尊重孩子的喜好-勤学培训网

尊重孩子的喜好，现在的父母都憧憬自己的孩子能上好的学校，进入好的公司，有一个幸福的未来，唯恐孩子输在起跑线上，将来落后于他人。为了让孩子掌握一种或几种特长，苦心的父母无不争先恐后地为孩子选择才艺课程。但如果父母的选择不当，却可能使孩子受到伤害。

一位生活在美国的华裔母亲小时候因为家里经济拮据，没有学习机会。当自己有了孩子以后，她开始按照自己的设想为儿子提供各种学习机会。从上幼儿园开始，她除了教孩子认字、算术，还积极培养儿子各方面的才艺，如画画、弹钢琴、拉小提琴、练书法……可能孩子因为学的东西太多、压力太大而常常出错，因此受到父母的不少责备。妈妈觉得一切都是为了孩子好，多学点东西有利于孩子的发展。但等到孩子15岁那年，妈妈却开始后悔，因为她发现自己15年来的教育方式错了，在她的支配下，孩子变成了一个很不快乐、性格忧郁的人，并且完全没有了感兴趣的东西。

如何在林林总总的才艺课中做出科学的选择，对爱孩子、重教育的父母来说绝非易事。如果父母真想对孩子进行才艺培养，除了掌握择师择校的技巧外，更重要的是要尊重孩子。

1.尊重孩子身心发展的规律和特点，如果孩子还小，父母就急于给孩子安排各式各样的才艺课，不仅会造成孩子的心理负担，而且收获也难有保障。因为一些才艺学习，如舞蹈、钢琴，都需要孩子身体发展到一定阶段才行。如果过早学习，很可能拔苗助长，给孩子带来挫折感。

2.尊重孩子的情感，现在多数父母都开始关注孩子的感受，处处留心保护孩子对所学才艺的喜爱，让孩子在才艺活动中得到多种有益的体验。

3.在孩子还不了解才艺内容之前，不要直接询问和替孩子做决定父母不要一时冲动，看见朋友、同事给孩子报了才艺班，就马上问自己的孩子：“你想学钢琴吗？”“想学舞蹈吗？”这很容易影响孩子。父母应该提前给他们提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。例如有意识地带孩子看一些别人的才艺活动，给他介绍别人都在做什么，还可以带孩子欣赏他人的才艺作品。

4.了解孩子的意愿，鼓励孩子自己选择。在孩子有了对各种才艺的感性认识和体验后，父母可以选择孩子心情比较平静、家里比较安静的时候和孩子单独聊聊，鼓励孩子自己选择。

5.不要只关心他的学习内容，很多父母都有这种体会：孩子刚开始的时候总是兴致勃勃，然后开始慢慢降温。这时父母应该思考是哪些因素影响了他的学习热情，然后找出原因，及时调整，重燃孩子的学习兴趣。

6.和孩子共同学习，在必要的时候，父母可以蹲下来和孩子用一样的高度看世界，共同学习，即使孩子做错了，父母也不妨让他自己纠正，孩子会觉得自己是受父母信任的，自己是有能力的，他会更主动学习。

7.通过反馈使孩子找到成就感，才艺学习常常是一个不断练习的过程，很考验孩子的坚持力。如果要让孩子坚持学习才艺，父母要及时关注并不断地对他的努力做出积极的反馈，帮助他从每一次小小的努力和付出中找到成就感，增加信心。需要注意的是，让孩子进行才艺学习并非越多越好。一项有关幼儿接受才艺教育的调查表明：很多孩子接受两项或两项以上的特长教育，学习时间都在两小时以上，这对5～6岁的孩子来讲，学习任务未免过于繁重，势必会挤占孩子玩和休息的时间，不利于幼儿身心的健康发展。

总的来说就是，父母在决定孩子的才艺发展之前，不妨先听听孩子的意见，尊重孩子的选择。如果要让孩子学，就一定要仔细观察，选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺，千万不要让孩子一下子接触太多，或强迫孩子学习没有兴趣的东西，以避免破坏孩子的信心和学习欲望。