提高学生学习效率的方法

良好的学习能力能让我们在学习新的知识的时候事半功倍，如何提高学习效率呢?以下是博沃小编为您整理的提高学生学习效率的方法的相关内容。

从错误中寻找突破。中学尤其是高中的知识，是非常繁杂的。大多数时候，甚至我们自己也闹不清楚，自己到底有哪些东西没有理解透彻。在这时，认真对待你的每一道错题，就是一个非常可取的方法。尤其是对于理科知识而言，某道题做错了，一定是相关的知识有不清楚的地方。拿起错题，对照课本，把这道题相关的知识点研究透彻，这一类题就不会再难倒你了。

理科的知识侧重理解，把一道错题理解透彻，胜过一百道题的模棱两可。所以，不要再盲目地追求做题的量了，老师发了做不完的卷子，不是每个人都能跟上老师是进度的。做不完的，就放着吧，就把你手头的那张里面所有的错题理解清楚，比你稀里糊涂地做一堆卷子有用得多。跟上进度，持之以恒。学习最怕落下，最怕放一放，放着放着就会落得太远了。

在一套知识的系统的学习过程中，要努力在当时将问题理解透彻。谁都会有上课听不懂的时候，你当天积极研究思考，弄明白了，你就保持在透彻解的状态;你当时烦了，不管了，往后一放，你就落下了。所以，一定要咬紧牙关，当天的进度当天跟上，不然不仅会影响相关知识的学习，更会打击你的学习积极性，使你在不知不觉中“落下”了。。

梳理基础知识。以前学过的知识要全面掌握和理解，在心中建立知识网络。打好基础，首先须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的复习要做到不打开课本，能选择适当途径将它们回忆出，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。

如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。在平时学习时，不要满足于得到答案就行了。

而其他的方法却不去研究，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不是仅关注此问题特殊的、简单的方法。

及时督促 当好体育督导。针对学生身体素质下降、学习忙碌紧张的现实，相关教师认为，家长们要督促孩子坚持锻炼身体。面对初三紧张的学习，不少家长认为初三生的主要任务是学习，不舍得让孩子多花时间锻炼身体。陈明有时周末约同学打羽毛球，可还没等走出家门，妈妈就大喊：“都上初三了，还玩羽毛球!有那时间还不如多做几道数学题，哪怕背几个单词也好啊!”

据了解，教育部、国家体育总局等有关部门自1984年起，组织了4次学生体质与健康调研。结果表明，20多年来我国学生的身高和体重增加不少，但爆发力、力量、肺活量、耐力等体能素质指标呈连续下降趋势，城市学生超重及肥胖率连续呈上升趋势，许多成年病，如高血压、糖尿病等出现低龄化现象。有关专家认为学生体质差，也会影响中考成绩。

学生因为身体素质差免体育测试，中考时，恰恰因少了2分没有被理想的高中录取。如果平时坚持体育锻炼，可能就不会有这样的遗憾了。中考文化成绩想加1分很难，如果学生平时注意锻炼身体，体育测试加1分会简单得多。初三生在抓紧学习的同时，适当进行体育锻炼，会对学习有促进。家长不要认为体育锻炼占用了孩子宝贵的学习时间，当运动中枢神经兴奋的时候，学习中枢神经可以得到放松。

仔细看。看，就是观察。观察要仔细，要有目的，要有条理，不能粗心，不能盲目，不能随意。还要通过观察发现问题，提出问题，解决问题。那么课堂上同学们应看些什么呢?看老师的板书，看同学的板演。老师的板书是一节课的主要内容以及重点、难点知识的推导过程和最后结论及注意点的浓缩。

因此，要仔细看老师 的板书，必要时还要记下来。内容较多时，对板书还要及时看，以免被老师擦掉。课堂上必要注意同学在黑板上的解题板演，看看同学的解题步骤、方法、结果是否 和自己的相同。看老师或同学画图与演示。有些难题，一经老师画辅助线、画草图或用教具演示一下，就会变得不难了。

因此，课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的，而且还能根据题意自己画出正确的图形，自己做演示。对其他同学的画图与演示也应认真观察并和自己的做法相对照。看课文中关键的词句和段落。当老师讲解课文中的字、词、句或段落时，要一边听讲，一边思考，一边看课文。