造价师考试看书方法

可以说，参加造价员考试者大都是利用工作之余看书学习,要在有限的时间内完成三门课目的学习任务,确实有些紧张。接下来小编告诉你造价师考试看书方法。

去年十月十四、十五日参加了全国注册造价工程师执业资格考试，并顺利通过。考前既未购买有关参考书， 也未参加考前培训。主要是按照《全国造价工程师执业资格考试大纲》的要求，对执业资格考试培训教材反复阅读，加深理解，基本掌握了书中的内容，才得以通过。

一、制定计划，认真落实，确保进度完成。

参加注册造价师考试者大都是利用工作之余看书学习，要在不足四个月的时间内完成四门课目的学习任务，确实有些紧张。既不能因为时间短任务重而心里紧张，无所适从，也不能拿到书后束之高阁，不闻不问，凭运气或作弊侥幸过关。应制定计划，认真落实，按部就班地完成学业。

1、制定计划

造价工程师执业资格考试有《工程造价管理相关知识》、《工程造价的确定与控制》、《建设工程技术与计量(土建或安装)》、《工程造价案例分析》四本培训教材。教材紧紧围绕执业资格考试大纲的要求，深入浅出地进行论述讲解，知识结构合理，内容丰富。在学习时应至少看两遍，第一遍对各章节的内容有个初步了解，无论《大纲》中要求熟悉、掌握的内容，还是了解的内容，都应该阅读，产生总体印象。看不懂的地方也不要抓住不放，避免一个问题卡住，解决起来耽误时间，影响进度口第二遍是重点把握，紧紧抓住每章节论述的主要问题去理解，把各知识点之间的内在联系和区别摘清摘准，防止概念混淆，张冠李戴。

2、时间安排

要每天坚持l-2小时，最好在清晨，这样头脑清醒，理解深刻，防止工作一天之后身心疲惫，看书没有效果。每天学习的任务是一节或二节，不要贪多，这样会由于劳累失去下次学习的学习兴趣和动力，也不要随意安排，有时间就看，没空闲就算， 这样完不成学习任务，徒劳无益。要针对自己的工作情况制定一个计划，并认真付诸实施。

二、找出重点，解决难点，深刻理解所学知识。

造价工程师执业资格考试的四个科目，每科都有其重点、难点，学习时，对照考试大纲中“掌握即要求能解决实际工作问题，熟悉即要求对有关工程造价的知识具有深刻的理解，了解即要求具有工程造价有关的广泛知识”的要求，找出重点，解决难点，把所学知识融为贯通。

1、《工程造价管理相关知识》与《工程造价的确定与控制》偏重运用，前者是后者的基础。《相关知识》的难点在“工程经济与工程财务”。参加造价师考试大都是工程预决算编审人员，对工程经济与财务不甚了解，而工程经济是研究投资方案评价与选择的方法，是对工程投资的宏观决策。应重点掌握资金时间价值理论、投资方案评价与选择、不确定型分析的理论与方法、价值工程四个内容。资金时间价值理论是现值(P)、终值 (F)、年金(A)之间的相互换算，用“终值一定大于现值，终值、现值一般是年金的倍数” 去理解，一般不会出错。无论对于国家、集体或个人，项目投资是一件大事，应考虑多种方案进行比较，以最小的投入获取最大的收益，这就是投资方案的评价选择。进行投资方案评价，首先需要建立一套评价指标，并确定一套科学的评价方案可行与否的标准，评价指标与标准很多，但净现值是关键，因盈利是项目投资的最终目的。是不是选择了投资方案就万事大吉了呢?不尽然。投资方案是在许多假定的条件下确定的，在工程建设的过程中，各种因素(比如市场价格的波动)对项目的实现会产生影响，甚至使盈利的项目最终亏损，这就是进行不确定型分析，估计可变因素对项目实际值与期望值造成的偏差，分析投资风险，使投资人心中有数。价值工程不是投资决策，投资决策是在投资之前研究投资效果，强调可行性，价值工程是研究如何以最少的人力、物力和时间获得必要功能的技术经济分析方法，强调的是产品生产的功能分析和功能改进。以上四个难点，把握好他们之间的作用和关系，就有兴趣去学习掌握。

2、《工程造价的确定与控制》是造价工程师考试的主课，教材主要讲授了工程造价构成有计价依据，建设项目决策、设计、招投标、施工各阶段工程造价的确定与控制等内容。投资构成含固定资产投资和流动资产投资两部分，固定资产投资(工程造价) 由设备及工、器具构置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息、定资产投资方向调节税构成。要掌握每种费用的构成与计算方法，了解有关政策规定。造价依据即定额，是工程建设中单位产品上人工、材料、机械、资金消耗的额度。

造价工程师考试有四个科目，分别是：建设工程造价管理、建设工程计价、建设工程技术与计量、建设工程造价案例分析。

《田忌赛马》的故事讲的是调整了马的出场顺序，最后以弱胜强。造价师考试各科目的最佳学习顺序也是这个道理，能够花费更少的精力更快的通过造价师考试。

以下就从四个科目的各自特点和相互之间的联系上分析造价师学习顺序。

1、建设工程造价管理

管理：是很多的基本知识的组合，就是说你要考试，首先基本的法规和基本的知识首先要掌握的很好，这是一个基础，所以这门课当然要首先来学，首先来学这门课程。

2、建设工程计价

这门课程，一般叫做控制，造价控制的理论，里边有很多的财务评价的问题，还有包括定额编制问题。这些问题很多考生反映没有接触过，或者是接触的很少，尤其是一些财务问题理解起来是比较头疼的事，那么这个科目我想也是希望大家能够放到第二个次序来学，因为这个科目考试不仅仅涉及到第二科目的问题，而且也关系到后边大家所谓最难通过的案例，这方面也是一个很重要的基础。

