我们每个做父母的都希望自己的孩子数学学得好，要使孩子真正学好数学，我想首先就应该了解我们的孩子是怎样学数学的，只有按照孩子的学习特点进行指导或辅导，才会对孩子的学习起促进作用。否则，反而会扼杀孩子学习的积极性。近年来，数学教育的观念发生了很大的变化，数学学习更强调让孩子自己去探索知识，自己去发现知识。下面，小编给大家带来一年级下数学口算方法。
对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说法。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是学生必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，可以选择《口算练习册》一年级下册(苏教版)每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使学生形成习惯，自觉、自愿的完成。另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强学生口算能力的同时学生的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。
10以内的加减法和20以内的进位加法是一年级下册学习20以内的退位减法、二、三年级学习两位数加减法、多位数加减法、乘法、除法的重要基础，以后的计算能否正确、迅速，一年级是关键，所以，家长们一定要督促孩子每天练口算卡片。那怎么练更有效呢?让孩子自己拿着一刀卡片，拿不起的先拿半刀。家长看时间，可以看1分钟读对几张，也可以看读完卡片需要多少时间?一遍一遍进行比较，即使比前一遍快几秒也要给以表扬，有时候速度并没有快，家长也可以说一些善意的谎言，告诉孩子进步了，激发他练卡片的积极性，学校里将要进行口算过关。目标是：一分钟读对40张算勉强过关，超过60张的，就是口算小能手。需要注意的是，当孩子算错时，千万别让孩子死记，而应该让孩子说说你是怎么算的?如果经常在某一题出错，就不只是粗心的问题，而是某一个知识点没掌握好。说到这儿，我想就粗心谈点自己的想法。平时，我们经常听见老师、家长说：都是粗心，不粗心就100分了，我想，作为年龄这么小的孩子来说，粗心是一种很正常的现象，但问题是知道孩子是粗心，是不是就听之任之呢?或者简单的对孩子说：下次仔细一点。就行了呢?我想有必要去分析一下粗心的具体原因，特别是一些经常出错的问题，要引导孩子想一想到底为什么错?是书写潦草、看错数字、符号、还是计算方法有问题。只有查明原因，并有针对性地改正，才能逐步减少粗心的次数。否则，把原因都归结到粗心，孩子就更加不会去关注实质性的错误原因了。
数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。
以上就是一年级下数学口算方法的相关建议，希望能帮助到您。
