小学数学是义务教育的起步阶段，属于打基础时期，教师在教学过程中如果能让学生学的更好，能让在初中阶段有一个扎实的基础，对于学生来说是莫大的帮助，今天小编整理了一些一年级数学方法，希望对大家有帮助。
利用游戏让孩子认识数学：帮助孩子在游戏中学习数学问题，通过一些有趣的数学小游戏，让孩子感受到数学的奥妙和乐趣，从而激发他们学习数学的激情、探索知识的兴趣。当孩子们感受到数学知识能够帮他解决实际问题的时候，孩子不仅学起数学轻松愉快。最主要的是能过游戏孩子能更好的理解数学。
正确的看待孩子的错题：孩子的思维和大人有别，不能一味的用大人的眼光来看待孩子，有时一道很简单的数学加减法，家长说一遍又一遍，可孩子再作还是错的，这不能怪孩子，孩子的思维是直观的，有时候有一点抽象的地方，家长就复工学着用直观的表现出来说给孩子，比如查石头，数手指都是留下来的好方法。有时候孩子的一个思路打开了，所有的题型都会迎刃而解。
第一种：通过网络，现今社会网络普及学生普遍都会使用电脑手机。比数学学得快多了，你可以下载一些游戏让孩子在玩乐中学会数学，他们感兴趣自然学得快
第二种：学生的教育重在自觉性，所以孩子的学习重在家长要从小培养孩子的好学性 自觉性，培养他们有求知欲。父母要在生活中多交流让孩子多接触数学
比如平时买东西可以考他们认数字教加减分等这样不仅能让他们多学习还可以增加孩子与父母的交流
第三种：通过儿童娱乐节目教孩子学习，比如艺术创想就是一个经久不衰的好节目，其中奇思妙想小孩子很喜爱，暴风影音 芒果TV等都有教育频道里面有专门的分类供各位家长参考
首先是要做好备课工作，钻研教材，大家不要以为这个很简单，其实钻研教材是很需要时间去琢磨的，例如小学阶段学习到的小数乘法，课本中提到小数乘法的意义和整数乘法意义相同，当真如此吗?有仔细理解过吗?整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算，小数乘法也是如此吗?有1.1个11的说法吗?就算有学生理解，该怎么去讲解这个小数乘法的意义呢?那就得下功夫了!
其次是上课环节，跟学生之间当然需要严肃，但是光有严肃也不行，需要用你的亲和力去与学生交流思想，学生才会在课堂上积极发言，多鼓励学生发言，多表扬学生正确的做法，少批评错误的做法，要从正面引导，效果才最佳，不要随便吹胡子瞪眼，切记!
首先，来第一个介绍玻璃弹珠，不管是小男孩还是小女孩，都是喜欢在街边或商店门口玩弹珠的游戏。而是这个弹珠赢了之后，还可以带回家玩的。小朋友在外面玩了总共有20来次了吧，赢了不少哦!现在没事了，拿出家里的玻璃弹珠一起玩游戏，大的1个等于10个，小的1个等于1个，摆好让小朋友来计算，可以连续加法、连续减法、也可以加减法一起玩，等等方式。
温馨提示：在家里玩玻璃弹珠必须需要大人看管好，以免发生不必要的事故!
可以通过扑克牌的点数，用数字1-9牌，来玩找朋友的游戏，比如：“1和9，2和5，3和7，4和6，5和5。”因为1-10的加减法练习题，在上一年级的时候会有很多类似的算式。刚开始去上一年级的时候会想这些很简单的算式，老师会教的。在学期期中的时候，计算10以内的加减法时，老师通常都会计时的。有的小朋友对数字非常熟悉和认知的，很快就可以计算出结果了。如果你现在发现小朋友学习计算没有别人快，也不要灰心哦!在家里把1-10之间的数，通过简单到复杂的组合，拆分计算。
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