二建必须知道的答题技巧

对二建的学习，一定要对教材十分的熟悉，对全书有一个框架。以下是小编为大家整理的二建必须知道的答题技巧，希望对大家有帮助。

1.客观题

(1)计划答题时间，保持稳定的答题速度。考试开始时，应该看一看试题的份量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握做答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道小题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。

(2)按题目要求答题。在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看清楚就开始答题了。请记往，一定要认真阅读题目，在做选择题时要看清所有的选项。

(3)要注意多选题给分标准：错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分。所以不要选没有把握的选项。

2.主观题

(1)仔细阅读试题。主观题一般是考察考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，建议考生对题目要求至少阅读两遍，经验表明，这样做是值得的。认真审题一方面能帮助考生准确理解题意，不至于忙中出错;另一方面，还可帮助考生从试题中获取解题信息。

(2)问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。

(3)按题目要求写出计算公式，注意解题步骤。

3、综合题

要求是：有计算的要求列出算式、计算步骤;需按公式计算的，应列出公式。考生在解题过程中，应尽量做到思路清晰，计算正确;一定要写出计算公式、计算步骤，这样即使解题不完整或上一步骤计算错误，而本步骤公式、算式正确，仍旧可以得到该步骤的公式、算式分。综合题每题所占的分数较多，考生在答题中，一定要按照要求写出步骤和算式。

复述法

看书很多人埋怨自己记忆力差，昨天看完的书今天就忘记了，我认为其实是你看书的时候根本就没看进去，眼睛在看书，说不定心里想着其他的事情。你看完一节或看完一页书，你能说出这一页或这一节讲了什么，用几句话复述出来，那你才是真正看进去了。

复习与回想

根据艾宾浩斯遗忘曲线，人在学过新东西后一小时，就会忘记一半以上。所以一定要及时的复习，那什么时间复习笔记好呢?

我的方法是我早上醒来的时候，又懒得起床，那我就会在脑海里回想一下昨天晚上学了些什么，回想不起来用手机记事本记住。之后打开书翻一翻。当然这个复习时间因人而异。

早晚记忆

根据科学家实验，发现人一早一晚的时候记忆东西时受到的抑制和干扰较少。

联想记忆法

记忆宫殿、超级记忆法之类的方法，感觉短期内很难实现，相对来说还是口诀记忆比较实用，可以防止漏项，但千万别依赖这玩意，口诀到最后考试前实在记不住或者记不全的背几个口诀挺有用。如果只记得口诀没记住内容，考试的时候把“火爆搞基勿点射”写卷子上那就糗大了。

一、尽量反映知识的系统性

二级建造师教材中的知识点通常很混杂，容易混淆。考生在看书的时候要做到“俯而读，仰而思”，以思为主，理解记忆，看书和看老师的授课视频相结合，加深对知识点的理解。在做笔记的时候，不要单纯抄写，一定要结合自己的理解去做。笔记的功能是回顾主要内容，特别应当把概念和原理的联系与区别反映出来，要做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，把“知识网”展现出来。

二、力求简明扼要、一目了然

复习笔记要适合自己使用，具备个人特点，掌握得好，记得牢的地方，笔记可以简单些，甚至只用简单符号表示即可;而自己掌握得不好，记得不牢的地方，要详细一些;以前理解不深或曾经有过错误的地方，就更要详细一些。因为是自己整理自己看，所以还可以用一些简称，尽量用形象、简明、醒目的形式表现出来。

三、适当留白

在二级建造师备考阶段做笔记，建议大家不要全部写满，不要写的密密麻麻的，不然的话，后期的思考和启示就没有地方下笔，由此可见，适当的留白是很重要的。

单项选择题：

单项选择题由一个题干和四个备选项组成备选项中只有一个答案正确或最符合题意其余三个都是干扰项，如果选择正确该题得1分选择错误得零分不倒扣分。这部分考题大都是教材中的基本概念原理和方法，题目较简单，考生只要扎根于教材复习，容易得高分。

单项选择题的解题方法有两种：一是直接选择法;二是间接选择法，即排除法。

多项选择题：

多项选择题由一个题干和五个备选项组成。备选项中至少有2 个正确或最符合题意选项和1个干扰项，所选正确答案将是2 个或3个或4个。如果考生所选答案中有错误选项该题得零分，不倒扣分。

多项选择题有一定难度，考试成绩的高低及考试科目是否通过取决于多项选择题的得分，多项选择题每题的分值是单项选择题的2倍，1道多项题相当于2道单选题，所以考生应抓紧时间尽量把多选题做完，每道多选题应在2分钟内做完，否则放弃，保证在考试时间内把所有的题目都做一遍。多项选择题的解题方法也可采用直接选择法和排除法。

案例分析题：

考题是在模拟监理业务活动的背景材料基础上提出若干个独立或有关联的问题，每个问题可以是分析计算题，分析简答题，分析论述题，分析判断并改错题，案例分析题都是综合题，综合性较强，但深度较浅。考核的是原理的具体应用。每一道案例分析题至少考核了两本教材中的重点知识。