教育孩子在潜移默化中-勤学培训网

教育孩子在潜移默化中，家长对子女的期望和爱使得他们生怕孩子变坏了，于是家庭生活的主体变成了孩子，整天盯着、跟着、说着，于是就有了亲子间的矛盾和冲突。对孩子来说，这无疑是最坏的教育。那么，最好的教育是什么呢？

有一个孩子特别淘气，经常欺负隔壁的老人。这个孩子每天都带领顽皮的孩子们聚集在他家附近，向老人的房子里扔石头。老人想遍了招数也没能阻止这帮孩子们，不但没有任何效果，相反，孩子们却越来越起劲了，扔石头扔得更欢了。老人终于想了一个法子，他把孩子们都召集起来，对他们说：“我现在开始慢慢地喜欢你们向我的房子扔石头了，这样我这里就热闹多了，为了感谢你们，我愿意向你们支付钱，每人每天1块钱，作为你们的回报。”尽管这让他们听起来感到很奇怪，但是仍然非常高兴地接受了这个协议。于是，孩子们仍然每天在约定的时间向老人的房子扔石头。老人也如约每天支付给孩子们1人1块钱。

这样过了几天，老人又把孩子们召集起来，对孩子们说：“非常抱歉，最近我挣钱出现了一些问题，不能每天给你们1人1块钱了，你们看每人每天5毛钱怎么样？”孩子们当然很不乐意，嘀咕了一会儿还是接受了老人的条件。又过了几天，老人又召集孩子们说：“最近我挣的钱实在很少，我无法再付给你们每人每天5毛钱了，只能支付给你们每人每天1毛钱，你们看怎么样？”孩子们很快相互交换了一下眼神，其中有一个孩子说：“别想得太美了，1毛钱谁会做这种苦差事呢？”就这样，孩子们再也不来扔石头了。

为什么原来孩子们一分钱也得不到却很乐意扔石头，而现在好歹还能赚1毛钱他们却不干了呢？其实孩子做事情只有发自他们内心的渴望才会越来越有动力，但如果他们所做的事情不再是自己的兴趣所在了，那么他们就没有动力了。所以教育孩子一定要把握住一个原则：变“要他做”为“他要做”。

只有把孩子的积极性调动起来了，孩子的兴趣才能被调动起来，那他们自然而然就会听家长的话，好好学习了。最好的教育是“自动化”的教育，是自我教育。工业化大生产最终要实现全自动化，而事业的最高境界也在于自动化的实现，教育也是如此，这样家长教育孩子就会“无须扬鞭自奋蹄”了。

家长要敏锐地去发现孩子的需求，不要让孩子形成一个固定角色，“牛不喝水强摁头”是不行的，家长要主动发现“牛”会在什么时间口渴或者多给它干燥的食物，它口干了就会主动去喝水。