小学生怎样学好数学

小学生怎样学好数学?作为数学教师，我们只要有正确的教学方法，加之正确的引导，调动初中学生的积极性，相信学生的潜能一定可以挖掘出来，并且让他们的思维能力最大限度地发挥，他们的学习成绩一定会超乎我们的想象。 今天，朴新小编给大家带来关于数学的方法.

1.多和学生沟通，消除学生的畏惧心理。一般情况下，我会在课前提前进入教室，一方面，学生看到教师来了会提前准备好数学课本，提前把要讲的内容预习一遍，这样学生在课前对所学内容有所了解，课上在听讲的时候他们自然会有所侧重，不会的地方，在听讲的时候就会集中精力。另一方面，作为教师，我通常会在课前和学生去沟通，谈谈学习、谈谈他们对数学的看法、谈谈他们平时的学习方法，让学生发现数学教师并不怕，数学教师很可爱，让学生喜欢上数学教师，那学生喜欢上数学自然就是水到渠成的事情了。

2.上课过程中，教师不要有板有眼地只讲书本知识，应适度地穿插一些幽默的小笑话，调动学生的积极思维，防止学生注意力不集中。长时间的听课会使学生产生倦怠感，思维活性会下降，课堂上教师适当地讲小笑话不仅不会影响思维进度，相反，会增强课堂活跃度，激发学生的学习兴趣。

3.给学生课上留足体悟、整理的时间，教师不要一味地讲课。教师一直讲课未必效果就好，教师在课上应给学生留有一定时间，让学生有充足的时间自学、自我整理、相互讨论，教师要充分地相信学生，相信学生的实力。

要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

要养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好;听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。

要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

1，在课堂上，要注意力集中，思维要跟上老师，耳朵要精，千万不要漏掉老师的语言，因为老师的话大多都是“金子”哦，对以后都有很大的帮助。

2，数学不是靠的死记硬背，要理解，怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，发明狂当年很多公式都记不住，但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比你花死力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，发明狂与课本无缘已有一二十年了，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。所谓好钢用在刀刃上，就是这个意思，不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了，一本书你要记的不过几个公式而已，从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧。

3，多做题，多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间，你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的。

4，后一点是和老师处理好关系也是非常重要的。照理说老师应当主动跟学生搞好关系才对，因为老师是成年人，而且又是师长。可是由于种种原因，有的老师没能这样做，怎么办呢?没办法，只有小人不计大人过，为了自己的前途，委屈一下自己的自尊心好啦，这又有什么关系呢?如果你能这样做，说明你社会生存能力这一课已超过你老师了，这不是很好的事情吗?知识不止书本上才有，解决生活中的难题才是真正的知识。

第一，课前的工作，这个大多想学习的都懂吧，就是预习。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

第二，一定要对它感兴趣，并且要喜欢上它，要学好数学，兴趣最关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生，那么小学课本应当能看懂吧，你能看懂它，做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了兴趣还有什么做不好呢!

第三，课后要马上做练习巩固刚学的知识。这个所谓的练习，只是基础知识的练习。基础一定要扎实，这样才能力争上进，成绩才容易突飞猛进，课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

第四，在课堂上，要注意力集中，思维要跟上老师，耳朵要精，千万不要漏掉老师的语言，因为老师的话大多都是“金子”哦，对以后都有很大的帮助。