哈尔滨少儿口才培训

中班40课时

课程优势：教学情境贴切，课堂气氛活跃

上课方式：面授

上课时段：全日制,晚班,周末班

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哈尔滨少儿口才培训，培养孩子对于语言文字的兴趣，从能听懂、听会、会听、模仿，到敢说自信，大胆表现，逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。

课程内容

艺术启蒙
适合人群： 4—5周岁的孩子

学习内容：绕口令、故事、儿歌

学习目标：培养孩子对语言文字的兴趣，听、说、坐、立、行习惯的养成。
口才表演
适合人群： 1—3年级的孩子

学习内容：诗歌朗诵、故事表演

学习目标：培养孩子听、说、读、记、演综合素质，阅读能力，记忆能力，分析理解能力，逻辑思维训练
演讲主持
适合人群： 4年级——初三

学习内容：名篇朗涌、节目主持

学习目标：培养孩子对文章内涵的理解，条理清晰叙述表达，主持现场活动，有较强控场能力

五大阶段教育目标

阶段	要点	教材	人群
第一阶段	学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感：（1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。（2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。（3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。（4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。（5）能进行作品的表演，再现文学作品。（6）喜欢学习口才，感受兴趣。	教材启蒙1、2册	5岁幼儿
第二阶段	（1）模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。（2）能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。（3）学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。（4）能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。（5）能模仿表演作品，自然，流畅。	教材1册上下	6岁幼儿
第三阶段	模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。（1）有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。（2）能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音及鼻韵母。（3）能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。（4）能快速模仿表达文学作品，富有表现力。	教材2册上下	小学1、2年级
第四阶段	模仿、记忆、说话、创编故事。（1）发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。（2）快速模仿记忆，掌握停连，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。（3）能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。（4）能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。（5）能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。	教材3上下册	小学3年级
第五阶段	演说创作运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。（1）能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。（2）致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。（3）具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。（4）逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。	教材蓝本	小学4、5年级

学员风采

课堂上课
表演活动
杰出孩子
上台演讲
公益演讲
组织游玩

师资介绍

席朗口才少儿讲师-李红

教学风格：从事少儿口才培训已有10多年经验。多年来怀着对教育事业的热爱，对孩子的成长负责的坚定信念，培养近万名学员。获得领导信任，家长的认可，学生的喜欢。讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，锻炼了能力，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。
擅长领域：少儿口才表演课程少儿演讲主持课程思维导图速读速记国学（孝经、论语）

席朗口才少儿讲师-郑巧俏

授课风格：毕已有近5年时间。在多年的教学过程中，总结经验，形成自己独特的教学风格，秉承因材施教的原则，以长善救失为教育根本。释放孩子天性，让孩子好学，乐学，学有所成。特点:课堂氛围活跃、教学形式丰富，表演形象灵动。深受孩子喜欢家长认可。
个人理念：每一个孩子的未来都有无限的可能。我会用心呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，细心倾听孩子的幼小心声，全心关注孩子的成长变化。将一切美好传递给孩子！