如果第二门课程，造价的计价与控制如果学的不好，那么学案例就非常的麻烦，很多的答题，包括一些表格说法，就没有印象，没有办法理解，所以这两个科目的先后顺序一定要把握住，就是先学相关知识，然后再来学咱们的计价控制。

3、建设工程技术与计量(土建或安装)

专业计量这两门课，一个是土建，一个是安装，这个我们大家根据自己的专业选报一门就可以了，报这门课的学习和前边两门课基本上没有关系，在知识上没有冲突和铺垫的过程，所以说专业课的学习就可以插到中间，或者是放到什么地方都是可以的，这两个科目主要涉及到专业问题，在科目里边也有一个清单的计价，

4、工程造价案例分析

案例这个科目必须是前边都学完了以后，你再来看案例的课程，总有学员问案例课什么更新?也会问一些问题，但是他问的问题都是特别的初级，包括现在比较专业的东西，比如什么“现时”和“中时”是什么关系?像这样的问题，实际上在相关法规，在计价控制这个科目来解决的，我们案例里解决的是这些东西怎么来应用，怎么来解决实际的一些题目，而不是去讲“现值”和“终值”是什么关系，怎么求“现值”怎么求“终值”这个实际上都应该作为基本知识，在基本科目里来学。

所以说想考试的顺利，包括学习的安排顺序也应该是这样的，把案例放在最后，这是我们比较科学的进度安排。

管理：因为一建的工程经济看的比较仔细，所以在理论上分配的时间并不多，仅利用晚上的时间来复习，不过书上的经济方面的例题还是要多花点时间来看的，必须要弄懂，案例会考到。

计价：重点放在了计控上，计控复习了大概有3遍吧，本来打算十月一回老家的，后来也放弃了，那七天时间集中复习计控，把例题和公式全部弄懂，弄熟，案例也会考到。

计量：计量死记硬背的东西很多，所以放在了后面跟理论穿插着看，考试前2天重点记忆最后一章，那一章的分数是最好拿的，案例最后一道题会考计量的东西，而且分之很高，计算规则要重点记忆。

案例：说到案例，真是有点庆幸今年能通过，我在案例上基本上没花时间，教材就看了第一道题目，发现书上的涨价预备费的公式是错误的，对教材的准确度产生了怀疑，就没再往下看，后来听朋友说我的教材是老版本的，有些错误没有更正，书虽然没看，前几年的真题还是好好的研究一下，了解大概的命题方向，然后在返回到理论和计控重点记忆那些公式和相关的例题。

一、制定合理的计划

1、制定计划

造价员考试科目有《工程造价基础知识》、《工程计量与计价实务(土建工程)》、《工程计量与计价实务(安装工程)》三本培训教材。教材紧紧围绕执业资格大纲的要求,深入浅出地进行论述讲解,知识结构合理,内容丰富。在学习时应至少看两遍,第一遍对各章节的内容有个初步了解,无论《大纲》中要求熟悉、掌握的内容,还是了解的内容,都应该阅读,产生总体印象。看不懂的地方也不要抓住不放,避免一个问题卡住,解决起来耽误时间,影响进度口第二遍是重点把握,紧紧抓住每章节论述的主要问题去理解,把各知识点之间的内在联系和区别摘清摘准,防止概念混淆,张冠李戴。对于年轻的考生来说，记忆力比较好，看书快;就像我们这些中年考生，记忆力以大不如以前，前背后忘的，这里我推荐一个记忆方法，把难记易混的考点写在小纸条上，一条上写一个，随身携带，有空就拿出来看看，一天记住三四条是没有问题的，而且效果不错。

2、时间安排

要每天坚持l-2小时,最好在清晨,这样头脑清醒,理解深刻,防止工作一天之后身心疲惫,看书没有效果。每天学习的任务是一节或二节,不要贪多,这样会由于劳累失去下次学习的学习兴趣和动力,也不要随意安排,有时间就看,没空闲就算,这样完不成学习任务,徒劳无益。要针对自己的工作情况制定一个计划,并认真付诸实施。

二、注意方法,专心考试,才会有好成绩

看书学习的方法很重要,如方法不当,就会事倍功半,考试的临场发挥也是取得好成绩的关键。我们学习时还要注意这么几点:

书中的例题很重要,既可帮助理解讲授的内容,又与考试的题型大同小异应认真对待。对于书中前后互相矛盾的地方、少数难点或明显错误处可以放弃,这些一般不会考试。对于专业性很强的内容,不要深究,因造价员考试不是大学的专业考试,只是造价员应知应会的一般知识。对于教材编制完成后,政策又是发生变化的内容,要以教材为准去记忆。但对于当年政策发生改动,但书中还有相关内容,不要主观臆断去改动,因考试的答案以教材为准,现在的培训教材与工作实际联系很紧密,它只是把琐碎的知识规范化、理论化、系统化、学习时不能脱离自己的工作,应联系实际去分析掌握。对与自己工作性质接近的内容,理解起来比较容易,与自己工作关系不大的看起来就有些困难,这些内容就应该反复看,才能理解。