国际认证行为分析师培训

行为分析是一门研究人类行为规律的学科，它涵盖了心理学、社会学、生物学、神经科学等多个领域。行为分析师是从事行为分析的专业人士，他们通过对人类行为的研究和分析，帮助人们改善自身行为，提高生活质量。

【课程名称】：国际行为分析师（ABA）培训课程

【课程对象】：

1、从事自闭症等特殊儿童康复训练机构的在职人员；

2、从事特殊儿童的诊察评估、语言康复、自闭症、脑瘫、智障、口吃等康复中心的在职工作人员；

3、幼儿园和学校的在职特教老师、特殊教育学校的康复教育一线老师；

4、残疾人托养机构的康教人员、特殊教育院校的大学生和任课教师；

5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师。

【课程简介】：

根据儿童的日常行为表现，运用科学的、正向的行为改变技术，帮助儿童建立良好的行为习惯，改变不良的行为表现，从而消除问题行为(攻击、不服从等等)增加儿童的自我管理能力，增加社会适应行为(包括学习、社交行为)提升儿童的学习动机。

【课程内容】：

1、特殊教育宏观概览与孤独症谱系通识：

当前主要分类标准，特需儿童发生率概况，智力障碍主要心理与行为特征，脑瘫概述，学习障碍主要表现，注意力缺陷与多动征概述、特征、心理与行为特征，孤独症谱系障碍概述、特征、心理与行为特征，孤独症成因，孤独症早期筛查，孤独症治疗目标与康复原则，孤独症预后影响因素。

2、应用行为分析基本原理：

应用行为分析与科学，应用行为分析概念，行为、环境、刺激、反应的概念，行为习得方式实验原理、定义与实操启发，增强与惩罚的定义、分类与区分。

3、ABA经典运用形式：

ABA与孤独症，单元回合操作理论依据、定义、基本特点，单元回合操作流程与执行条件，DTT-指令的种类、原则、注意事项，DTT-反应的注意事项，DTT-反馈的分类、注意事项，运用强化-找强化物与开发强化物，运用强化-强化物的间隔，运用强化-强化法则，DTT-停顿的注意事项，DTT-辅助的定义、分类及注意事项，实操练习-辅助等级及数据记录，DTT-泛化的定义、意义、内容、原则，DTT-技能的维持与进阶概述。

4、行为问题：

一般行为问题的表现及定义，产生行为问题的原因，行为问题的背后主要功能，行为问题功能与形态的关系，行为功能评量流程，行为功能评量方法、逻辑及其优缺点，行为问题处理的主要策略与案例应用，行为介入方案的撰写，行为问题的预防，行为问题的应急处理。

5、行为评估及制定干预计划：

偏好物评估-间接评估，偏好物评估-自由观察，偏好物评估-直接评估，技能评估工具，技能评估方法，行为功能评估方法，制定干预计划，确定干预目标，选择干预形式及内容，选择干预方法，确定干预内容。

【环境展示】：

【机构优势】：

1、讲师团队：

细分专业领域的实战派讲师，同时具备深厚的一线教学与师资培训经验，授课过程由浅入深、循序渐进、清晰透彻，助你解决教学困境。

2、全球主流教育法全覆盖：

帮助园所与学员为儿童提供完整的、科学的、有效的早期教育；采用系统、实用、有效的培训模式：讲师授课+教学原理剖析+讲师实操示范+学员实训+课例创作+案例研讨+互动答疑+随堂作业+认证考核。

3、园所与个人均可参加认证：

让教学与师资成为家长看得见的专业保障：园所参加认证成功后，获得“ICEI国际教育实验基地”授牌；个人参加认证考核后，获得“ICEI国际专业资格证书”及美婴国际早期教育师训中心颁发毕业证书，另可开具继续教育学时证明。

5、自费学员，就业指导：

自费学员可通过美婴了解行业情况，获得专业人员提供的就业建议，学习优者可以推荐给ICEI国际教育实验基地。

【师资介绍】：

Magnolia老师

老师简介：国际儿童教育学会（ICEI)蒙台梭利培训讲师，美婴早期教育师资培训指定讲师，华南师范大学教育系，17年的幼儿教育和早期教育行业经验，美国蒙特梭利协会（AMS）国际证照，长期以来投身于蒙台梭利一线教学教研工作，具备非常丰富的师资培训经验，具备各类型亲子活动、亲职讲座经验。