教师怎么与孩子有效沟通

虽然孩子对于很多问题希望得到答案，但他们常常在内心里为自己找到了一个答案，所以，关切地、友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答，孩子提出问题的方式能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的什么。

教师怎么与孩子沟通

虽然孩子对于很多问题希望得到答案，通常的经验表明，他们常常在内心里为自己找到了一个答案。当你给出答案的时候，孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。所以，关切地、友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答。

孩子的提问是一种促使人思考的哲理化形式。应该以娱乐和严肃的两种方式共同思考它的意义和问题的内在联系，从而发现发展想象力和可能性并追踪孩子的想法。

孩子提出的问题有其内在的目的，成年人应该弄明白它。孩子提出问题的方式常常能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的什么。

孩子提出问题，是因为他们对某事不理解或者对某事有感受。提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。

1.坚决保密

当一个学生把内心的小空间分享给他的老师时，说明是信任这个老师的。对于教师来讲，这是在沟通中迈向成功的一大步。但是此时切记要对学生的秘密守口如瓶，一旦泄露出去，学生的隐私遭到了侵害不说，学生的信任也会荡然无存，学生由此产生的心理阴影也无可估量。

2.书面沟通

有的学生性格腼腆内向，不善于语言沟通。对于这种情况，使用书面沟通是再合适不过的了。教师也可以让学生给自己写小纸条，以匿名或实名的方式给自己提出意见和建议，实现另一种层面的沟通。

3.直接坦承

沟通的目的就是为了让双方了解对方所要传达的意思。教师与学生进行沟通时，务必要真诚一些、直接一些，想要学生怎样做，不想要学生做什么，都一条条地明确讲出，大家都省事。反过来，学生提出的问题和建议也不要刻意回避，不论接受与否，都要表示重视。这样，师生间的沟通才能有效。

1.电话交流是途径

对于比较尖锐的问题，采用电话交流是一种比较理智的措施，比如教师在工作中因为情绪激动而出手打了学生，这种情况下，可以采用电话交流向家长解释原因，承认错误，寻求家长的原谅，以免和家长产生正面的冲突。

当学生在机构犯下严重错误时，电话交流也可以先缓解下家长的情绪，避免家长因为情绪对孩子大打出手。

2.家庭访问是补充

为了孩子的学习和生活，家访也是一种必备的沟通方法。特别是对于那些调皮捣蛋的问题学生，而家长又不闻不问，这种情况下，更有必要进行家访，寻找问题学生的问题根源，为家长解疑答惑，出谋划策，甚至鼓励家长发现自身问题且改之。

家访时，面对家长的不礼貌和冷落时，也不必产生情绪，应冷静对待，巧妙化解即可。

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