回忆复习巩固
锻炼表达能力
学习本课技能
拓展课外知识
老师带领完成
本课案例开发
了解历史发展
把握科技未来
课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程I具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养学生持续学习的兴趣
配合生活中常见科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松的学习
巩固所学知识,通过实训及时纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础的技能
对算法与数学建模有独到的造诣;曾获全国大学生教学建模浙江省一等奖;带出10多名获得IT编程类竞赛大奖的学生
体验区1
休闲区
走廊
上课
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询
¥询价课时:详询