怎样培养孩子的宽广的胸怀-勤学培训网

所谓胸怀是指人的理想、见识、气量以及待人责已的态度。胸怀是人格的重要体现，具有宽广胸怀的人是人格高尚的人。胸怀不是天生的，它是环境和教育的产物。由于独生子女所处的独特地位，极易造成胸怀上的弱点：自私、狭隘、嫉贤妒能，批评不得，失败不得。那么，怎样培养孩子的宽广的胸怀呢？

如何防止出现上述问题，培养孩子的宽广胸怀呢？首要的是教育引导和树立好榜样。可以向孩子讲讲有关胸怀方面的故事。如“将相和”的故事；汉代大将韩信虽受胯下之辱，挂帅后却不记前仇，反而提升那个侮辱过他的人；也可以讲讲曹操杀杨修，飞将军李广杀曾奉命不让他的部队过路的下级军官的反面教训。还可以为孩子采撷格言警句，如“与人当宽、自处当严”、“人之有技，若己有之；人之彦圣，其心好之”（意思是别人有了本领，就像自己有本领一样；别人有才能，有崇高的道德，就从内心喜欢他）、“君子成人之美，不成人之恶”、林则徐的“海纳百川，有容乃大”（应像大海容纳百条江河一样容人）、高尔基说的“永远要愉快地多给别人，少从别人那里获取”等等。

除了自私是心胸狭窄的原因外，眼界太窄也是其因。孤陋寡闻的孩子心胸宽不了，见多识广的孩子心胸多为坦荡。所以，应该让孩子多接触社会、接触大自然，广泛阅读书刊，广泛参加各种活动。

古今中外成大事业者，必有大志；有大志者，必有大胸怀。反之，只满足于吃好、喝好、玩好的孩子，往往计较琐碎小事。少年彭德怀，从小立志推翻旧社会，心有大目标，胸装劳苦人。在庐山会议上不顾个人安危，上万言书，其心胸何等宽广。心胸日益宽广的过程，也是人格逐渐完善的过程。胸怀不单是修养自省的结果，更是在和他人、和集体、和社会相处的过程中逐步形成的。因此，家长不但不能把孩子完全圈在家里，拒绝和别人接触，而且应当经常督促、指导孩子与别人接触交往。教育孩子不小气，热情大方，慷慨待人。尤其教育男孩子要有男子汉气概，不因强而谀、不因弱而欺、不因残而讥、不因贫而笑、不因后进而轻视、不因先进而妒嫉，而应富有正义感、同情心、博爱精神和度量。慷慨、宽广的最终源泉是自信，对一个自觉顶天立地的人来说，照顾别人、与人分享和宽仁厚道等都是自然的流露。

集体是人格塑造的摇篮，孩子更多接触的是集体。家长应要求孩子关心、热爱他的集体，积极参加集体活动，为集体出力，以自己的才华为集体增光添彩。遇到个人利益和集体利益矛盾的时候，个人利益服从集体利益。心中有了他人、有了集体、有了祖国，他的胸怀该是怎样广阔啊！

培养孩子的胸怀，还要教育他有自知之明和自我批评精神。人无完人，金无足赤。列宁说过，只有死人和刚生下的小孩子没有缺点。处于成长阶段的孩子，缺点、错误在所难免。要帮助他们找到自身的不足，不能认为自己十全十美。看到自己的短处，才能看到别人的长处，才能接受别人的批评。能自我批评是胸怀宽广的标志之一。

最后，家长的身体力行绝不可少。一个自私狭隘、针眼大的小事也要弄个水落石出甚至破口大骂的人，是培养不出心胸开阔的孩子的。