杭州中考复读班

有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节。其实，偏科问题是中低分档学生复读的重要原因，亟待解决。复读了一段时间后，他们自身的自制能力差、偏科等一些弱点，就又会显露无疑。

【课程名称】：中考复读培训

【课程特色】：

1、系统复习整个初中知识，巩固培优；专题讲解初中考到的题型，举一反三；

2、全日制半军事化寄宿管理，全程跟踪；上课时间为早上6:20--晚上9：40。

【招生对象】：周边初中往届毕业生，没有达到自己理想高中的往届生，想冲刺省排名前八的往届生；中考不理想，未被高中录取的学生，符合杭州个别生政策的应往届生

【环境展示】：

【课程详情】：

1、夯实基础，梳理脉络：

基础梳理，构建知识脉络： 理清教材中的重难点及易考点，扫除知识盲点，培养良好的学习习惯，纠正错误的学习思维及方法。

2、专题训练，突破重点：

专题训练，突破重难点：提高学生的应用能力及解题技巧，采用多样化的教学方式进行个性化辅导，帮助基础较弱学生快速跟上。

3、综合冲刺，模考训练：

综合运用，提升解题能力：强化重点题，难题，排查易错题，模拟检测限时训练，提高解题速度及正确率；针对薄弱科目及环节进行单项训练，力争较大限度的提升。

4、回归基础，调整心态：

回归基础，凸显中考热点：：查漏补缺，侧重对知识的记忆，解题技巧的归纳，模拟实战，笑对中考。

【教学管理】：

突出教学目标的导向性管理，制订定向、定标培养计划，侧重学生学习行为规范化、学生学习达标常态化、学生学习过程跟踪化、学生学习记实格式化的日常管理督促。强化教师教与学中的讲、练、管职能，细化量化每天学习任务，抓好抓实每科知识过关，分析评析每次月考联考，包管包保每生提分提效。

【培训老师】：

牛老师：

中学英语教师。毕业哈尔滨师范大学。从教以来多次荣获教学能手、优秀骨干教师、师德先进个人等荣誉称号。曾被评为杭州树兰中学杰出学科带头人。所撰写论文<<论形成评价在英语教学中的实践>>获得教育学院初中教研部二等奖。教学中重基础、强督管、保成效，在天天的互动中感受学生的成长变化，做他们的良师益友。

齐老师：

淮北师范大学汉语言文学专业毕业，从教初中语文教学工作八年，文学功底扎实深厚，对中考古文，诗词，散文有着独特的见解，教学过程中不仅能让学生理解消化，还形成了中考答题模式，让学生受益无穷，学生喜爱语文，愿上语文，齐老师的教学不仅授人以鱼，更重要的是授人以渔，特别是阅读理解、写作能力培养方面成果显著。教书又育人，让学生在品行，价值观上都得到了升华。

【教学模式】：

严格按中考考点复习，修正学生的学习习惯，将讲、练、考、辅相结合。主要有以下几项工作，错题集工程、周周练工程、日清月结工程、导师制工程、培优补差工程。做到天天练，周周清，月月考，务求学生拿稳分，拿足分，拿好成绩，让学生快速稳步地提高成绩。