备考时间分配问题
大家都知道，托福考试包含听说读写四个部分，以考察考生的
英语综合实力为目标，因此考生在备考时需要兼顾四个学科的学习时间以确保托福总分。而如何分配具体的备考时间是很有讲究的。考生可以选择一视同仁平均分配，也可以根据自身弱项来更有倾向性的分配学习时间，这其实都是无可厚非的。但无论如何大家要确保自己投入的时间物有所值，也就是不要出现浪费时间的情况。举例来说，一位同学明明听力很好，但为了一碗水端平还是在听力上投入了和其它科目一样的备考时间，这在小编看来就是一种浪费时间的做法了。还有些同学其实四个科目水平都差不多，但却总是觉得自己一个科目特别不好所以把很多时间都花在这一科上，这其实也是有问题的。总之大家需要对自身的水平有明确认识，并根据需求来分配学习时间，如果能够把备考的每分每秒都用到实处切实提升自己的实力，那么备考效率自然就能得到提升。
回顾错题整理分析问题
这一点其实在很多同学身上都有所体现，备考以练习做题为主要训练方式是没错的，但做完题之后的处理才是大家学习效率是否合理的标志。在小编看来，做完题目对个答案就轻轻放过其实也是比较低效率的做法，考生既无法吸收经验也积累不到教训。做错的题目不能看过解析就算了，想要确保不会重复犯错就需要对错题进行整理分析，以后经常回顾来避免再次出问题;做对的题目同样不能放过，如何做对的，思路是否正确高效，其中有没有侥幸因素，这些大家都需要细致分析到位。能够做到这两点，考生才能避免低效率的题海战术，用尽可能少的练习量换取更多的收获。这也是提升学习效率不可或缺的重要环节。
学习内容针对性不足
托福备考中考生需要记忆的内容很多，这其中不仅有托福考试必备的词汇，还有写作口语的素材模板，各类话题和题型的常见套路等等。想要在考试中信手拈来游刃有余地发挥实力，备考中大家就必须花费大量时间去进行记忆背诵。但记忆同样需要讲究效率，比如托福考试的词汇类教材中，其实有很多时候考生背的都是用不上或者说缺乏针对性的词汇，从比较功利的角度来说这些词汇对于考试毫无帮助。写作口语的模板素材也是同样，真正能用到的往往只是少数，对这些无用内容的记忆其实都是在降低学习效率。当然，小编并不是在反对背诵，而是希望大家能够更加理性地分析托福考试到底需要哪些词汇或是素材，精简一下自己的记忆对象，尽量让自己背诵的内容都能起到切实可见的提分作用。如果大家能够背得更精准更有针对性，那么备考效率显然也是会因此提升的。
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