孩子打人怎么教育

小孩子爱打人并不代表其本质就是这样，有的时候仅仅是因为他们感到好奇或是其他的一些因素。下面是小编为大家整理的孩子打人怎么教育，希望对大家有帮助。

1：宝宝误会了家长的“称赞”

爸爸妈妈抱着宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打家长的脸，而且发出快乐的笑声。此时如果错误地引导和强化这个动作，夸他们长了本领，或者觉得动作卡通，干脆亲含其小手表示“做得好”，宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式。

2：宝宝用打人在试探

有的孩子在家不打人，进入群体交往时会去打小伙伴。有时打人，是因为他还不会与别的孩子交往，他是想表示友好;有时是想引起别人的注意;有时是在用肢体语言与别人交流，只是他还不能很好地控制自己的动作幅度和力度。

3：宝宝爱打人为了不受冷落

两岁左右的小孩，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎别人是否注意到她，当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现。

4：模仿电视节目中的暴力场面

宝宝无意中看到暴力，有打斗场面的电视节目，包括某些进口的动画片，宝宝会模仿电视节目中的暴力场面。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪宝宝一起看电视，一边讲道理。

一.马上制止

孩子打出手的时候应该马上制止。如果孩子能够平静下来的话，向孩子了解来龙去脉，引导他跟被打的孩子道歉;如果孩子情绪很激动，父母先替孩子向被打的小朋友及家人道歉，你的行为给孩子做出了一个典范。然后把孩子带到安静的地方，安抚情绪。

很多家长在看到自己的孩子打人的时候，不分青红皂白，就指责自己的小孩，这是非常错误的做法。孩子并不会意识到自己的行为是错误的，面对突如其来的训斥，孩子只会觉得受到伤害， 这样会让孩子不再信任家长。

二.寻找原因

将孩子带到安静的地方之后，先不要急着指责他“你为什么打人?怎么又打人?”，孩子会因为表达不清楚原因更加暴躁。

可以尝试着认可孩子的情绪，帮他说出原因。比如说“妈妈知道哥哥抢了你的玩具，你不开心”;“你只想跟姐姐玩，可是姐姐不理你，你很着急”......当孩子的情绪被理解了，他就会平静下来。

三.提供方法

告知孩子打人的后果，对方会疼、会害怕、会难过，告诉孩子可以用其他的办法解决。

高兴或喜欢对方，可以握握手或拥抱;不高兴不愿意时，可以说不;想玩对方玩具，要询问对方可不可以;玩具被抢，可以大声说“不行，还给我。”当自己处理不了，还可以找大人帮助。

四.鼓励孩子

当孩子意识到自己错误并纠正的时候，一定要积极鼓励他。

如果下次生气的时候，他没有打人，一定要表扬他“这次没有打人，非常棒!下次再试着这样做。”

1.误会家人喜欢“被打”

9个月的宝宝对手腕到上臂的支配能力有了很大突破，打人会让他们体验到前所未有的乐趣。所以，每当宝宝与家人玩得高兴时，就会突然举起小手打对方的脸，家长往往觉得宝宝动作可爱，不由自主地发出快乐的笑声，让宝宝误认为打人会得到赞美，从而养成打人的习惯。遇到此种情况，父母应严肃地扶住宝宝肩膀，告诉他，“妈妈不喜欢打人的宝宝”，“这样做不对”，并给予3分钟左右的冷处理，让他发现打人后会被警告，几次以后，宝宝就知道打人是错的。同时，家人也可教宝宝表达喜欢的方法，比如让宝宝亲吻自己，然后告诉他，“妈妈喜欢你亲我哦”。

2.模仿家长或电视

有些家长喜欢用互相拍打的方式表达感情，这会让宝宝误会“拍打”就是“高兴、喜欢”的意思。还有的宝宝看到了电视里暴力和打斗的场面，无意中模仿，未引起家长的重视，而当宝宝“打人”被家长批评时，他的判断就会产生错乱，分不清对与错。所以，在宝宝面前，家长要少用打闹的方式抒发情感，更不要有粗鲁的动作。无论宝宝打陌生人还是家人，力度大小，都要在第一时间纠正。此外，要有意识地挑选内容健康的动画片和电视节目，陪宝宝一起看。

3.想引起别人的注意

宝宝在家不打人，在外面时却打小伙伴，多半是因为他渴望与别人交流，但语言表达能力有限，又不会其他的表达方式。打人，有时是想引起别人的注意，有时是想表示友好，有时是在用肢体语言与别人交流，只是不能很好地控制动作幅度和力度。此时，妈妈一定要及时干涉，可以用宝宝的口吻跟小朋友交流，如“我可以做你的朋友吗”，“我可以玩一会你的玩具吗”示范给宝宝看，告诉他与人沟通的正确方式。也可以稍有力度地打他一下，问“疼不疼?知道被别人打是什么滋味了吗?”，这种方法虽然简单但有效，可以让宝宝从疼痛中体会到打人不好。

4.嫉妒别人抢走宠爱

宝宝两岁以后，自我意识高速发展，非常在意父母对自己的重视程度。如果父母因为抱其他宝宝或家里来人，而转移了对他的注意力，孩子就会因强烈的嫉妒心对第三方“出手”。

1、他没有办法表达自己的情绪。

当他不高兴或很沮丧的时候，他只能用身体语言来表达情绪，这也是正常的，但父母可以引导。

2、他在寻求探索因果关系，这是这个年龄阶段学习或成长的一个特点。

比如打小红，她哭了，再打一下，看她还哭不哭，或者打小红旁边的小兵，看小兵会不会也哭。另外，孩子的学习交往很多时候就是从争夺、抢夺开始的。

3、家庭环境的影响。

有些家长对孩子说话、提要求，总是语气急促，不耐烦，要么拎着就走，不听就打骂。这种粗暴的行为方式会被孩子模仿，并当成理所当然、可以接受。

4、家长无意中的暗示。

比如一个妈妈很自豪地说“我家孩子不打人”，结果宝贝听到以后立刻把身边的小朋友推倒了，这种行为往往是出于孩子的试探：你说我不打人，那我偏打人，看你有什么反应?会怎么对我?