宁波少儿心理辅导

伴随着社会与经济的快速发展、城市化的建设，城市在增添了喧嚣的同时也变得浮躁，成人和儿童的心理也或多或少的承受着各式各样的压力和不良情绪，这样的环境下如果不能及时的发散势必会产生负性情感的淤积，对工作学习、身心健康有很大的影响。一般成人会有自己的发散方式，从而得到部分缓解。简单的说人类是通过对情报进行输入和输出来维持心脑的平衡。

【课程名称】：少儿心理辅导培训

【适合学员】：适合年龄为5-18岁的儿童

【训练内容】：

第一阶段：

掌握基本信息：桥梁沟通法；进一步加深了解：亚里士多德反问式沟通法；完善信息：拼图法；发掘孩子内心：来访中心；语言沟通：针对解决；深入问题了解，找出根源：问题中心法；鼓励孩童，初步建立自信：摆脱自证；逐步建立咨询，行程自我肯定：格式塔心理疗法；发挥其潜能：马斯洛提高

第二阶段：

建立自信的同时学会指定计划：自我引导法；养成孩子的责任心：感恩培养；逐步养成孩子的责任心：移情方法；改变孩子精神上的“慢节奏”；利用孩子的好奇心，培养学习兴趣：教引法；提升孩子的兴趣：感性升华；积极地心理暗示；设定积极目标：流水线理论；设定积极目标Ⅱ；培养自我控制能力：负强化理论

第三阶段：

培养孩子的自我控制能力Ⅱ；不纠结在困难的问题上：格兰顿教学法；学会安排适量活动：实验法；每次只做一件事情：实验作业法；完成不想做的事情：报酬效应；引导孩子自己制定纪律：情景体验法；延迟满足；消除孩子焦虑；好孩子不是夸出来的：心理疏导；纠正“儿童独占症”；培养宽容：启发式教学

【训练收获】：

1、让孩子正确认识自我，提升情绪管理能力。

2、让孩子注意力更集中，提高学习动力和成绩。

3、学会沟通和表达，正确认识与人相处的模式。

4、让孩子提升社会交往能力，学会与人交往。

【训练目标】：

帮助孩子发展社交技能、矫正不当言行、建立正确的自我价值观以及自信心问题，解决孩子的孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等问题

【课程特色】：

趣味性辅导：以更生动化、有代入感的方式进行训练，让孩子参与其中。

多维能力提升：强调学员对思考能力、思维习惯的自主发展和主动建立。

学习主体强调：老师发挥通适当的衔接和引导作用，注重学生的自我发展。

持续性成长：有意识将课程所学迁移至日常生活中，让孩子获得持续的成长。

【师资力量】：

团队领头羊MargaretMacDonald教授，有着二十多年的儿童注意力训练的临床经验，是国外教育医疗医学博士。经过几年发展，竞思在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达六十多位，其中获电子学、教育心理学等博士学位达十多位，获硕士学位达五十多位。

【环境展示】：

【机构简介】：

杭州竞思教育科技有限公司是一家专业采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。该技术，即Neurofeedback（脑电生物反馈技术），是一种先进的、非侵入性的神经科技，通过监测和解读大脑的电波活动，帮助个体自我调控和优化大脑功能。

竞思的总部Talegenes LLC位于美国的内华达州，其主要运营中心则设在洛杉矶。此外，该公司在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯以及佛吉尼亚夏洛特维尔等地都设有研究室，这些研究室专注于脑电生物反馈技术的研究和应用，为竞思在全球范围内提供技术支持和创新动力。

【孩子的心理疏导方法】：

1、聆听：如果孩子无理取闹、乱发脾气，需要先聆听孩子的心理感受，不要急于反驳和压制，在发泄情绪的过程中，有助于心情逐渐平静。在孩子诉说的过程中，注意分析主要问题，并思考是否能够解决;

2、示范：如果孩子出现负性情绪，如恐惧、愤怒、焦虑等，需要家长进行疏导。首先，要接受孩子的反应，避免把自己想象成孩子坏情绪的受害者。其次，家长需要讲述自己的感受，并用示范性言语帮助孩子正确表达情绪。通过耳濡目染的方式，使孩子学会使用言语表达情绪，同时注意提供给孩子温馨、舒适、轻松的良好环境氛围;

3、鼓励：孩子如果能够使用言语表达不良情绪，那么将会较少出现不合适的行为表现，因此家长需要鼓励孩子表达情绪，并且需要教孩子控制与管理自身行为，而并非压抑情绪，并适当采用深呼吸、肌肉放松训练等方式缓解紧张情绪。