除了G类的书信评分标准中提到格式问题，似乎格式不会影响得分。其实不然，很多同学在学习过程中没听清，用了错误的格式，即：段首不空格，段与段之间也不空行，当段尾刚好在行尾时，就会使分段不明显，影响组织结构评分标准中的分段分。由此可见，在雅思写作中，恰当的格式是十分必要的。

二、字数问题

绝大部分考生肯定知道，雅思写作有最低字数要求。但很多考生却误以为雅思考官会像大部分中国教师那样，根据目测确定文章的字数，因此希望字写得大一点，或者通过格式编排使行数看起来比较多，从而达到字数看上去比较多的效果。其实，从写作标准答卷纸后的评分表很容易可以看出，考官是要填写考生作文的字数的，即两位考官会分别一个词一个词的数考生作文!因而，刚才那些格式编排的小伎俩完全没必要。反而，考生应该在平时写作中数好行数，到考场上，通过目测，快速确定自己文章的字数是否能达标。建议大作文写280个字，小作文180个字。另外：不缩写，不省略that/which等连接词，能增加部分词数。

三、问号问题

很多雅思大作文都有不止一个问号，不少考生顾此失彼，没有或者较少涉及其中的某个问号。但是，根据雅思写作评分标准，所有问号涉及的话题均必须涉及，而且比例要得当。不能一个写得很充分，一个又一笔带过。正确的做法是把雅思写作题当作问答题来回答，分清题型，利用写作前的几分钟审题并确定写作框架结构，保证不会偏颇。