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雅恩辅育

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雅恩辅育
雅恩辅育致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失等各类儿童提供个性化干预支持。
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排序:最新最热价格
儿童注意力培训班
儿童注意力培训班
课时:20课时上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:一对一
适合学员: 发展年龄3周岁以上,注意力缺失或学习能力欠佳的儿童,或希望提升注意力执行功能的孩子
课程特色:针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练
简介:感觉统合训练:多数注意力缺失的孩子同时会表现出多动冲动以及姿势控制、协调不足的情况,通过感觉统合训练调节儿童动作表现、感觉信息处理及身体协调能力
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儿童社交沟通能力培训
儿童社交沟通能力培训
课时:详询上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:一对一
适合学员: 注意力缺陷多动障碍、社交焦虑障碍,智力中等或以上程度等
课程特色:通过4-6人小组社交课程,在集体活动中,灵活运用社交技能、社交游戏、社交故事训练等方法,多面兼顾儿童在社会性兴趣、社会性技能、社会认知的发展,提升儿童的社交技能及心智解读能力
简介:社交技能课程:如何关注到如何与同伴共处和玩耍,如何与同伴交谈,如何识别和处理自己的情绪,如何处理欺负、嘲笑,以及在集体环境中的规则意识等
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一对一儿童言语构音训练课程
一对一儿童言语构音训练课程
课时:详询上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:一对一
适合学员: 2-6岁,不会发音,或发音错误,口齿不清
课程特色:授课校区地域分布广,便于家庭选择
简介:引进美国Talktools口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术,结合雅恩多年训练经验,创新研发出结合汉语发音特点的训练方法,为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程,有效改善儿童口部运动技能和发音准确度
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语言认知儿童康复培训
语言认知儿童康复培训
课时:1-2年上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:一对一
适合学员: 2-6岁,语言发展迟缓,社交沟通障碍的孩子
课程特色:国际接轨的课程体系,课程直接从美国、香港引进,以研究几十年的询证实践为基础,掌握国内自家的Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy等训练方法,国内较早引入PECS、RDI已经帮助多名的孩子和家长,行之有效
简介:老师通过地板时光(D.I.R)、人际游戏、假扮游戏(pretend play)、绘本学习的的方式,成为孩子的主动玩伴,把孩子的活动转变为二人的互动活动,让孩子享受与人互动,建立紧密关系,逐渐发展孩子的模仿能力,想象能力,继而探索和理解现实生活,学会在不同情境中使用语言,在具备一定的语言能力之后,引导孩子阅读、创编,激发孩子思考和表达
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RDI培训班
RDI培训班
课时:详询上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:小班
适合学员: RDI(线上线下)工作坊:零基础家长
课程特色:国际接轨的课程体系,课程直接从美国、香港引进,以研究几十年的询证实践为基础,掌握国内自家的Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy等训练方法,国内较早引入PECS、RDI已经帮助多名的孩子和家长,行之有效
简介:RDI家庭咨询计划(FCP):雅恩RDI认证咨询顾问团队授课并督导,为家长提供一对一个案评估与咨询,指导家长制定个性化的目标计划、帮助父母在居家真实生活中进行干预,以恢复父母和孩子之间自然的“引导式参与关系”
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儿童感觉统合训练课程
儿童感觉统合训练课程
课时:20课时上课方式:直播,录播,面授,网课 班级类型:一对一
适合学员: 2-8岁感觉讯息处理障碍、语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等
课程特色:感觉统合训练让儿童置身于经过特别设计的,刺激和挑战感知觉的场景中。训练老师与儿童密切相处,给儿童提供能够适应的感觉刺激,鼓励儿童在训练室内的运动
简介:采用以游戏为基础的,儿童喜欢的方式,让儿童在安全的环境中,通过参与各种有趣的活动,来探索感觉信息,改善他们处理和组织感觉信息的能力,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强
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师资简介

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边琼霞
边琼霞

素质拓展

雅恩健康创始人,医学背景,对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究,积累了丰富的临床教学实践经验。 在语言发展迟缓儿童的言语评估、口肌构音治疗,及自闭症儿童的沟通训练和家长带领指导方面经验丰富。 拥有多项专业技术证书并获得大量成功案例。 PECS中国区临床教学总监,中国地区获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问。 在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验,并积累大量成功案例。 同时也是《PECS培训手册》一书的中文译者。 每年受到教育部门邀请,为特殊学校和学校资源教室教师授课,深得业界好评。 在大中华地区(中国大陆,香港,台湾)担任图片交换沟通系统PECS的专业培训工作坊授课讲师。 担任美国金字塔教育(Pyramid Educational Consultants)项目咨询顾问。 是美国金字塔教育(Pyramid Educational Consultants)专业团队中一位中文授课指导老师。

