怎么锻炼儿童专注力

我们认为，要想彻底培养孩子主动、认真作业的好习惯，就要从培养孩子的专注力开始。那么，如何培养孩子做作业的专注力呢?以下是博沃小编为您整理的怎么锻炼儿童专注力的相关内容。

学习是要“费神、费劲”的事情，它需要主动、持续地注意他们并不感兴趣的目标，而看电视、玩新奇的游戏是不需要“费劲”的，主要是被动注意起作用，所以能“坚持”很久。

专注力这个能力并不是天生的，是要后天的培养。很多家长都会有意培养孩子的注意力，可是家长们殊不知有时却在好心办坏事——破坏孩子的专注力。

延长注意力时间。有什么方法比阅读延长孩子的注意力时间。家长们可让孩子选择一些喜欢的读物，给孩子足够的时间和安静不受打扰的环境，周围不要放电子产品、零食和玩具这些容易引起孩子分心的东西。

孩子沉浸在喜欢的读物中，时间不知不觉地度过，孩子的注意力无形中就得到训练，注意力持续时间便会不知不觉延长。

提升视觉专注力。训练视觉专注力，就是要求孩子在观察事物时需要全神贯注、耐心细致，能够运用可行的方法从不同角度注意事物的全貌。

尝试让孩子成为时间的主人。孩子的生活节奏快慢和活动时间安排都会影响他的专注力。简单而有规律的家庭生活对孩子专注力的培养非常有好处。坚持一段时间您就可以发现，每天基本固定的起床、吃饭、运动时间，正是在带宝宝逐渐形成一种相对稳定的生活节奏。尽管他不会跟您表达，但他会逐渐知道什么时间该做什么事情。

在可控范围内，您可以跟孩子共同商量时间的分配，让孩子感觉自己是时间的主人，这样孩子在做某件事的时候就会知道自己不会被其他事情打扰，孩子表现出来的专注力，自然就更好!需要提醒爸爸妈妈的是，不同性质活动之间的转换要平和，要给孩子一个过渡的准备时间。这样，他才可以很平静的进入下一项活动，保持一定的专注。

对孩子专注力的锻炼，在美吉姆欢动课堂中也有规可循!从一开始的课前预热到红圈圈时间——自由探索时间——红圈圈时间，宝宝在持续上课的同时，也会随着环节的不同，调整并调动全身去逐渐适应课堂的节奏，这对小朋友注意力的培养，也是很有好处的!

5-15岁是注意力训练的适龄期

一般而言，注意力5周岁即可开始训练，黄金期在小学阶段，15岁之前效果最显著。因为4岁至青春期前期的孩子大脑急速发育，加上这个年龄阶段孩子正在接触外面世界的繁华，人很容易受到影响导致无法集中注意力。提醒父母的是，孩子注意力训练需要及早进行，注意力训练可以提升孩子的自控力。

合理安排孩子写作业和活动的时间

对于低年级的小学生来说，他们的专注力一般不超过15分钟，超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为20分钟，五六年级的小学生则为半个小时。所以，孩子写累了就让他休息一会儿再写。

分解学习任务定量完成

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些

兴趣的培养一定要在操作、互动等亲身体验中进行，成人需要给予适当的支持、刺激、强化，激发幼儿探索、认知的欲望与热情。许多家长在培养幼儿兴趣爱好、发展特长以及“技多不压身”等旗号下，给幼儿报名目繁多的学习班、兴趣班，把幼儿从一个课堂“圈”进另一个课堂，将幼儿从大自然、大社会中抽离出来，带入一个又一个缺乏生机、缺乏活力、缺乏幼儿特质的世界。

这非但不能培养幼儿的兴趣，反而会使幼儿在从一个“战场”转向另一个“战场”的目不暇接中、疲劳作战中渐渐分散注意力，丧失探索的兴趣。幼儿真正的兴趣其实是自主生发的，成人只需要提供机会。许多时候，成人往往认为，只有给幼儿提供足够多的刺激，他们才能得到好的发展。因此，他们在为幼儿提供玩具、绘本时，一味贪多、贪全、贪新、贪奇，但这恰巧不利于幼儿发展。

心理学上的刺激反应理论认为，过多的材料会引发注意力涣散。就像小猫钓鱼、小猴子摘西瓜中的小猫和小猴一样，面对过多的选择和诱惑反而忘记了原本应专注的东西。有限度的满足则会在一定程度上强化幼儿专注力的持续发展。因此，不必跟风地为幼儿提供各种高科技的学习机、阅读机、智能学习一体机等学习设备和各式各样的玩具，而是要提供有便捷限度的、有数量限度的、有种类限度的，能够激发幼儿认知、操作、思考、互动、创造的学习工具及玩具。