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如何突破 雅思 口语
雅思口语的突破、提高可以使用这些方法：一是学会跟读，要模仿材料中说话者的语气，努力保持同样的语调、节奏和语速;二是进行听力材料复述;三是汉译英练习，学习地道的英语表达。
1、学会跟读
跟读是最容易入门，也是“痛感”比较小的一种口语练习方法。它是指用一种语言接近同步地重复目标语言中的话，在这个过程中我们要模仿材料中说话者的语气，努力保持同样的语调、节奏和语速。
跟读是一个耳朵、大脑和嘴巴协调处理信息的过程，它能够帮助我们提升听力理解水平、语音语调(比如重读、连读、弱读、不完全爆破以及升降调等)以及遣词造句的能力。
在跟读时可以选一些语速较慢且自己感兴趣的材料，后面适应后可以慢慢过渡到难度高一点的材料。比较适合入门的材料有新概念2和3，美国总统演讲以及美国名人高校演讲等。
在跟读的过程中如果发现有听不懂的地方，可以在一段材料播放结束后仔细阅读原文，找出听不懂的地方做标记，并弄清楚意思不确定的词或句子。接下来在不看材料的基础上继续进行第二次第三次跟读，直至能够以正确的语音语调跟读所听到的所有内容。
2、听力材料复述
这是跟读法的进阶版本。如果对一段材料已经能够做到熟练跟读，那么可以尝试对它进行复述。
具体方法是：在音频播放二十到三十秒后按下暂停键(具体时间长度可以根据自己水平适当增减)，然后口头复述刚刚听到的内容，在复述的时候尽量用上音频中出现过的短语、词组搭配以及精彩表达。
复述是一个输入、吸收、重组再到输出的过程，它能帮助你在原文框架下锻炼自身的语言能力，对口语提升的效果比较明显。这种方法有一定难度，适合有一定英语基础的同学。
3、汉译英练习
汉译英练习也是一种比较容易入门的口语练习方法。刚开始练习时可以选择难度较低并且有英汉对照的材料(比如新概念2或者牛津的《书虫》英汉对照系列)。
在练习的时候可以先把英文遮住，看一句中文，然后将它口头表述成英文，再跟原文作对照。
与其他口语练习方法相比，这种方法的好处在于我们能够通过对照原文发现自己口头表达的不足之处(比如时态、第三人称单复数、冠词等问题)，同时还能学到很多地道的英语表达。
4、口头作文
这可能是所有口语练习方法中最虐的一种，但效果拔群，适合备考托福或雅思口语时使用。
比如可以选取雅思口语part2或part3的题目，然后对着题目陈述自己的看法，尽量做到逻辑清晰连贯。如果对题目没有思路，可以先去查资料，最后组织好思路和语言。
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雅思口语要怎么提升
想要学好英语，词汇和语法是基础，所以其实雅思备考过程中去积累词汇，拓展词汇量然后准备口语的时候要注意融会贯通，喜欢偷懒的人完全可以将一个材料适用于几个话题，这样能节约很多的备考时间，平时说的时候也要大声朗诵练习，寻找语感。
将自己浸在英语环境中比如美剧、英剧完全是我们去了解英语国家文化的窗口，同时也是一种好的雅思口语准备素材。
建议大家要多模仿一下剧中人物的口音，同时也要去多留意一下剧中出现的地道词汇。还有每天动笔，并且要将自己每日的所思所想记录在本子上。这样做的目的是可以极大的丰富自己在P1部分中的素材。
一定要多说，如果想短时间内提分一定要找同伴或者外教对练。多说不是多背素材，而是看见一个话题不看任何素材，自己先说，如果第一遍磕巴，那就说到流利为止。
然后再看看示范的答案，他们答案的大致方向是什么，再适当的修改一下自己答案就完美了。
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提高雅思口语能力的方法
一、参加雅思口语培训班
有的出国考试培训学校同时还设有口语班，建议大家可以有选择地参加辅导。选择要领：
具有与日常生活有关的教学内容：选择口语课程一定别局限在雅思考试的口语单项，具体学习内容还要包含许多实际生活里比较常见的场景和话题，再做常用词汇训练以及会话技巧训练，这样可以让学生熟悉日常生活中的常用语句。
并且有的老师会结合实际场景进行演练，让学生以后遇到类似情况时不再荒乱。
能够去选择的主同时包含考试培训和出国口语培训的套餐。相比其他单纯的培训，这种培训方式往往在费用上更加实惠。
二、与外国人交流
针对还没有迈出还没出国，却马上要与外国人打交道的中国学生而言，在国内从没与外国人进行交流，这是相当冒险的。
所以大家要尽可能的找机会提前练习。练习以及交流的方式有很多，比较常见的是去英语角。
此外有的外国朋友相当多的场合，如商场、饭店，甚至地铁、公交车上，学生们应勇敢、主动地跟外国友人打招呼、聊天。在部分大学中，会有一些由学校组织的留学生联谊会，还有一些外国朋友希望找中国人学习汉语。这些都是结识朋友的好机会。
三、看英文电影、电视
与有的枯燥的教学方法进行比较，英文电影、电视通常是更加的受欢迎。把感觉轻松除外，影视作品里的语言更加生活化、口语化，更加原汁原味。
这样大家能够看出，很多外国人说话都是相当随意的，一句话经常不会完整地说下来，但若换成简单明了的几个词，更甚有的一个词。我们以前学过的语法在口语中似乎并未得到严格执行。
可见，学习和日常应用还是有区别的。
