雅思写作的评分标准对词汇有明确的规定：能灵活地使用丰富的词汇，达意准确，熟练地使用不常用词汇，拼写或构词方面错误极少。这项规定也可归纳为这些指标：选词恰当、避免重复、拼写准确、提高档次。
1、选词恰当
英语中的每一个单词都有其特定的词义和词性。词义因单词不同而不同，我们无法穷尽。
但是，词性是有限的，而且是分类的。英语中的词性包括名词(如doctor，book等)、动词(如teach，work等)、形容词(如happy，important等)、副词(如greatly，sharply等)、代词(如we，them等)、连词(如if，but等)、介词(如in，at等)、冠词(如a，the等)、数词(如one，first等)、感叹词(如Ah，Oh等)等。
每一种词性均有其独特的用法和搭配关系，需要每一位英语学习者掌握。
比如动词一般充当谓语(有词形变化)，形容词用作定语修饰名词或放在系动词后面作表语(有级的变化)，副词一般充当状语修饰动词和形容词，介词后面接名词一起构成介词短语，冠词放在名词前面起限定作用等(各类词性的具体用法参见相关语法书籍)。
因此，对于一个单词，仅仅了解拼写和词义是不够的，只有判断了一个单词的词性才能确定其在句子中的地位和搭配关系。
2、避免重复
重复表达是汉语的基本特征，但是英语表达往往要灵活多变。如果我们的英文表达不断重复使用同一个单词或同一种结构，会让读者觉得乏味，认为我们的词汇量很小。
因此，雅思考生在做书面表达时，应考虑到上下文用词的多样性。
英语单词中有大量的同义词，这为我们避免重复提供了便利。例如：“图形”可以表达成“chart”、“graph”或“diagram”，“表明”可以表达成“show”、“indicate”、“illustrate”，“认为“可以用“think”、“believe”、“argue”等来表述。
我们来分析一下下面这段话的遣词造句：“It can be clearly seen that the rate of smoking for men is declining.In 1960，600 men in every 1.000 smoked.This number decreased gradually to 500 by 1974 and continued to drop to 250 in 2000.”
这段话的大意是男性烟民的人数在减少。其中有三处用到了“减少”，但是作者分别用了三个不同的英文单词来表达“减少”，即“decline”、“decrease”和“drop”。
2、拼写准确
英语是字母语言，英语单词通过26个字母的不同组合拼写而成。单词拼写错误是很多考生常犯的毛病。有不少考生为了追求词汇的难度，喜欢使用一些高分词汇或者不常用词汇。
高分词汇的拼写往往相对复杂些，很多考生经常会犯一些单词拼写错误，导致不必要的失分。
因此，考生在写作过程中应注意每个单词的拼写。如果没有把握，应果断考虑改用其他词汇。切勿为了追求所谓的高分词汇而导致错误百出。
根据观察，中国雅思考生的英语单词拼写错误主要表现为漏写字母、多写字母、字母混淆、词缀错误等。
例如：将government 写成goverment(漏写了字母n)，将develop写成develope(多写了字母e)，将enhance 写成enhence(混淆了字母a与e)，将permission写成permition(名词后缀拼写错误)等。
4、提高档次
英语有丰富的词汇，而且同义词也特别多。在表达同一个概念时，英语词汇中往往有多种选择。其中有简单的，也有高级的。
例如：表达“提供“时，可以用“give”也可以用“provide”;表达“因此”时，可以用“so”，也可以用“therefore”;表达“解决“时，可以用“solve”，也可以用“address”;表达“非常“时，可以用“very”，也可以用“greatly”。以上例子中，后者显然要比前者高级得多。
事实上，雅思写作考官鼓励考生在作文中熟练使用一些高级词汇。一个人在口头交流或书面表达所用词汇的等级往往反映一个人的受教育程度。
因此，雅思考生在做书面表达时，在正确理解词义和用法的前提下，应适当使用一些高级词汇，让考官感觉到我们受过良好教育。