边琼霞
边琼霞

主讲科目:素质拓展

授课风格:

问老师
讲师介绍:雅恩健康创始人,医学背景,对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究,积累了丰富的临床教学实践经验。 在语言发展迟缓儿童的言语评估、口肌构音治疗,及自闭症儿童的沟通训练和家长带领指导方面经验丰富。 拥有多项专业技术证书并获得大量成功案例。 PECS中国区临床教学总监,中国地区获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问。 在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验,并积累大量成功案例。 同时也是《PECS培训手册》一书的中文译者。 每年受到教育部门邀请,为特殊学校和学校资源教室教师授课,深得业界好评。 在大中华地区(中国大陆,香港,台湾)担任图片交换沟通系统PECS的专业培训工作坊授课讲师。 担任美国金字塔教育(Pyramid Educational Consultants)项目咨询顾问。 是美国金字塔教育(Pyramid Educational Consultants)专业团队中一位中文授课指导老师。
滕燕
滕燕

素质拓展

雅恩健康联合创始人,国家二级心理咨询师。 教育心理学和临床心理学背景,多年少儿心理咨询工作经验。 擅长儿童行为发展评估,行为情绪问题干预,儿童心理咨询和家庭心理辅导。 在发展迟缓儿童和自闭症儿童的干预和支持领域拥有丰富的专业经验。 每年受到教育部门邀请为特殊学校及资源教室教师授课培训,深得好评。 1991年获得浙江大学教育心理学学士学位。 2007年获得浙江大学医学心理学公共卫生硕士学位。 持有美国图片交换沟通系统PECS专业证书(2013年)、香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书(2013)。 持有香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书(2012年)、美国地板时光游戏治疗培训证书(2012年) 。 持有国家注册心理咨询师资格证书。

滕燕
滕燕

主讲科目:素质拓展

授课风格:

问老师
讲师介绍:雅恩健康联合创始人,国家二级心理咨询师。 教育心理学和临床心理学背景,多年少儿心理咨询工作经验。 擅长儿童行为发展评估,行为情绪问题干预,儿童心理咨询和家庭心理辅导。 在发展迟缓儿童和自闭症儿童的干预和支持领域拥有丰富的专业经验。 每年受到教育部门邀请为特殊学校及资源教室教师授课培训,深得好评。 1991年获得浙江大学教育心理学学士学位。 2007年获得浙江大学医学心理学公共卫生硕士学位。 持有美国图片交换沟通系统PECS专业证书(2013年)、香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书(2013)。 持有香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书(2012年)、美国地板时光游戏治疗培训证书(2012年) 。 持有国家注册心理咨询师资格证书。
陈梦雨
陈梦雨

语言表达能力训练

康复技术专业,长期从事言语治疗工作。 获得OPT口部肌肉定位治疗口肌及言语治疗证书、《言语障碍的诊断及语音治疗》证书。 擅长脑瘫儿童、自闭症儿童及言语障碍儿童的康复训练。 特别将游戏与康复训练结合方面有丰富的经验。 在构音障碍临床教学领域,积累大量成功案例和丰富的实践工作经验,广受孩子的喜爱和家长的欢迎。

陈梦雨
陈梦雨

主讲科目:语言表达能力训练

授课风格:

问老师
讲师介绍:康复技术专业,长期从事言语治疗工作。 获得OPT口部肌肉定位治疗口肌及言语治疗证书、《言语障碍的诊断及语音治疗》证书。 擅长脑瘫儿童、自闭症儿童及言语障碍儿童的康复训练。 特别将游戏与康复训练结合方面有丰富的经验。 在构音障碍临床教学领域,积累大量成功案例和丰富的实践工作经验,广受孩子的喜爱和家长的欢迎。
邹芸
邹芸

语言表达能力训练

特殊教育专业,从事特殊教育工作多年,拥有多年督导经验,主讲语言课。

邹芸
邹芸

主讲科目:语言表达能力训练

授课风格:

问老师
讲师介绍:特殊教育专业,从事特殊教育工作多年,拥有多年督导经验,主讲语言课。
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