儿童社交沟通能力培训

社交沟通是指在社交环境中应用语言的能力，包含社交互动、社交认知、语用语法、接受及回应性语言（语言加工)。社交沟通技巧包括能够根据当前情境调整自己的说话风格、从对方的角度考虑、理解并适当地使用口语与非口语沟通规则、有结构性地使用语言（词汇、语用、语法）来达到这些自标。

【课程名称】：儿童社交沟通培训

【课程效果】：社交互动能力改善，可以与同伴和谐相处并适应集体学习生活。

【社交沟通障碍的特征】：冷漠型、被动型、主动异常型

【课程对象】：

1、2-8岁社交沟通障碍或需要提升社交能力的儿童；

2、注意力缺陷多动障碍、社交焦虑障碍，智力中等或以上程度等；

3、社交沟通能力欠缺的儿童，包含但不限于孤独症谱系障碍、亚斯伯格症。

【课程特色】：

通过4-6人小组社交课程，在集体活动中，灵活运用社交技能、社交游戏、社交故事训练等方法，多面兼顾儿童在社会性兴趣、社会性技能、社会认知的发展，提升儿童的社交技能及心智解读能力。

【校区环境】：

【课程大纲】：

1、社交技能课程：

如何关注到如何与同伴共处和玩耍，如何与同伴交谈，如何识别和处理自己的情绪，如何处理欺负、嘲笑，以及在集体环境中的规则意识等。

2、心智解读课程：

主要通过教导儿童学习视线侦查及互联注意，假想游戏，理解并表达情绪等，帮助孩子了解他人的观点和意图，识别情绪和其他多元讯息，更好的掌握社交技能，融入集体。

3、PEERS社交训练课程：

对于学龄儿童，通过PEERS社交训练课程，帮助儿童建立正面社会接受的行为，改善情绪，维持和发展友谊，增强自信，发展同理心，提升责任感。

【社交沟通能力与其他能力的关系】：

社交沟通能力的发展会促进其他范畴的发展；反之，其他能力的发展也会进一步增强社交能力的发展。以下方面与社交沟通能力的关系尤为密切，分别是感知协调能力、认知能力、游戏技能、语言能力。

【老师介绍】：

程柳：

学前教育专业，多年自闭症儿童、语言发展迟缓等儿童的沟通和语言干预经验，持有PECS一级实施者认证项目证书，PECS一级、二级工作坊证书，教导关键沟通技能证书，儿童语言发展迟缓训练技巧等证书。

常年接受香港外聘言语治疗老师督导，游戏活动设计丰富，教学风格灵活有趣，对不同儿童的语言训练有大量的干预经验。